1、兼職教師隊伍建設存在的問題

因為優(yōu)勢明顯，無法取代，兼職教師已經(jīng)成為鐵路企業(yè)完成培訓任務的主體和主要實施者。但目前情況下，在兼職教師隊伍建設和管理過程中，卻存在著不盡如人意的地方。

1．1　兼職教師隊伍建設發(fā)展不平衡

部分站段對職工教育的重要性認識不足，平時說起來重要，做起來次要，主要精力都放在抓安全、抓效益和春運、暑運等常規(guī)工作上。由于對職工培訓工作重視不夠，導致兼職教師數(shù)量不足，地位弱化，待遇不高，隊伍不夠穩(wěn)定。

1．2　兼職教師自身素質需進一步加強

部分兼職教師雖有一定的現(xiàn)場經(jīng)驗，但由于理論知識欠缺，教學經(jīng)驗不足，對培訓方法的運用能力較差，有的剛剛走出校門，雖然有系統(tǒng)的專業(yè)知識，但缺乏現(xiàn)場工作經(jīng)驗和實踐能力，影響培訓的質量。

1．3　兼職教師的日常工作和組織培訓矛盾突出

兼職教師本身都有繁重的本職工作，崗位重要，不可或缺，有時無法全過程的參與職工培訓，甚至沒有時間系統(tǒng)地進行前期調研、課程開發(fā)和備課。

1．4　兼職教師隊伍建設的管理機制需強化落實部分站段對兼職教師的管理不規(guī)范，沒有系統(tǒng)的把選拔、培養(yǎng)、使用、考核、激勵機制落到實處，在如何把企業(yè)真正需要的有能力的人選出來、留得住的制度建設還有待完善。

2、關于兼職教師的管理和培訓

2012年呼和浩特鐵路局職工教育處下達了呼鐵勞衛(wèi)［2012］75號文件《關于印發(fā)呼和浩特鐵路局職工教育兼職教員管理考核辦法的通知》，明確了兼職教員選拔、培養(yǎng)、評聘、使用、考核、激勵等工作。一個完善、健全的兼職教師管理體系是建立優(yōu)秀兼職教師隊伍的有力保障。

2．1　兼職教師隊伍的管理

2．1．1　建立健全兼職教師聘任制度。企業(yè)根據(jù)教學需要，按照兼職教師的任職條件進行聘任。聘任前進行筆試測試、課程試講。對兼職教師實行動態(tài)管理，根據(jù)當年的任職情況，每年進行評聘。建立兼職教師檔案，記載授課的課時、教學水平、教學效果、為今后的續(xù)聘和激勵提供依據(jù)。

2．1．2　做好兼職教師的激勵制度。培訓只是兼職教師工作的一部分內容，保持好兼職教師的積極性尤為重要，不僅對兼職教師的工作進行充分肯定，局領導也高度重視兼職師資的激勵制度，每個月給予完成授課任務的兼職教師專項津貼。并對優(yōu)秀的兼職教師在晉升上予以激勵，促進兼職教師在競爭中不斷完善自己。

2．1．3　建立兼職教師考核制度。對于兼職教師的考核分為2個方面：一方面是本崗位的工作考核，另一方面是作為兼職教師的人才培養(yǎng)結果考核，2方面缺一不可，且都很重要。但是從近2年的情況看，作為兼職教師的職工業(yè)績好于不做兼職教師的人。

2．1．4　通過辦班幫助兼職教師提高和成長。2013年組織了3期兼職教師培訓班，通過送外培訓開拓了兼職教師的視野，提高了授課技巧，分享了培訓經(jīng)驗，促進了共同成長，給予兼職教師更多的資源來學習和沉淀。

2．2　兼職教師隊伍的培訓

兼職教師的培訓是建設兼職教師隊伍的重要一環(huán)，對兼職教師的培養(yǎng)，是要使其自身的知識和經(jīng)驗得到更好的整合并提升理論的高度，通過培訓傳遞給其他職工，提高職工隊伍的專業(yè)技術水平。

2．2．1　明確兼職教師的定位。對于鐵路基層站段來說，角色的定位需要明確、有層次、有指導性。企業(yè)培訓和高校教育截然不同，培訓活動遠比學校教育復雜，企業(yè)培訓要求內部教師全方位參與，不僅僅是編寫教材，上課教學就完成任務，更多的是需要動手實踐、現(xiàn)場指導和不斷糾偏。

2．2．2　確定兼職教師的培訓內容。由于選拔的兼職教師都是某個專業(yè)的技術骨干，對企業(yè)培訓接觸不多，因此，對于培訓的專業(yè)技巧方面掌握的很少，尤其是授課方法與技巧、語言表達、邏輯思維和知識整合方面的能力，即使具有一些，也需要加以規(guī)范和強化。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)選拔出來的人最欠缺的就是培訓的技巧，因此，不僅僅是對表達能力加以訓練，還應在培訓需求分析能力、課程設計、課程呈現(xiàn)、授課技巧、課程評估等方面進行訓練和培養(yǎng)。幫助兼職教師了解作為一名企業(yè)培訓師應具備的意識、技能和心態(tài)，客觀認識培訓的價值，識別培訓的低效區(qū)，掌握成人學習特點的相關內容。兼職教師要注意在培訓中不斷聯(lián)系工作實踐，強調培訓中所學知識有利于職工今后的工作和發(fā)展，不斷強化培訓的目標，有助于職工端正態(tài)度，積極參與。幫助兼職教師學會如何做培訓需求分析，根據(jù)培訓需求進行知識的整合及經(jīng)驗的總結，形成有針對性課程。在課程設計中，著重向兼職教師強化資料的制作，包括課程的簡介、學員手冊、教學履歷書、ppt課件、授課資料；其中穿插一些培訓技巧，如怎么做開場白。還可以根據(jù)培訓課程內容進行游戲設計，與學員進行課堂互動。通過游戲體驗，控制游戲的過程，時間和表達的主題。課程的評估是對兼職教師的成果檢驗。包括評估什么、怎么評估、評估后的改進。通過反應評估、學習評估、行為評估、成果評估對兼職教師進行專門的培訓師技能培訓和綜合實踐，保障了兼職教師培訓是的授課質量。

3、結束語

兼職教師隊伍建設是一項系統(tǒng)工程，需要長期細致入微的工作才能不斷提高。通過兼職教師隊伍的建設，我們要通過制度去規(guī)范，通過努力創(chuàng)新，通過培訓效果來檢驗。兼職教師隊伍整體水平的提高，不可能一蹴而就，但是各業(yè)務系統(tǒng)的兼職教師在用一顆誠摯的心從事著培訓工作。經(jīng)過近幾年的努力拼搏，我們積累了兼職教師隊伍建設的一些培養(yǎng)模式和方法，我們堅信在局領導的正確指導下，經(jīng)過全體職教職工的努力，為呼和浩特鐵路局的安全運輸生產(chǎn)提供人力資源的保障。

作者：劉? 單位：呼和浩特鐵路局