科普研究雜志基礎信息：

《科普研究》由中國科普研究所創(chuàng)辦于1982。本刊創(chuàng)辦20多年以來，積累了豐富的辦刊經(jīng)驗，具有較高的理論水平，以其特有的學術(shù)性、史料性、文獻性等，受到黨政有關(guān)部門和科普理論研究者、科普工作者的歡迎和重視。《科普研究》是專家學者和實踐工作者發(fā)表研究成果，探討科普理論的共同平臺。多年來，《科普研究》在中國科協(xié)系統(tǒng)和社會上產(chǎn)生了一定的影響。

2005年10月，經(jīng)國家新聞出版總署批準，《科普研究》（雙月刊）作為正式出版刊物，公開向社會發(fā)行。2006年4月出刊。主管單位為中國科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位為中國科普研究所。目前，刊物主管單位為中國科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位為中國科普研究所。刊物內(nèi)容將以科普理論的實證研究為主要方向，同時涉及關(guān)注重大科普事件對社會的影響，綜述科普事業(yè)發(fā)展，評析優(yōu)秀科普作品，跟蹤國內(nèi)外科普理論研究的動向等領(lǐng)域。《科普研究》的目標是：祛除門戶之見，搭建學術(shù)講臺，鼓勵多種觀點，振興科學傳播，希望這個中國唯一的科普學術(shù)刊物能夠成為中國學術(shù)界和西方學者創(chuàng)新觀點集萃的花園，為中國的科普研究事業(yè)做出更大的貢獻。

科普研究雜志辦刊宗旨：

《科普研究》是目前國內(nèi)惟一的以科普理論和實踐研究為主要內(nèi)容的刊物。本刊以促進科學技術(shù)普及的理論研究，推動科普事業(yè)的發(fā)展為辦刊宗旨，以百家爭鳴、探索求是創(chuàng)新為辦刊方針。

科普研究雜志欄目設置：

本刊設有《理論探討》、《實踐研究》、《觀點》、《世界科普》等欄目，刊登原創(chuàng)學術(shù)論文、科普理論研究成果，關(guān)注重大科普問題和實踐探索，其內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代科普的內(nèi)容、形式及特點；科技傳播的渠道、機制和規(guī)律；科普的發(fā)展歷史和趨勢；科技發(fā)展對社會的影響和人文思考；國內(nèi)外科普理論的研究成果和有效實踐的介紹和比較研究；著名科普人物和優(yōu)秀作品介紹等各個領(lǐng)域。

科普研究雜志訂閱方式：

ISSN：1673-8357，CN：11-5410/N，地址：北京市海淀區(qū)學院南路86號中國科普研究所內(nèi)，郵政編碼：100081。

科普研究雜志社相關(guān)期刊

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科普研究雜志社投稿信息

1、稿件應有理論創(chuàng)新，有學術(shù)價值，有原創(chuàng)性成果。。

2、文章觀點鮮明，言之有物，切忌浮泛而無實質(zhì)性內(nèi)容的套話、空話。

3、引文準確、可靠。

4、稿件一般為5000字，特殊情況可適當增加篇幅，但不得超過10000字。

5、稿件需提供中、英文摘要。文章的摘要應是論文核心觀點、創(chuàng)新性研究成果和學術(shù)見解的高度濃縮。摘要一般不超過300字。

6、關(guān)鍵詞3-5個。

7、本刊將刊出稿件中的中、英文摘要提供給其他文摘檢索類刊物和相關(guān)網(wǎng)站登載時不再付稿酬。如作者不同意提供，請在稿件上注明。

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科普研究雜志社編輯部征稿國民科學素質(zhì)的提高與可持續(xù)發(fā)展我國農(nóng)村居民的互聯(lián)網(wǎng)采納的探索性研究科技特派員工程:農(nóng)業(yè)科技傳播的創(chuàng)新模式關(guān)注青少年科學工作室我國高校科技傳播專業(yè)建設現(xiàn)狀分析及建議ScienceCommunication:WhatEveryScientistCanDoandaPhysicist'sExperience太空美術(shù)與科學普及感悟達·芬奇數(shù)學家的眼光——訪張景中從漢譯《科學大綱》到《彩圖科技百科全書》——營造創(chuàng)新文化的一個科普努力全國“科學技術(shù)傳播與普及學術(shù)研討會”召開第九屆PCST公眾科技傳播國際會議在韓舉行科技政策制定中的公眾和諧參與模式研究科普能力建設:理論思考與上海實踐科協(xié)系統(tǒng)科普場所發(fā)揮未成年人校外科技教育作用的現(xiàn)狀及對策研究中國科協(xié)會員日定為每年12月15日公民科學素質(zhì)建設背景下的科技館發(fā)展研究質(zhì)的研究方法在科普研究中的應用科學傳播與普及領(lǐng)域國際會議系列簡介之“科技教育”對中國科普歷史界定的探討“永遠的達爾文”巡回展映登陸北京科技傳播在印度“科學嘉年華”活動在北京啟動分化與整合并存——當代科學中心變革的顯著特征事情沒那么簡單——漫談錯誤的相對性及二元對立思維走出教室,回歸現(xiàn)實世界:用手機和增強現(xiàn)實技術(shù)傳授科學課程淺談跨媒體實驗室如何推動和發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)——以蘇州影視動漫創(chuàng)意投資大會為例科技動畫的發(fā)展趨勢和前景關(guān)于北京市社會力量參與科普工作的調(diào)查報告淺析我國數(shù)字科技館科普形式的創(chuàng)新全媒體傳播推動時代轉(zhuǎn)變從“偽養(yǎng)生”現(xiàn)象看科學傳播與醫(yī)學科普大型多媒體互動展品“花的世界”的研發(fā)與實踐建設全媒體科普視窗創(chuàng)新科普手段Web2.0時代的維基網(wǎng)絡科普新模式——以互動百科為例中國科普影視如何實現(xiàn)自身的發(fā)展——借鑒國外影視作品《生活大爆炸》、Discovery