1、計算機素質教育中應該注意的重點

1.1加強對學生的品德教育

高尚的品德對于一個人的成功起著非常大的作用，若是一個人僅僅有的只是才能而沒有高尚的品德，這樣的人是不能為社會做出貢獻的，甚至是威脅社會的安全。在計算機這行業當中更是如此的，計算機能夠連接互聯網，在網站中具有大量的不良信息。因此，在對學生進行教育的時候應該要注重使他們樹立正確的價值觀，這樣才會對不良信息起到抵制的作用，在一定的程度上也可以減少學生利用自己的技術與攻擊他人的電腦，減少對他人的財產安全的威脅。

1.2注重學生思維的培養

在傳統教學中，教師只是注重自己講課，整堂都是在講理論知識，這樣在一定的程度上不利于學生的獨立的思考。“填鴨式”的教育在每個學科中幾乎是有應用，這種方式雖然能夠讓學生有很高的分數，但是在一定的程度卻是限制了學生的創新性思維的發展，是學生沒有老師的引導就不會思考。因此在素質教育改革后教師在授課的時候，應該鼓勵學生自己對進行思考，教師可以多布置一些比較具有開放性的題型，這樣在一定的程度就會有利于學生能夠打開自己的思路進行思考，提高學生們的創新性思維。

1.3注重培養學生的動手能力

計算機與其他學科相比是需要學生自己動手解決實際的問題，不是像其他的學科一樣僅僅是在試卷來檢驗學生在這段學習的效果。計算機這學科只有學生能夠自己去解決實際性的問題，才證明他們是正在的掌握了這門技術。因此，計算機這門課程就是應該讓學生自己多動手進行操作，這樣在一定的程度上才會促進學生的進步，更加熟練掌握所學的內容。

1.4注重培養學生的合作意識

在當前的社會中，分工是非常明確，但是有的時候一個人是不能做好所有的事情，就需要對人進行合作，計算機這學科就需要對個人進行合作。因此，教師在授課的過程中應該注重學生之間的合作，教師可以布置一些作業讓學生組成小組共同完成。這樣在一定的程度不僅僅能夠讓學生認識到團隊的重要性，更加能夠促進學生之間的感情交流。

1.5注重培養學生自主學習能力

在當前的社會中，信息技術更新的速度特別的快，這樣在很大的程度上讓學生學習的知識還沒有應用的時候就已經不適合社會的發展了，這樣就需要學生自身要不斷的學習計算機的知識。因此，教師在教學中要注重對學生自主學習能力進行培養，這樣在很大的程度會讓學生自己去掌握不同的方法進行學習，也知道如何的進行學習。

2、提高計算機改革中的素質教育方法

2.1提高教師自身的素質

一個國家的教育要是想發展好，教師在其中是起著重要的作用，教師的素養在一定的程度上也決定了學生的素養是如何，更加也是影響著這個學校的整體水平。因此，這就要求教師要提高自身的素養，作為一名計算機教師，應該要不斷的更新自己的知識，做到與時代共同進步，同時教師也應該具有創新性思維，只有教師對自己的專業有著濃厚的興趣與堅持不懈的精神才會做到這樣的。

2.2教師要改變教育觀念

現在很多學校里的教師對于自己的教育觀念還是不能改變，還停留在傳統教學當中。因此，在現在的社會社會中尤其是計算機這一科教師更應該是改變教育觀念，教師不僅僅要是對學生講解計算機理論性的知識，更加的要注重培養學生的素質。首先，教師可以在課堂上把學生的主體地位充分體現出來，在開展一些教學活動的時候要展現學生的重要性。其次，教師應該注重對學生的能力的培養，在現代的社會中科技的快速發展，學生僅僅是掌握課本上的知識是不行，更應該要注重實踐性，這樣才會對社會做出他們的貢獻。

2.3對教學方法進行改革

計算機這一學科與其他的學科相比，它更是屬于編程，在講課的時候問題出現的不多同時學生也是很容易的掌握，但是操作性是非常強的。若是教師還是還是按照傳統的教學方法講課的話是不能適應時代的發展，因此對于教學方法改革具有一定的重要性。

1）實施案例教學

這里主要就是指教師在授課之前要充分的備好課，教師在課堂上對學生要提出一些有意義的問題，在課堂上要起到引導學生，教師在選擇案例的時候一定要注意自己所選的案例是否具有現實性，這樣才會吸引學生的思維跟著自己走，在很大的程度上可以讓學生能夠自己動手解決問題。有利于培養學生的創新性思維與動手能力。

2）實行任務驅動教學方法

這種方法主要講的是教師應該把這節可課的任務安排給學生，這樣學生自己在完成任務的時候也學習了，這里所說的認為一定必須是具有實踐性的。

2.4進行課外事件活動來提高學生的學習興趣

在做任何事情的時候興趣是最為重要的，所以培養學生學校的興趣在一定的程度上也是有利于教學效率的提高。在進行實踐活動的時候學生在一般的時候能夠積極的投入其中，這樣有利于學生潛能的激發。在舉辦實踐活動的時候教師可以讓學生自己組成小組合作進行設計網頁等制作，各個小組之間還可以經常進行比賽，這樣在競爭中也能夠提高學生的學習能力，激發學生的創新性思維。

3、總結

根據上面所說，我們可以很明顯的看出，在計算機這一學科中要進行改革一定立足這學科的本身特點上，這樣才能夠對癥下藥，起到作用。總的來說，計算機在改革中要進行素質是能夠硬搬硬套的，教師可以根據學生的不同特點在課堂上不同的對待，這樣學生就可以在實踐的時候提高對計算機的興趣，同時教師還讓學生自己進行實踐，多動手，培養學生的合作意識。

作者：劉彥武 單位：北京電子科技職業學院