文化發(fā)展論文多元文化下思想政治教育的改革路向

　　這篇文化發(fā)展論文發(fā)表了多元文化下思想政治教育的改革路向，在多元化發(fā)展的背景之下，文化改革的生命力在不斷的增強(qiáng)，論文給出了多元文化背景下高職思想政治教育改革的新方向，通過充分發(fā)揮思想政治的教育作用培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展能力。

　　摘要：多元文化背景下，人們具有不同的價(jià)值觀念，新的文化格局使高職思想政治工作遇到新機(jī)遇的同時(shí)，也面臨新的挑戰(zhàn)，主要是因?yàn)楦咝W(xué)生在年齡和心理上都處于不成熟階段，還需要加強(qiáng)思想政治教育，不斷加強(qiáng)和構(gòu)建他們思維形成能力。因此，從多元文化背景下高職思想政治教育改革的現(xiàn)狀出發(fā)，提出加強(qiáng)高職思想政治教育改革新方向的對(duì)策和建議，主要是合理引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的思想文化，充分發(fā)揮青年世界觀、人生觀與價(jià)值觀的作用，切實(shí)以多元文化為背景堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)，以思想政治教育工作為正確方向、實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育改革目標(biāo)。

　　關(guān)鍵詞：文化發(fā)展論文,多元文化,思想政治教育,改革路向

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，不同國家與民族的文化逐漸交融碰撞，高職青年學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育也越來越復(fù)雜。雖然多元文化環(huán)境有利于幫助高職青年學(xué)生養(yǎng)成活躍的思維，不斷開闊眼界，引導(dǎo)其樹立開闊的見識(shí)，但是在極其紛繁復(fù)雜的文化意識(shí)形態(tài)背景下，大大增加了對(duì)高職進(jìn)行思想政治教育工作的難度。因此，有必要對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不斷加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育改革，引導(dǎo)學(xué)生以馬克思主義為指導(dǎo)方針，時(shí)刻保持清醒的頭腦，從而確立高職思想政治教育主流方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生。

　　一、多元文化背景下高職思想政治教育改革的現(xiàn)狀

　　現(xiàn)階段，隨著世界文化不斷交融，各民族文化生命力隨之不斷增強(qiáng)，在一定程度上促進(jìn)了高職思想政治教育的改革，增加了改革的空間和力度。一方面，高職思想政治教育改革的方式更為開放，帶來了更多思維方式的轉(zhuǎn)變;另一方面，在積極拓展高職思想政治教育內(nèi)容的同時(shí)，有利于開闊學(xué)生視野，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的理解能力。但是，多元文化背景在為高職思想政治教育改革創(chuàng)造良好機(jī)遇的同時(shí)，高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)也更復(fù)雜多元化，一定程度上，西方意識(shí)形態(tài)容易侵蝕高職學(xué)生的思想形成，甚至是背離社會(huì)主流認(rèn)同的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。再者，中西方具有不同的價(jià)值觀，兩者相融也會(huì)產(chǎn)生更多的沖突，導(dǎo)致高職學(xué)生思維混淆，出現(xiàn)盲目崇拜西方價(jià)值文化的情況。總之，高職學(xué)生心理處于發(fā)展階段，思想觀念缺乏一定的成熟性，人生觀價(jià)值觀尚未形成，從而在多元文化背景下極可能削弱馬克思主義的主流地位，引起高職思想政治教育改革領(lǐng)域出現(xiàn)混亂。

　　二、多元文化背景下高職思想政治教育改革的新方向

　　1.堅(jiān)持馬克思主義主導(dǎo)地位

　　隨著世界文化不斷融合，對(duì)高職學(xué)生心理產(chǎn)生了一定的沖擊，有必要加強(qiáng)高職思想政治教育改革，在樹立思想政治教育工作新方向的同時(shí)，始終堅(jiān)持馬克思主義的主流地位不動(dòng)搖，從而發(fā)現(xiàn)多元文化背景下高職思想政治工作中存在的問題，并不斷分析問題，提高高職學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)識(shí)與理解能力，堅(jiān)持把馬克思主義理論當(dāng)作思想政治教育工作的來源，從而引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，通過科學(xué)的方法培養(yǎng)他們養(yǎng)成積極的心態(tài)，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度看待中西方文化融合，實(shí)現(xiàn)“去粗存精，去偽存真”的目標(biāo)，充分發(fā)揮思想政治教育的作用，不斷培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展能力。

　　2.合理利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想政治教育規(guī)律

　　在多元文化背景下，加強(qiáng)思想政治教育改革，需要合理利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，以多元文化的作用對(duì)高職思想政治教育工作進(jìn)行文化引導(dǎo)與控制，通過文化層面積極把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想政治教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)高職思想政治教育工作的目標(biāo)。一方面，進(jìn)行合理的文化篩選，選擇有利于我國文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想進(jìn)步的優(yōu)勢(shì)西方文化，樹立正確的思想政治教育改革方向，不斷提高改革的有效性。另一方面，以一元文化為主導(dǎo)、多元文化滲透為輔導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義主導(dǎo)地位，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的豐富與更新的同時(shí)，認(rèn)清其他國家文化積極與消極的層面，從而借鑒和引用積極層面，適當(dāng)?shù)种葡麡O方面。3.與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新思想政治教育工作方法與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)高職院校思想政治教育改革，需要不斷創(chuàng)新思想政治教育工作方法，進(jìn)行多元文化發(fā)展，爭取機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)思想政治工作方向，從而引導(dǎo)高職院校提高思想政治教育工作效率，提高學(xué)生承受能力，在多元文化的背景下迎合時(shí)代的潮流，不斷滿足社會(huì)市場的需求。與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新與豐富高職院校思想政治教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，引導(dǎo)他們自由選擇、樹立積極的思想觀念，從而在多元、矛盾的價(jià)值觀念中進(jìn)行有效的思想政治教育。

　　三、結(jié)論

　　根據(jù)多元文化背景下高職思想政治教育工作改革的社會(huì)現(xiàn)狀來看，如果要不斷豐富高職思想政治教育內(nèi)容，就必須對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行有效的改革，始終堅(jiān)持馬克思列寧主義為主要指導(dǎo)思想，從而開辟有效的途徑為高職思想政治教育工作提供更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，在復(fù)雜的文化意識(shí)形態(tài)面前，利用多元文化背景下的思想政治發(fā)展機(jī)遇，引導(dǎo)高職學(xué)生時(shí)刻保持清醒的頭腦，從而加強(qiáng)高職思想政治教育改革，合理利用經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想政治教育規(guī)律，有機(jī)結(jié)合多元文化的優(yōu)勢(shì)不斷創(chuàng)新思想政治工作方法，堅(jiān)持和弘揚(yáng)思想文化精神。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]孫清萍.多元文化背景下的青少年教育[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011

　　[2]王學(xué)風(fēng).多元文化背景下的學(xué)校德育改革[J].思想理論教育，2012

　　作者：敦莎 單位：銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　推薦閱讀：《中外文化交流》(月刊)創(chuàng)刊于1992年，系中華人民共和國文化部主管，中國對(duì)外文化交流協(xié)會(huì)主辦的全國惟一以世界文化藝術(shù)交流和傳播為主要內(nèi)容的大型國際性文化刊物，擁有中文和英文兩個(gè)版本。