1關于改善目前化學專業英語教學現狀及提高教學質量的思考

根據目前化學專業英語的教與學的情況分析，改進化學專業英語的教與學，提高和改進化學專業英語的教學質量勢在必行。首先，必須提高專業英語教師的業務水平著手，要求擔任化學專業英語教學任務的教師，自身具備較高的英語及化學專業知識水平。其次，從改進專業英語的教學方法和手段著手，采用多種教學手段并用的方法，通過教學、實踐和大量訓練，使學生掌握一定的化學專業英語閱讀和翻譯的基本方法和技巧。再者，從提高學生學習的積極性著手，在進行專業英語教學的時候，多結合化學專業方面的有關知識進行講授，在講授專業英語的同時，也將專業方面的有關知識向學生進行傳授，這對于后續課程的學習有一定的幫助[4]。最后，從提高化學專業英語教材的適用性著手，教材編寫要考慮到語言和專業內容兩個方面，應將一般科技知識和專業知識相結合，強調實用性和趣味性。要選取通用又較有針對性，涉及專業又適宜語言訓練的教材[5]，這樣綜合起來才能取得預期的效果。

2化學專業英語學習的意義

化學專業英語作為高?；瘜W專業的一門擴展課程，是知識經濟、信息社會和經濟全球化時代的要求，是培養復合型人才的不可缺少的一部分。

2.1 學習專業英語是滿足學生未來發展的需要

近年來，我國化學化工學院本科畢業生報考和考取碩士研究生的比例逐年增加，學生未來幾年從事化學科研和教學工作的機會增多。多數學生畢業后在從事與化學專業相關的工作過程中，接觸專業英語詞匯、英文文獻的機會也將增多?？蒲泄ぷ髦蝎@取信息、參與國際間學術交流、出國深造都離不開高超的英語水平。能用英語進行口頭交流、或用英語發表自己的專業研究成果已經成為學生未來發展的重要素質之一[6]。所以專業英語水平的提高對學生走上工作崗位也是十分有用的。對于師范類學校，學生畢業后大多從事教育行業，為了提高教學質量，需要出國參觀訪問、進行考察和學術交流、商討合作辦學和交流。我們要借鑒國外先進教育思想、教育理念以及現代的教育模式和教學經驗，除了一般的掌握英語口語能力外，還需要具備相當高的專業英語水平。現在社會上正在大力推行雙語教學，所以掌握本專業的英語也是雙語教學的需要[7]。目前化工專業的學生走上外資或中外合資的單位人數非常多，這些單位都希望學生有和外方管理者溝通的能力以及一般的有關化學專業的英語能力。巴斯夫化學有限公司將值班長一級的干部送到英語培訓機構進行英語口語以及專業英語的全脫產培訓，可見外方對此的重視。即便中資企業也會有翻譯本專業資料的需求。化工行業的現實情況是工廠里大多數技術工藝、儀器和設備都是從國外進口的，很多沒有扎實專業英語知識的學生，在工作中，一看到它們就一籌莫展，不知從哪里開始了。當今要想追蹤世界飛速發展的化學新潮流，并在世界化工市場中獲得一席之地，那么培養洞悉國際化學經濟、立足世界、把握中國化工發展方向的國際化化工專業人才就成了迫在眉睫的任務。中國化工業將越來越青睞具備全球眼光、理論功底深厚、善于接收并處理信息、靈活應變等高素質的國際化學專業人才[8]。

2.2 學習專業英語是了解科技前沿的需要

目前科學技術的飛速發展，科學技術文獻浩如煙海，而記載這些科技文獻所使用的語言文字中，用英語發表的約占總量的85%左右，并且英文科技文獻不一定僅僅出自以英語為母語的國家。近年來，我國科學工作者在國外英文期刊上發表文章的數量也急劇上升，參加國際專業會議的人數也逐年增加，且國內具有一定影響力的專業雜志也開始以英文形式出版。因此，掌握專業英語可以擴大利用科技文獻的范圍，及時了解本學科各個方向的發展趨勢和最新進展，使自己的專業知識得到充實和提高。同時，當今經濟全球化速度加快，科技交流更加頻繁，專業英語的應用得到更大范圍的拓展[9]。

