本文作者：歐曉霞 王崇 烏云娜 董玉瑛 單位：大連民族學院環境與資源學院 大連民族學院環境與資源學院，講師

民族院校大學生心理健康教育存在的問題

近年來，民族院校大學生心理健康教育問題已經受到黨和政府、社會各界的廣泛關注與高度重視，各民族院校基本都設立了心理健康教育機構，在加強大學生心理健康教育方面發揮著重要的作用。但不可否認的是，受教育觀念和客觀條件等方面的制約，這項工作還存在不少問題。當前大學生心理健康教育不管是在理論研究還是在教育實踐上都基本沿襲了以往的病理心理學或消極心理學模式，[1]側重于心理問題出現后的干預，而非積極的引導。心理教育者關注的重點不是學生本體，而是學生身上存在的問題，其結果是頭痛醫頭、腳痛醫腳，忽略了學生潛在的積極特質，偏離了對學生潛能的開發與積極心理素質的培養這一重要目標。高校大多數心理健康教育工作是由高校思想政治教育工作者、輔導員、班導師完成。他們在心理健康咨詢方法的運用以及咨詢經驗等方面比較欠缺，不能正確把握大學生的心理狀態和心理發展規律，導致心理健康教育的針對性不強。另外，高校對心理健康教育的經費投入嚴重不足，沒有專項資金培訓從事心理健康教育的工作者，使其無法順利開展心理健康教育。我國大學生心理健康教育理論普遍借鑒西方心理健康教育理論，尚未形成一套完善的適合中國國情的、民族化的心理健康教育理論。部分學校在課程設置、教學內容、教材等方面缺乏系統性，實際教育過程表面化、形式化，導致學生僅將心理課程作為拿學分和高成績的捷徑，這與開設心理課程的預期目的，即教育學生“自愛、自重、自珍”背道而馳。

改進民族院校大學生心理健康教育的對策

大學生心理健康教育工作是一項系統工程，涉及日常教育、課堂教學、心理問題篩查、危機干預、科學研究等諸多方面，需要必要的人力、財力、物力等方面的保障。學校應加大資金投入，在高校經費中列出大學生心理健康教育的專項經費，確保專款專用，使開展心理健康教育的辦公場所、設備有保障，從事心理教育的專業人員、兼職心理輔導教師待遇有保障。民族院校的師資隊伍建設直接影響著心理健康教育工作的效果。民族院校可通過專、兼、聘等多種形式，建設一支以少量精干專職教師為骨干，專兼結合、專業互補、相對穩定的學生心理健康教育工作隊伍。[2]具體可以通過以下途徑進行：一是各高校應按照規定的師生比例配備專職從事心理健康教育的教師，用優厚的待遇，良好的發展空間吸納專業人才；二是加大培訓輔導員、班導師等兼職心理輔導教師的力度。心理健康教育隊伍中，專業的心理咨詢教師畢竟只占少數，學生很少去心理咨詢室解決自己的心理問題，和學生接觸最多的還是班導師、任課教師、輔導員。通過培訓，不斷提高他們從事心理健康教育工作所必備的理論水平、專業知識和基本技能，從而使其有效進行大學生心理健康教育工作。

高校教師工作繁忙，與學生直接接觸的時間有限，不能及時發現和幫助有心理問題的學生，專業心理咨詢教師也不可能幫助所有的學生。要使民族院校心理健康教育工作高效開展，必須及時了解學生的心理狀態。學校應成立學校、學院、班級、宿舍四級心理健康干預網絡。在宿舍和班級選出心理委員，對他們進行心理課程培訓，讓他們成為教師的助手，及時向導師、輔導員反映同學們的心理狀況；導師、輔導員要了解學生的思想、學習和生活情況，及時幫助學生解決心理問題，發現心理問題嚴重的學生要及時報告院心理咨詢中心，由專業心理教育者幫助其解決；同時，學校的心理教育措施又可以通過學院、班級、宿舍貫徹落實到每一名學生。積極心理學認為人的積極情緒體驗、積極特質與環境、社會背景分不開，是在環境中得到體現的，同時環境又在很大程度上影響了人。[3]民族院校要積極開展豐富多彩的有益的文體活動，使學生能充分發揮各項才能；建設優良的校風、學風，給予學生尊重與理解，使學生在民主平等的管理風格與和諧融洽的師生關系中形成自主品質；營造良好的心理氛圍，讓學生客觀的評價過去，積極的接納現實，樂觀的展望未來，使學生在處處、時時、事事中不斷得到心理上的支持和關懷，有效預防大學生心理問題的出現。

民族院校應面向全體學生開設心理教育課程，根據學生特點及心理健康教育目標，普及必要的心理學知識，避免形式化、簡單化。教師應將心理健康教育滲透到各學科課堂和學校教育的各個環節中，激發學生積極參與心理訓練和自我教育的積極性，使學生自我完善心理機能，達到“助人自助”的目的。民族院校的生源約60%是少數民族學生，不同的民族有不同的文化，不同的文化產生不同的價值觀。文化價值觀是民族傳統文化構成的核心，是民族成員所共有的區分事物好與壞、對與錯，并決定可行或不可行的基本評價體系。[4]當本民族的價值觀和其他民族的價值觀產生差異時，學生很可能產生困惑、無所適從的感覺，更容易產生心理問題。專業心理人員和兼職心理輔導教師應加強民族文化的研究，對少數民族大學生進行心理咨詢和輔導時，應充分考慮到各民族學生獨特的文化背景和人格特征，有針對性地采取措施。