教育信息化2.0背景下高校智慧校園平臺(tái)建設(shè)研究

　　摘 要：智慧化教育創(chuàng)新發(fā)展，主要是充分運(yùn)用現(xiàn)如今先進(jìn)的人工智能化、大數(shù)據(jù)信息以及物聯(lián)網(wǎng)等各類新興技術(shù)，并將其作為技術(shù)基礎(chǔ)，之后再借助各個(gè)種類的智能化裝備、設(shè)施以及網(wǎng)絡(luò)等方面，來進(jìn)一步地開展其智慧教育方面的創(chuàng)新、研究以及示范，進(jìn)而在現(xiàn)如今新技術(shù)的支持以及推動(dòng)下，促進(jìn)其在教育模式等方面能夠獲得變革乃至重組。文章通過幾方面對(duì)教育信息化2.0中各高校智慧化的校園平臺(tái)構(gòu)建進(jìn)行充分的探討，以期提出更多有效的構(gòu)建策略，以供各位參考。

　　關(guān)鍵詞：信息化;智慧校園;建設(shè)

　　就智慧化教育智慧化的校園信息服務(wù)平臺(tái)來講，其正是合乎以上要求，且頗具成效的載體之一。智慧化教育不僅能夠較為全面地對(duì)其物理環(huán)境予以感知，還可以通過對(duì)其學(xué)習(xí)者的個(gè)體化特性以及學(xué)習(xí)情景方面予以充分的識(shí)別，進(jìn)而為其供應(yīng)具有無縫互通特性的網(wǎng)絡(luò)通信，從而更為有效地對(duì)其教學(xué)過程予以支撐，進(jìn)而為其師生提供全方位、全面化以及個(gè)性化的信息服務(wù)。

　　1 智慧化校園信息服務(wù)平臺(tái)方面的基本結(jié)構(gòu)及其形態(tài)優(yōu)勢(shì)

　　1.1 基本架結(jié)構(gòu)

　　就智慧化的校園結(jié)構(gòu)而言，其往往位于技術(shù)以及載體之上，依據(jù)其職能之間的不同，從底層至高層，主要?jiǎng)澐譃橄率鰩讉€(gè)層級(jí)。

　　1.1.1 數(shù)據(jù)層

　　對(duì)智慧化的校園信息服務(wù)平臺(tái)而言，其所搜集到的各種類別的數(shù)據(jù)信息是匯集于一起的[1]。故而，應(yīng)當(dāng)在線對(duì)其信息、數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)地通過運(yùn)用相關(guān)處理機(jī)制，來對(duì)其實(shí)施全局化、群體化以及個(gè)體化的信息數(shù)據(jù)特征予以充分的剖析。進(jìn)而為其構(gòu)建相應(yīng)的虛擬映像，從而構(gòu)成具有統(tǒng)一以及多維特性的信息數(shù)據(jù)空間。

　　1.1.2 系統(tǒng)層

　　由于智慧化的校園信息服務(wù)平臺(tái)，其軟件系統(tǒng)方面包含操作系統(tǒng)及其各方面的子系統(tǒng)，硬件系統(tǒng)方面包含中心服務(wù)器，以及終端方面的分布式裝備。其所具有的效用主要是連通以及支撐其他相關(guān)的各個(gè)層面。因此，系統(tǒng)層是智慧化校園整體軟件、硬件方面的重要載體。

　　1.1.3 網(wǎng)絡(luò)層

　　網(wǎng)絡(luò)層主要是為各類信息的傳遞，以及覆蓋等方面予以充足的支撐。此層面主要包含有：用戶跟系統(tǒng)之間充分聯(lián)系的有線網(wǎng)絡(luò)以及無線網(wǎng)絡(luò);為人、物實(shí)施精準(zhǔn)定位的位置網(wǎng)絡(luò)以及在其各類、各項(xiàng)傳感器當(dāng)中，對(duì)信息數(shù)據(jù)的有效傳遞提供強(qiáng)有力支撐的物聯(lián)網(wǎng)等。

　　1.1.4 應(yīng)用層

　　應(yīng)用層主要包含：標(biāo)準(zhǔn)化以及定制化的各類應(yīng)用。通過其業(yè)務(wù)方面的各項(xiàng)規(guī)則，以及相應(yīng)的管理流程，來為其用戶提供標(biāo)準(zhǔn)化以及定制化的交互服務(wù)。不僅有助于促使其所構(gòu)建的新建功效得以充分的融入，而且也能夠?yàn)槠浣窈髴?yīng)用系統(tǒng)的進(jìn)一步開發(fā)，提供更為良好的環(huán)境。

　　1.2 形態(tài)優(yōu)勢(shì)

　　對(duì)于智慧化的校園信息服務(wù)平臺(tái)來講，和過往的校園信息服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行比對(duì)之后，其主要具有下述幾項(xiàng)形態(tài)方面的優(yōu)勢(shì)：

