1臨潼區農村中職教育的現狀與困境

1.1沿用城市化模式辦學，立足農村經濟和服務區域經濟發展的意識差

臨潼區區域經濟發展需要大量高素質勞動者，而臨潼區的農村中職教育的專業結構與區域產業結構錯位，專業技術型人才奇缺而管理型人才嚴重過剩，與區域經濟均衡發展不同步，致使辦學經濟效益和社會效益均不理想。

1.2教育觀念守舊，教學改革的力度不夠

農村中職教育多由普教轉制而來，辦學觀念和教育理念的改變不徹底，仍沿用普教的思想和方法辦學，使得中職教育的教育思想、教學內容的改革困難重重，嚴重制約了其健康發展。

1.3招生情況不容樂觀

臨潼區各農村中職教育學校之間招生競爭激勵、各校之間搶生源，缺乏有效監管；廣大群眾傳統觀念根深蒂固嚴重影響招生；招生的局限性，目前招生僅限初中畢業生，而沒有將占農村人口主體的成年勞動者納入招生行列。

1.4經費投入不足，實訓設施緊缺

以職教中心為例，雖然學校新建實驗樓寬敞明亮，但由于經費后期投入有限，職業教育專業課所急需要的實驗實訓設備嚴重缺乏，教師只能在黑板上或利用多媒體課件完成車、鉗、焊等實習實作內容，筆者在支教期間擔任的汽車專業的實訓實習課內容主要是利用多媒體課件完成的。

1.5教師缺口大，教師結構不合理

以筆者對職教中心教師情況統計的數據為例，全校師生比不到1：30，專業教師和實習指導教師分別只占教師的46.71%和2.7%。師資配置不平衡，教師多由普教轉型而來，職業教育生涯短，專業知識面窄，專業技能不足，教師職稱結構不合理，缺乏學科帶頭人。

2臨潼區農村中職教育發展的機遇與出路

目前臨潼區農村中職教育正處于機遇與困難共存的特殊時期，是臨潼區經濟轉型時期，各種困難與問題交匯，只要充分認識發展良機，認真總結發展中的先進經驗，就一定能找出臨潼區農村中職教育健康良性發展的出路。

2.1走出城市化模式，構建與農村經濟相適應的辦學機制

農村中職業教育只有走出“城市化模式”的歧途，立足臨潼區農村經濟發展的現狀，堅持為臨潼區區域經濟和社會發展服務，確立合理的人才發展戰略目標，才能培養出適應臨潼區農村經濟發展需要的人才。

2.2改變觀念，深化改革

徹底改變普教的應試教育模式，注重職業教育的能力培養，深化教學改革，以科學的發展觀為指導，按照臨潼區產業結構發展的需求，重新定位臨潼區農村中職教育的目標，在臨潼區城市化進程不斷加速的背景下，為臨潼區的產業結構升級提供高素質的人才支持，瞄準技術性、業務性的崗位，改革辦學模式，提高教學質量，培養適合臨潼區經濟社會發展需要的技術性和業務性人才。

2.3加大宣傳力度，加強招生管理

根據筆者對臨潼地區各中職學校招生情況的調研與統計，職教中心在臨潼區的中職招生一直處于優勢，每到招生工作開展前期，職教中心招生就業部門就積極準備宣傳資料，加大宣傳力度，積極促進農村社會的傳統教育觀念和就業觀念的轉變；采取讓家長和學生走進學校的方法，讓家長和學生充分了解學校辦學的理念、教育方法和實踐教學的設施設備，讓往屆學生談經驗等方法使家長、學生了解中職教育，打消顧慮。另外，教育主管部門要加強招生監管力度，落實經費投入，可將占農村人口主體的成年勞動者納入中職教育的范疇。

2.4師資問題

教師的數量問題：目前臨潼區各中職教育學校的師資數量均達不到教育部門所要求的師生比，教師的轉型工作還需要進一步加強。建議通過校企合作、校校合作，師資互補等方法增加教師數量。教師的質量問題：加強教師的職后培訓力度，提高教師的職業教育教學水平，確保培訓內容能緊跟社會需要、反映專業發展的新技術、新工藝、新方法前提下培養不同學科、不同專業的教師，利用寒暑假選派或輪派各專業教師到著名高校、知名企業進行新知識、新技能培訓和“雙師型”教師培養。師資的保障問題：建立有效的師資培訓保障體系，成立專門負責職教師資培訓的領導小組，負責制定培訓目標、教學計劃、課程安排等，為師資培訓提供保障。

目前，西安市教育局開展的支教活動對農村學校師資力量的加強和培養，對教育的均衡發展和促進教育公平構建和諧社會有很大的作用。以筆者和其他兩名教師在臨潼區職教中心的支教為例。雖然我們的支教工作還沒有最后完成，但已經取得了階段性的成果，通過我們開展豐富的專業教研活動、專題講座、校際交流和示范課等已經有效地將高職教育的先進教育理念和方法傳輸到了職教中心，促進了職教中心教師的教育理念的更新、促進了城鄉優質教育資源的共享，加強了職教中心教師隊伍建設，促進城鄉教育資源的均衡發展。為了支教有更好效果，筆者建議支教工作要堅持長期開展，校際間的支教關系可相對固定以便加強聯系和合作，教師選派一定要專業對口，并將支教教師作為橋梁，為城鄉教育平衡搭建平臺。筆者所在團隊在職教中心支教期間，針對職教中心“汽修專業”專業師資和實訓實驗均薄弱的問題，既幫助他們培養師資，又組織職教中心汽車專業學生到我校汽車實訓基地進行實習，取得很好的效果；另外支教教師的支教年限可在自愿的基礎上適當延長，以增加支教的效果。

3結語

本文是筆者在西安市臨潼區支教期間對西安市臨潼區農村中等職業教育在調研、分析與研究的基礎上進行的總結與思考，由于筆者能力所限，因此內容有一定的局限和不足。總之，只要政府及教育主管部門加強對農村中等職業教育的宏觀管理和引導、制定完善的教育政策，加大經費投入；各農村職業學校立足區域經濟、深化內部改革、強化師資培訓，農村中職教育就一定能走出困境、走上持續健康、快速發展的軌道。

作者：史富強 單位：西安鐵路職業技術學院