2.3 學習專業英語有助于提高學生多角度思考問題的能力

學習專業英語有助于學生系統掌握學科知識，采用國外先進的，特別是由該領域知名專家所編寫的教材，有助于學生更好的了解學科系統知識，發展水平和更前沿的研究成果，與國際接軌。采用英語和中文相結合的教學模式，使學生在掌握專業知識的同時，積累了一定的專業英語水平，提高了對專業知識的雙語應用能力，同時提高了中英思維轉換能力[10]。因此，對英語特別是專業英語的掌握可以幫助學生在不同文化的角度看待和思考問題，擴展不同的思路，提高思維的活躍性，創新性。

2.4 通過專業英語的學習，尋找化學專業與英語學習的契合點為語言

而語言的教學在中國外語界長久盛行，其“耗時低效”的效用在當今越來越受到質疑。而通過化學專業英語的學習則可進行相應的理論探索，分析化學專業學生接觸和研究國外化學理論與實踐的優勢條件可通過表象研究，解讀國外化學理論與研究成果。通過化學專業英語學習能嘗試探尋化學專業和英語學習的契合點，恰到好處地整合兩者看似不同的教學模式，一方面可極大地改進長期以來我國英語教學“耗時低效”的現狀，為學生的英語學習提供更多的實踐空間，從而提高英語學習的時效性，為學生使用第二語言思維打下基礎，另一方面可通過深人了解和全面把握西方國家化工業的發展與現狀，借鑒其經驗，將國際化融合到中國化工業的本土化運作中?；瘜W專業英語的學習于教而言，能激發教師的知識充實與更新，于學而言，它是一舉多得的契機，既能通過對原版材料的解讀實效地擴大詞匯量，提升英語閱讀的理解及診視能力，擴展專業英語的操作和運用水平，又能了解國外化工業的發展趨勢和動態，原汁原味地習得西方化工理論精髓和化工研究的各類成果，還能拓展其專業思維模式以提高其專業操作技能。在專業中學習英語，在英語學習中提升專業，這種素質與能力的培養才是真正順應了化學專業與國際化工業接軌的需求，其實際應用價值不僅適用于化學專業，還可為更大范疇的傳媒學教學及科研提供許多借鑒[11]。

2.5 通過專業英語的學習不斷充實和提高自身的綜合素質和能力

通過學習化學專業英語不僅有利于學生在較短的學習時間中既掌握理論知識，培養實踐能力，又訓練外語的聽說的思考能力，對迅速擴大學生的專業英語詞匯量是十分有益的；更有利于培養學生的英語學習興趣，這樣就比較容易激發起學生學習的積極性。大的來說學習化學專業英語能培養學生隨時了解、吸收和借鑒各學科前沿知識最新動態的能力。同時，能夠掌握國際最新的專業知識和專業技能，在日益激烈的國際化競爭中，不斷充實和提高自身的綜合素質和能力。

2.6 專業英語的學習是提高我國綜合國力和國際競爭力的需要

不可否認，目前世界科技、經濟和文化重心在美國和歐洲?？萍?、經濟和文化的傳播方式從來就是從中心向邊緣地帶擴散。中國是發展中國家，處于邊緣地帶。為了能夠掌握發達國家的先進科技知識，在相當長的時期內，我們必須加強英語尤其是專業英語學習。印度之所以能成為世界第二軟件大國，與其受過高等教育的從業人員英語純熟有直接關系。外語教育質量會直接影響我國綜合國力、國際競爭力的提高。學習專業英語可以使學生掌握化學領域的新信息和先進的技術知識，提高學生科技專業英語的應用能力，與國外科技及經濟發達的國家和地區展開科技合作與交流，學習和掌握先進的科學技術，為我國經濟建設服務。

作者：張新利 趙倩 單位：寶雞文理學院 化學化工學院