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心理健康教育論文

智力障礙兒童心理健康教育的幾點認識

導讀 : 作為一名特殊教育學校教師有責任和義務把健康的情感送到智障兒童的心坎上，幫助智障學生提高心理素質，使他們盡可能的充分享受心理健康的快樂，真正融入和諧社會。幾年來，我在智力障礙學生心理健康教育教學方面，深入研究、潛心學習、大膽實踐，努力使每一位智力障礙學生的潛能和身心得到切實發展，下面談一談我在智力障礙兒童心理健康教育方面的幾點認識。 一、良好的師生關系是進行心理健康教育的重要保證 在...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：358   

心理健康教育論文

人文關懷視角下心理健康教育路徑探討

導讀 : 一、人文關懷下社會實踐的科學內涵解讀 人文關懷下的社會實踐，要立足于社會實踐，以人文關懷為導向，根據實踐的深化和社會的發展，不斷充實、更新和拓展大學生社會實踐的內容，增強大學生的社會適應能力，提高大學生的心理健康素質，促進人的全面發展。 二、人文關懷下社會實踐在心理健康教育中的價值維度 (一)社會實踐是大學生心理健康教育的源頭活水 社會實踐蘊含著豐富的愛國主義教育資...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：322   

心理健康教育論文

小議糖尿病健康教育中溝通技巧的應用

導讀 : 1存在的問題 1.1患者因素 ①患者因疾病的折磨而情緒低落甚至精神恍惚或神志失常，或因文化水平較低，理解和接受能力較差，依從性差。②患者健康知識缺乏，對不良生活習慣的危害不夠重視或心存僥幸，與醫院缺乏有效溝通，進而造成監督管理和持續指導的缺乏等。 1.2護理人員因素 ①目前尚無系統規范的健康教育方面的課程培訓，健康教育內容籠統，宣教形式單一，護理人員在實際操作中缺乏...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：324   

心理健康教育論文

中職生心理健康教育中分類技術的運用

導讀 : 1數據準備 1.1數據選擇 本文采用癥狀自評量表（SCL－90），通過對某中職學校2011級學生進行心理健康狀況測試得到的數據，發出問卷413份，其中有效問卷377份，有效率為91.3%。 1.2數據預處理 數據挖掘的目的是從日常業務數據中抽取一些有價值的知識或信息，但實際的數據庫太大，極易受噪聲數據、空缺數據和不一致性數據的侵擾，這就給后續的數據分析和數據挖掘帶來...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：301   

心理健康教育論文

高校心理健康教育地位與功能淺析

導讀 : 一、當前大學生常見的心理問題 調查顯示，我國高校學生的心理問題主要表現在以下幾個方面： 1學業問題 學業方面的問題主要表現為學習沒有動力，沒有明確的目標，學習動機功利化等.很多學生表示不知道自己要學什么，為什么而學，這些人中有些是為了應付考試，有些是把學習視為家長交給的任務，有人因此而患上神經衰弱或考試焦慮癥.有些人的學習動力是因為獎學金，一旦獎學金落空，為此抑郁者有之，輕...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：381   

心理健康教育論文

心理健康教育實施途徑淺析

導讀 : 一、當代大學生心理健康教育現狀 1認識不足 盡管心理健康問題是當前的熱門話題，但是很多高校卻不予重視，更多的是停留在口頭上，最多就是進行一些毫無實際意義的宣傳，沒有任何實際作用.很多人抱著心理疾病不是病的態度，對心理健康問題不予重視.而且心理健康問題自身不易發覺，基本上大家都認為自己是一個心理健康的人.即便是發覺了也認為沒什么大不了.這給心理健康教育帶來了很大的問題. 2措...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：327   

心理健康教育論文

心理健康教育與思政教育結合障礙分析

導讀 : 一、心理健康教育與思想政治教育的關系 1．心理健康教育與思想政治教育的區別 思想政治教育主要是通過思政課教學、典型報告、講座、參觀和個別談話等形式進行，遵循以理服人和以情感人結合，主要表現為普遍教育和個別教育相結合的方法;而心理健康教育更注重雙方的互動，重視傾聽學生，與學生進行平等交流，幫助分析其自身感受，并站在學生角度比較不同方案的利弊并尊重學生的自主性。三是表現在任務與功能的差...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：323   

心理健康教育論文

中職生心理健康教育途徑淺析

導讀 : 一、中職學生心理健康現狀及問題 1．容易產生自卑感 這種自卑感主要來源于社會評價。眾所周知的是，受多種原因的限制，社會上的人都認為中職院校是次等院校，而作為用人單位來講更是如此，過度的追求高學歷，在和普通高等學校進行競爭的過程中，很容易處于劣勢的狀態。很多中職生甚至覺得自己并不是正規軍。雖然近些年來隨著宣傳力度的加大，人們也對中職院校和中職學生有了改觀，但是傳統的思想一直存在大部分...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：347   

心理健康教育論文

論高職心理健康教育問題與解決路徑

導讀 : 一、存在問題 1．對心理健康教育的內涵理解不夠全面 心理健康包括兩層含義：第一，從消極層面來看，是指社會適應良好，沒有心理疾病，這是最低標準，或說適應性標準；第二，從積極層面來看，是指一種高效而滿意的、持續的心理狀態。在這種狀態下，人能做出良好的反應，具有生命的活力，而且能充分發揮自身潛力，實現自我價值，這是較高標準，或說發展性標準。大多數高職院校的心理健康教育都存在這樣一個傾向，...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：338   

心理健康教育論文

班級心理健康教育途徑淺析

導讀 : 一、班主任是學生的守護神 （一）在生活中耐心指導 在平常的學習生活中，班主任要適當進行生活輔導（人格輔導），幫助學生認識和掌握基本的社交，促進學生生活合理規范，不浪費光陰，不蹉跎歲月，過積極有意義的生活。生活輔導主要分為情緒輔導、社交輔導，這兩種輔導模式都是班主任要對學生進行輔導的。在平常的學習生活中，學生往往會有以下這些行為和表現：有的學生對學習沒熱情，經常曠課、遲到而產生懶惰的...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：347