一、這是由藝術歌曲本身特點決定的

鋼琴伴奏是藝術歌曲作品中的主要組成部分之一，鋼琴伴奏能夠完美的展現出藝術歌曲的風格，能夠為藝術歌曲塑造出完美的藝術形象。在國外作曲家沃爾夫、舒曼、拉赫瑪尼諾夫、舒伯特以及國內作曲家趙元任、黃自等藝術歌曲中，鋼琴伴奏部分與藝術歌曲的聲樂部分通常都處于同等重要的地位。在某些藝術歌曲中，鋼琴伴奏的重要性甚至超過了聲樂部分。由此可見，鋼琴伴奏在聲樂教學中的重要性是由藝術歌曲本身特點所決定的，必須要依賴鋼琴伴奏才能夠將藝術歌曲的風格表現的淋漓盡致。

二、可以準確的呈現出作曲家的情緒

對于藝術歌曲而言，鋼琴伴奏的作用不僅僅單指伴奏，同時它還能與聲樂部分共同為藝術歌曲塑造藝術形象，為歌曲內容的表達而服務。在藝術歌曲表演中，鋼琴伴奏扮演著非常重要的角色，承擔著為藝術歌曲演唱渲染氣氛、刻畫環境、塑造形象、表達意境的重任。在浪漫主義藝術歌曲中，從音樂家舒伯特開始，就高度重視樂器伴奏的作用，使鋼琴伴奏的音樂形象更具體，更加注重通過音樂伴奏來表現作曲家的情緒。比如在名曲《紡車旁的格麗卿》中，他通過鋼琴伴奏將紡車旋轉以及紡車停止的聲音描繪的惟妙惟肖，將少女格麗卿的相思、期盼以及失落等情緒刻畫的淋漓盡致。通過舒曼，鋼琴伴奏在藝術歌曲中更具浪漫氣息，他常采用大小調交替的方式以及模糊調性的離調手法，創造出詩意朦朧的意境，他絕大部分歌曲的意境都是通過鋼琴伴奏表達出來的，如果離開了鋼琴伴奏，那么這些藝術歌曲相當于失去了靈魂。比如在其《乘著歌聲的翅膀》這一曲中，他通過鋼琴伴奏給人一種悠然自得、輕輕搖動的感覺，將與愛人在一起的甜蜜、幸福描繪的細致入微。

在國內，黃自等作曲家也充分發揚了鋼琴伴奏在藝術歌曲中的重大作用。比如黃自的《春思曲》，他在鋼琴伴奏的前奏中使用了三連音的方式，將瀟瀟一夜雨刻畫的纖細、溫柔、精致無比。在某些較為特殊的藝術歌曲中，鋼琴伴奏的作用甚至大過了歌唱者。比如在舒伯特的《魔王》中，鋼琴伴奏的前奏使用三連音將戰馬疾馳的聲音刻畫的惟妙惟肖，再用左手的低音部將陰森緊迫的氣氛渲染的淋漓盡致等。對于整首歌曲而言，鋼琴伴奏已經成為了拉動歌曲意境前進的動力，賦予了歌曲生命。因此，在聲樂教學中必須要重視鋼琴伴奏的使用，發揮原譜鋼琴伴奏的作用，準確表達出作曲者的主觀情緒，將其真實的感受通過鋼琴伴奏展現給每個觀眾，完美展現出歌曲的意境。

三、可以有效的減少即興伴奏的隨意性

“即興”是指未經過深思熟慮而僅僅依靠對某種事物的瞬間感受而進行歌曲創作。具體而言，即興伴奏是指在只有旋律譜而沒有伴奏譜的情況下，以歌曲內容和風格為基準的一種邊創作邊彈奏的伴奏方式。即興伴奏運用的主要是首調概念，它具有讀譜方便、移調方便、調性以及調式清楚明了的特點。在具體的聲樂教學過程中，可以根據學生的不同情況，選擇迥異的調，使教學工作更加人性化。即興伴奏只適合部分歌曲，并非所有的歌曲都可用。具體而言，要根據歌曲的內容、歌曲的風格而定。一般來說，即興伴奏不適合用于藝術歌曲。目前很多學校在聲樂教學中過于重視發聲技巧的鍛煉，而忽略了藝術歌曲與原譜鋼琴伴奏之間的緊密關系。亦或是教師的鋼琴技巧不過關，無法按照原譜鋼琴伴奏彈奏，故而簡單隨意的配置一些即興伴奏，影響到了藝術歌曲的整體效果。藝術歌曲主要分為鋼琴伴奏部分與聲樂演唱部分，二者相互依托，其中任何一方落了下乘都會影響到藝術歌曲的整體效果。當教師不能完整的彈奏原譜鋼琴伴奏時，就無法準確的再現藝術歌曲的神采。原譜鋼琴伴奏多為藝術作曲家自己所寫，這些作曲家往往在鋼琴彈奏方面的造詣頗高，比如門德爾松，舒曼等。他們的作曲中，鋼琴伴奏已經成為整首歌曲的有機組成部分。而現今很多學校的普通音樂教師，其鋼琴水平很難達到歌曲彈奏的要求，故而采用即興伴奏的方式來演繹這類藝術歌曲，無法完整的呈現出藝術歌曲的意境。

四、可以激發聲樂學生的學習積極性

藝術歌曲鋼琴伴奏是根據歌曲的旋律以及歌曲內容的需要而選擇的伴奏音型、和聲音型。其主要作用是為了增加藝術歌曲的表現力，將歌曲刻畫的更為生動。而在聲樂教學中，通過原譜鋼琴伴奏，可以讓學生對歌曲有更加深刻的認識，將學生引入藝術歌曲的意境中。同時，通過原譜鋼琴伴奏還可以激發學生將歌曲情感表達出來的強烈愿望，讓學生充滿熱情的進行歌曲演唱，能夠幫助學生對藝術歌曲作品有更加準確、更加深刻的認識。由此可見，原譜鋼琴伴奏在聲樂教學中的重要性非同一般，我國各校在進行聲樂教學時，必須要高度重視原譜鋼琴伴奏的應用，以此提高聲樂教學的質量。

五、結束語

通過原譜鋼琴伴奏的運用，能夠將原作曲家的情感準確的表達出來，能夠激發學生的歌唱積極性，能夠將歌曲意境完美的呈現出來，對提高聲樂教學的質量有著不可忽視的作用。在現今社會，音樂愛好者越來越多，懂音樂的人不斷增加。在欣賞聲樂表演時，對表演的要求也越來越高，越來越挑剔。如果學生無法通過原譜鋼琴伴奏將藝術歌曲的意境、作曲家的情緒完美的表達出來，就會嚴重影響到表演效果。鑒于此，在新時期的音樂教學中，高校必須要高度重視對原譜鋼琴伴奏的應用，加深學生對藝術歌曲的理解，提高學生在藝術歌曲方面的演唱能力，進而提升聲樂教學的質量，培養出更多符合社會需求的音樂人才。

作者：肖英群 單位：內蒙古師大音樂學院