　　(1)數(shù)據(jù)形態(tài)方面的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。由于過去的校園信息服務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)信息方面的收集絕大部分是由其管理者以及用戶被動(dòng)收集的。而現(xiàn)如今的智慧化校園信息服務(wù)平臺(tái)在數(shù)據(jù)信息的收集方面，主要是通過借助信息化的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，及物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)端方面的相關(guān)裝備。大批量的數(shù)據(jù)以及信息通過自動(dòng)化的組合生成不同樣式的場(chǎng)景、活動(dòng)以及事件，又或是形成高維度的素材描述形式。數(shù)據(jù)信息之間，不僅具有傳遞速度快、更新周期短的特性，而且還具有自動(dòng)化對(duì)其異常數(shù)值予以剔除，又或是實(shí)施預(yù)警警報(bào)的效用，就其人工工作來講，只需要在必要時(shí)刻對(duì)其予以審核即可進(jìn)而有效地縮減業(yè)務(wù)流程時(shí)間，提升業(yè)務(wù)效率。

　　(2)組織形態(tài)方面的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。由于過去的校園信息服務(wù)平臺(tái)，運(yùn)用的多是其信息化管理部門所予以的統(tǒng)一化管理[2]。因此，就各個(gè)職能部門來講，其所具有的組織效用主要是對(duì)子模塊予以運(yùn)作，這也是過去校園信息服務(wù)平臺(tái)的一項(xiàng)組織形態(tài)。由此，不管是對(duì)管理，還是對(duì)用戶方面來說，組織形態(tài)皆在一定程度上存有大批量的重復(fù)性操作，比如錄入操作以及信息數(shù)據(jù)變更操作等。而現(xiàn)如今的智慧化校園信息服務(wù)平臺(tái)，則是將人、事、物作為資源以及操作中心相對(duì)應(yīng)的操作權(quán)限以及運(yùn)用權(quán)限，根據(jù)切實(shí)的實(shí)際需要以及各個(gè)部門之間的不同職能，予以充分、科學(xué)以及恰當(dāng)?shù)姆峙洌兄谇袑?shí)、有效地對(duì)其人、事以及物之間的各類相關(guān)變量，進(jìn)行充分的管理，從而有效提升各個(gè)職能部門之間的分工協(xié)作效率。

　　(3)關(guān)系形態(tài)方面的相關(guān)優(yōu)勢(shì)。通過了解過去的校園信息服務(wù)平臺(tái)可以得知，盡管用戶是其主要的服務(wù)對(duì)象，但是在過去的校園信息服務(wù)平臺(tái)之中，就管理者來講，在一定程度上是獲有更多便利的。比如，在以往紙質(zhì)化的辦公時(shí)代里，只要為用戶輸送以及提供紙質(zhì)版的相關(guān)材料就可以[3]。但是在現(xiàn)如今信息化以及自動(dòng)化的辦公時(shí)代之中，不僅要為用戶提供各類紙質(zhì)版材料、書面材料，還需要為用戶提交相對(duì)應(yīng)的各類電子版材料，并予以存檔。雖然現(xiàn)如今比以往多了一部分環(huán)節(jié)跟工作，但是在整體上確是更加的完整化以及完備化。在現(xiàn)如今智慧化的校園信息服務(wù)平臺(tái)當(dāng)中，不管是就其用戶來講，還是就其管理者而言，平臺(tái)皆是需要依據(jù)其所具有的操作權(quán)限，來為其提供相對(duì)應(yīng)的各種定制化服務(wù)。對(duì)以往傳統(tǒng)所固有的角色及其定位的打破，在一定程度上也會(huì)令其所提供的服務(wù)內(nèi)容以及內(nèi)涵方面，更加深刻、多樣且豐富。

　　2 智慧校園信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)策略

　　2.1 構(gòu)建完備的制度

　　構(gòu)建智慧化校園，是達(dá)成教育信息化2.0目標(biāo)重要方式之一。各高校應(yīng)當(dāng)于戰(zhàn)略的角度上認(rèn)知到構(gòu)建智慧化校園所具有的緊迫性跟必要性。通過充足的論證，來對(duì)其近期、中期以及遠(yuǎn)期方面的規(guī)劃予以科學(xué)、恰當(dāng)?shù)臉?gòu)建。制定好計(jì)劃之后，可以先于細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)方面，選取相對(duì)較小的范圍來作為試點(diǎn)，當(dāng)效果合乎預(yù)期之后，方可以對(duì)其予以大規(guī)模的推廣跟運(yùn)用。之后，需要于實(shí)踐的進(jìn)程中，不斷地對(duì)其予以優(yōu)化、完備、改良以及與時(shí)俱進(jìn)。在智慧化校園體系的作用下，其數(shù)據(jù)量、觸及面乃至傳播范圍等方面，皆會(huì)獲得較大幅度的提升。所以，更加有必要構(gòu)建以及升級(jí)其對(duì)于數(shù)據(jù)、信息安全方面的保障制度跟保障體系，進(jìn)而對(duì)其軟件、硬件的安全保障方面也予以充分的建設(shè)跟升級(jí)。對(duì)此，可以通過構(gòu)建較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督管理員權(quán)限，以及用戶使用權(quán)限，來對(duì)其相關(guān)的制度、體系方面予以健全跟完備。

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