作者：王炅 張小進 單位：閩江學院計算機科學系

一、引言

信息化是當今世界發展的大趨勢，是推動經濟社會變革的重要力量。計雖然社會需求旺盛，但是畢業生卻無法就業。因此，在計算機網絡工程方向的教學過程中，如何加強實踐性教學環節，提高學生的實踐知識和實際動手能力，適應社會對應用型網絡人才的要求，具有迫切而重要的現實意義。

二、網絡工程方向課程體系的建立與優化

筆者通過對比分析國內外名牌大學相關專業的課程體系，尤其是對具有網絡工程專業院校的課程體系做了深入細致的分析調查后，發現它們在加強實踐教學，重視能力培養;強調認知教育，增加選修范圍等方面具有一定優勢，但是仍然存在不足，突出表現在以下幾個方面［3］:(1)培養目標不清晰，課程設置也缺乏目標性和方向性，與其他計算機專業的課程設置相差不大，缺少專業競爭力。突出表現在相近課程之問存在交叉部分，而且專業課的前、后續課程銜接不當，形成了復雜的網狀結構;(2)學生接觸專業知識過晚，往往在大三才開始接觸專業課，造成低年級學生感覺迷茫，學習缺少目標和方向，難以激發學生的專業興趣。(3)缺少職業道德的教育，過分強調和注重知識結構，很少研究和考慮學生的就業需要和認知過程。如何克服和解決這些問題呢?筆者認為，專業課程體系是開展專業教學的基礎和前提，只有建立科學合理的專業課程體系，才能在此基礎上制定切實可行的專業教學計劃，制定相應的教學和實驗大綱，繼而合理配置和優化教學資源，有效開展專業教學，從根本上解決上述問題。針對不同的網絡就業方向，在進行專業技能培養上也有所區別。作為網絡管理員需要掌握網絡操作系統的安裝與配置，網絡性能測試與優化，網絡日常管理與維護、網絡安全與病毒防范等方面的技術和技能;作為網絡系統集成工程師需要具有對局域網和廣域網進行安裝、配置和排障的能力、具備中型網絡規劃與設計、網絡工程技術、網絡綜合布線等方面的技術和技能;作為通信工程師需要非常了解電信運營商領域所涉及的網絡技術，包括IP路由、IPQoS、BGP和MPLS;作為網絡程序員需要掌握套接字網絡編程、TCP/IP協議、J2EE程序設計、XML技術、C/S結構和B/S結構程序設計等方面的技術和技能。專業技能性知識主要通過對應的專業課及其專業方向選修課來獲得。筆者經過反復論證和不斷優化，得出網絡工程方向課程體系如表1所示［3］。

三、網絡工程方向師資隊伍建設

網絡工程方向培養的是具備較強的實際動手能力和知識面較為綜合的應用型人才，因此對該方向的專業教師，提出了更高的要求，不僅要有較強的實踐指導能力、對網絡的熟知與操作能力，而且還要有較寬的知識面和對網絡工程系統的整體把握。因此，為了體現我院培養應用型人才的辦學特色，必須建立一支既具備較好理論教學能力，而且還具備較強的網絡綜合應用實踐能力的“雙師型”教師隊伍［4］。以我系為例，對網絡工程方向的“雙師型”教師可以通過以下幾個方面培養:(1)聘請網絡行業知名企業的專家對本系專業教師進行短期培訓，也可以根據專業需求，選派本系的專業教師到相關的企業、公司或培訓機構進行系統的培訓和學習，這樣既豐富了教師的專業知識，同時也提高了教師的綜合實踐能力并且可以將行業和技術領域的最新成果引入課堂教學。(2)采取合理有效的激勵機制，鼓勵專業教師參與相應的認證考試，以此提高專業教師的綜合能力，并將其有效地運用到教學實踐指導中。例如思科公司的CCNA、CCNP、CCIE認證證書;H3C公司的HCSE、HCTE、H3CIE認證證書;紅帽子Linux的RHCE、RHCA認證證書;趨勢科技的TCSE安全專家認證等等。(3)加強與企業及科研機構的聯系，建立產學研基地，定期組織專業教師到校企合作基地學習、實踐，不斷更新專業知識，掌握業內的發展動態，了解企業對本專業的需求，收集教學素材，豐富教學內容。這樣不但有助于教師的培養，而且有助于專業建設。同時，通過校企合作、產學研結合的方式，可以培養教師的科研創新能力，不斷提高教師的綜合素質，取得更好的教學效果。

四、網絡工程方向實驗室建設

為了滿足正常的實驗教學，建立穩定、高質量的教學實驗室，是實施素質教育，培養學生創新精神和實踐能力的客觀要求。在學院的大力支持下，我系積極推進專業實驗室建設，現已建成初具規模的網絡工程方向實驗室3間，網絡協議仿真實驗室、網絡配置與安全實驗室、通信工程實驗室，同時建有嵌入式系統實驗室、電路與電子技術實驗室、計算機組成與控制實驗室、程序設計實驗室、軟件工程實驗室、大型數據庫實驗室、軟件工程化實訓實驗室、大學生創新實驗室等14間實驗室，儀器設備總價值885萬元，學生使用設備約550臺(套)。其中網絡協議仿真實驗室購買了中軟吉大信息技術有限公司的網絡協議分析系統，在TCP/IP課程教學過程中，可以將難以理解的網絡協議通過仿真儀器直觀地演示出來，再結合一些主流的協議分析軟件(Wireshark)捕獲網絡中的真實數據包，實驗教學效果良好。另外我系經過調研企業培訓機構，通過引入GNS3、CiscoPacketTracer等仿真軟件，在不增加經費投入的情況下為學生提供了良好的路由交換仿真實驗環境。2012年中旬，我院的工科實驗大樓將交付使用，屆時我系的實驗室條件將得到進一步的提升。

五、網絡工程方向實習基地建設

我系非常注重學生實踐能力的鍛煉，前后建立了設施完善的校外實習基地14個，其中包括福建星網銳捷通訊股份有限公司、福建新大陸科技通信科技有限公司、福州移動股份有限公司、福州網龍網絡有限公司、福州凱特信息技術有限公司、福建省郵電工程有限公司、廈門戴爾有限公司、福州鑫信邁系統集成有限公司、福州天視信息技術有限公司等。實習基地的建立可以將工程化實踐教學貫穿于教學過程的各個環節，包括各相關專業課的實驗課、課程設計、專業實習、畢業實習和畢業設計，從而形成工程化實踐教學體系。這些公司或企業都是從事網絡工程承包、建設和施工的單位，其任務就是為用戶進行網絡規劃、設計、安裝與運營，他們具有豐富的網絡工程管理實施經驗。通過實習，學生不僅能提高工程實踐能力和動手能力，還能提高分析和解決工程問題的能力，提高創造性工作的能力。今后，我系還將繼續與一些網絡工程相關行業的知名企業進行洽談合作，不斷完善校外實習基地的建設。