隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也逐漸走進(jìn)了大家的視野，從1998年痞子蔡的《第一次親密接觸》開始，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)走過了十幾年的歷史。

從最開始的個(gè)別作者在網(wǎng)上貼文發(fā)表，到后來的人人皆作者、處處盡文章，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的躥紅，以及它方便、快捷的攜帶和閱讀方式使得它獲得了人們的普遍接受。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對于人們生活也產(chǎn)生了一定的影響，作為教育工作者我們很有必要了解中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法，看清網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對中學(xué)生產(chǎn)生了哪些積極或消極的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的積極影響

一個(gè)新興事物的出現(xiàn)必然有其原因以及積極的效果，對于中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)作品首先讓其印象深刻的是其活潑精彩的語言風(fēng)格帶來的閱讀快感。調(diào)查中57.4%的中學(xué)生都認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言貼近生活實(shí)際、情節(jié)都是基于現(xiàn)實(shí)生活的提煉，其形象是現(xiàn)實(shí)人物的簡縮，同時(shí)充分地表達(dá)了作者的內(nèi)心情感。這就為同學(xué)們的閱讀和寫作提供了一定的參照；另一方面，網(wǎng)絡(luò)作品的作者大多是對寫作有業(yè)余愛好的人，這就減少了中學(xué)生面對寫作的壓力，容易樹立敢于嘗試的精神。中學(xué)生處在一個(gè)思想、文學(xué)水平都不很成熟的階段，有豐富的情感和敏感的內(nèi)心，因此他們渴望傾訴、渴望交流，又不愿意讓自己的精神世界呈現(xiàn)在眾目睽睽之下，讓別人評頭論足。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就為他們提供了一扇稱心的大門。看別人的文章，心靈得到回應(yīng)，思想受到?jīng)_擊；寫自己的文章，沒人知道你是誰，卻給了自己一個(gè)傾訴的空間。

另外，中學(xué)生在對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的閱讀、評論甚至是參與創(chuàng)作的過程中對自我的關(guān)注加深、自我意識增強(qiáng)、語言個(gè)性化的同時(shí)，思想上也日趨成熟，多了一份對于人生的思考。

許多中學(xué)生（尤其是女生）對張悅?cè)坏奈恼路浅Ｏ矏郏J(rèn)為那樣的文字很哲理很深刻很能觸動人心；大多數(shù)的男生則對俞白眉的網(wǎng)上論劍持有極大的興趣，在潛移默化中也有了自己對生活的思悟。

二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的消極影響

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的方便攜帶和閱讀的特點(diǎn)使得現(xiàn)在還處在卻缺乏自制力階段的中學(xué)生因?yàn)榍楣?jié)的吸引等原因在上課、休息時(shí)間從不放下“手中寶”，這不僅會影響學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)，長此以往，還可能造成視力下降等多種問題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作題材和語言風(fēng)格必然與青年讀者群的年齡層次緊密適應(yīng)，因此我們不難理解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的題材多以愛情為主，但中學(xué)生正處在心理情感都不成熟的階段，在受到網(wǎng)絡(luò)作品的影響之后很可能會產(chǎn)生試一試的想法，最后造成早戀甚至我們更不愿看到的結(jié)果；而大多數(shù)男生更關(guān)注武俠類的網(wǎng)絡(luò)作品這也可能使他們出現(xiàn)一些模仿行為，在班級中建立小幫派甚至公然擾亂課堂秩序、干擾老師講課，以塑造自己的“英雄氣概”。

總之，任何事物在剛剛興起時(shí)都會引起很多的關(guān)注與爭議。

我們欣喜網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的蒸蒸日上，但我們也應(yīng)看清它的種種弊端。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對中學(xué)生的影響是必然且不可避免的，但是，我們是否能正確地把握好方向，走好我們的每一步呢？我們期望家長、學(xué)校乃至整個(gè)社會能給予我們及時(shí)、有力的幫助與引導(dǎo)。