1傳統物流管理專業教學模式中存在的問題

教學模式就是教師開展教育教學活動的方式和方法，傳統教育教學方法中，教師對理論知識的教育更加看重，而對學生的實踐操作能力和綜合素質方面的培養還不夠。雖然現代高職院校都配備多媒體教室，教師可以利用多媒體教學工具，在課堂教學中，利用一些視頻或者圖片吸引學生的注意力，但是，由于物流管理專業很多課程都是理論知識，在課堂教學中，如果教師沒有注重與學生互動，通過實踐案例進行教學，學生很難吸收和掌握一堂課的專業知識。這些都是目前物流管理專業教學中存在的問題，嚴重制約著教學質量和水平，教師必須深入研究和分析，尋找最佳的解決方案。

2物流管理專業“企業需求定制”思路下的教學創新策略

針對目前物流管理專業工作中還存在的問題，筆者結合自身多年工作實踐和經驗，總結出一些新的教學措施和方法，具體包括以下幾點。

2.1開展校企合作

在“企業需求制定”的思路下，教師首先應該轉變教育教學觀念，教師應該堅持從學生的需求和企業的需求出發，將教學實踐活動與企業需求結合起來。這就必須要求教師轉變傳統的教學理念，將學生看作為教學活動的主體，然后通過自身的不斷努力，通過自身的專業教學能力，并且利用學校為其提供的重要教學資源，要求學校積極建立與校外企業的聯系，最好能與校外企業制定一個長遠的合作方案和企劃，學校學生每年都能享受免費的機會到企業去實習。學校與企業之間簽訂合同，學校為企業提供專業的人才，企事業單位為人才提供重要的實習基地，這樣就能通過親自鍛煉和體會，學習和掌握專業知識。這種通過實踐學習和利用專業知識的方法是最佳的途徑，學生在企業實習的過程中，不僅是實戰的訓練，同時，在工作還會遇到很多問題，學生能真正運用知識解決實踐工作中存在的問題。如果在實踐中，由自己解決不了的任務，學生應該記錄，并與其他學生和教師共同思考和探討，尋找到問題的最佳解決方案。

2.2加強師資隊伍建設

師資隊伍建設是重要的方面和保障，只有不斷提高師資隊伍的工作水平和質量，才能更好的應對教學工作，并且能充分發揮教師的聰明才智，不斷進行教育教學體制創新。在新的教學思路引導下，學校挑選教師時，不僅要考慮教師的專業能力和水平，同時應該注重考核教師的實踐能力。如學校可以從優秀的企業管理家中挑選優秀的教育從業人員，作為學校的外聘教師，為學校師資隊伍注入鮮活的動力。

3結束語

綜上所述，在當前物流管理專業“企業需求定制”教學理念和思路下，高職教師只有不斷創新教學模式，改變傳統教育教學理念，才能最終更好的完成教學任務。筆者結合自身多年工作經驗，提出一些建議和措施。首先，教師應該轉變教育教學管理，改變傳統的教學模式，樹立一種全局的觀念，將教育教學任務直接與學生未來發展相結合，不斷迎合企業的市場需求，為企業發展提供更多專業的人才；其次，應該加強校企合作，學校應該為教師開展教學活動提供重要的資源，積極與校外企業建立聯系。最終通過這些途徑，更好的完成教學任務。實現教育教學的偉大戰略目標。

作者：董嶸 郭磊 單位：武漢城市職業學院