圖書館論文發表圖書館資源在素質教育中的作用

　　這篇圖書館論文發表了圖書館資源在素質教育中的作用，隨著教育改革不斷深入，素質教育對圖書館工作提出了新的要求，圖書管理人員要努力提高自己的業務水平和管理水平，做好工作。努力創造培養學生道德的深厚的精神土壤。

　　關鍵詞：圖書館論文,圖書館資源,素質教育

　　教育體制改革的不斷深入，相應地對教師提出了更高的要求，只有具備良好的素質，才能擔負起實施素質教育、培養高素質人才的重任。而教師自身素質的提高，除正常業務培訓外，與本身不斷學習完善分不開;學生知識面的擴展也與廣泛涉獵有關。所以，學校圖書館資源對師生自身素質提高的迫切作用也就顯而易見。

　　社會主義現代化建設需要許多高素質人才，這也就要求提高全民族思想道德素質和科學文化素質，同時培育適應社會主義現代化建設要求的四有新人。學校是培育人才的基地，而學校圖書館自然而然要擔負起教育職能。圖書館是學校教育的輔助機構和社會教育機構，是學生的第二課堂，它是以圖書為重要教育工具，全部活動圍繞組織和引導學生“多讀書，讀好書”這一中心展開，所有工作均是圍繞提高學生的基本素質，充分發揮圖書館的作用，讓學生開闊視野、拓寬知識面，到知識海洋邀游，增加知識。大部分師生有這樣的體會：閱讀大量書籍，極大地豐富了課外知識，鞏固了課本知識，學到了許多書本之外的東西。

　　一是培養學生綜合素質的精神“土壤”

　　圖書館是人類知識文化積累的寶庫，是社會主義文化教育的重要機構，是培養學生綜合素質的精神“土壤”。為迎接二十一世紀的挑戰，學校的教育思想和教育行為正在由應試教育往素質教育轉軌，朝著有利于跨世紀人才培養與教育方向發展。圖書館是學校的重要組成部分，與教育教學工作密不可分，它是培養與教育跨世紀人才的重要陣地。學校圖書館好像一艘船，裝載著求知欲很強的學生從狹隘的地方駛向廣闊的知識海洋和生活空間。從這點上來說，圖書館是培養學生樹立遠大理想、熱愛祖國、熱愛人民、遵紀守法、孝敬父母、團結友愛，引導他們為振興中華而刻苦鉆研、努力學習的特殊教育戰場，在陶冶學生情操方面起著潛移默化的作用。因此充分利用學校圖書資源有利于增強人們的自主意識、競爭意識、公平意識、威信意識、效率意識、民主法律意識和創造意識，這就是培養學生道德的深厚的精神土壤。

　　例如：組織學校部分學生到祖國各地去參觀，創造讓孩子們耳聞目睹祖國風景的機遇，汲取傳統道德的精華;組織學生閱讀《中華五千年》的精典道德著作，學習黨的革命傳統;開展以愛國主義為主題、以為人民服務為核心、以集體主義為原則的為“希望工程”獻愛心、捐錢、捐衣物、捐圖書系列活動，寓教育于服務之中，把傳播知識與陶冶情操、養成良好行為習慣與培養正確的理想道德觀、世界觀結合起來，向同學們滲透思想德育教育。

　　二是學校開展素質教育的第二課堂

　　素質教育是指依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目標，要求德、智、體、美、勞等各方面有機結合，全面發展學生的心理素質、生理素質和文化素質。素質教育是面向主體的、多方位的，而非孤立的，因而必須廣開渠道，使少年兒童從單純的課堂教學形式中解脫出來，這就必須從課堂外去尋找第二課堂——學校圖書館。的確，圖書館是學校教育的輔助機構和社會教育機構，是學生的第二課堂。它是以圖書為重要教育工具，全部活動圍繞組織和引導學生“多讀書，讀好書”這一中心展開，所有工作均是圍繞提高學生的基本素質。未來的中國需要德、智、體、美、勞全面發展的建設者和勞動者。學生課堂上獲取了必要的基礎知識和基本技能，但學生基礎知識的鞏固和基本技能的運用需依靠課外閱讀和課下實踐，圖書館便為他們提供了這種場所。在這里每個學生可根據個人的學習興趣和愛好，從自己的實際情況出發選讀書刊、開闊視野、培養技能，激發個性、特長等，進而得到綜合發展，提高素質水平

　　三是學生陶冶情操的重要課堂

　　素質教育要求學生“學會求知、學會做人、學會創新、學會生活”，注重創造能力和獨立思考分折能力的培養。圖書館在為師生提供服務的同時，可以開展豐富多彩的娛樂活動，如開展“我喜愛的一本書”活動、“一本好書對我的影響”演講賽，陶冶學生的情操。

　　四是教師再提高的學校

　　教師是人類靈魂的工程師，是培養祖國花朵的園丁，教師素質的高低關系到受教育者的前途和未來。因此教師必須不斷學習，才能不斷獲取新知識，以適應祖國建設日新月異的發展。同時，減輕學生負擔、提高教育教學質量也必須從提高教師自身的業務素質入手，教師素質的高低直接影響著學生質量的好壞。而圖書館是人生的大學，教師可充分利用圖書館資源，隨時隨地查閱圖書資料，不斷充實自己，提高自己的教育教學水平和業務水平。

　　總之，無論什么書籍，只要看，總能從中得到啟示、獲得知識。一本好書更能喚起人的良知，教育人努力向前，激勵人奮發向上。圖書館作為校園內重要的課堂，具有豐富的圖書資源，師生可利用它培養自學能力和創新能力，可以在知識的海洋中盡情地汲取營養、獲得力量。圖書館不是老師勝似老師，是同學和老師的親密戰友。雖然不是每一個同學均可考上大學，但圖書館資源會讓每一個學生認識社會、間接獲取生活的本領，從而找到自己的位置，這對學生走上社會是非常有益的。

　　推薦期刊：《現代中文學刊》1984年創刊(雙月刊)，由全國高等教育自學考試委員會中文專業委員會主辦。