一、發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，到目前我國有將近500所高校開辦了動漫專業(yè)，大部分院校是從2000年以后才開設(shè)動漫專業(yè)的，很多學(xué)校的動漫專業(yè)是從計算機專業(yè)或其他專業(yè)整合分離出來的。部分學(xué)院創(chuàng)辦動漫專業(yè)的時候，專業(yè)設(shè)置面臨最多的問題是師資配置、課程建設(shè)、教材配套等問題。

1.動漫相關(guān)企業(yè)對人才需求情況

由于不同的動漫企業(yè)對于人才需求標準不同，應(yīng)屆動漫畢業(yè)生往往在短期內(nèi)適應(yīng)不了企業(yè)的要求，相關(guān)企業(yè)必須對動漫專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生花費一定時間對其進行培訓(xùn)才能夠使應(yīng)屆動漫畢業(yè)生達到企業(yè)的要求，動漫相關(guān)企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生需要花費一定的費用，這筆費用往往由學(xué)生來承擔。在動漫企業(yè)和畢業(yè)生相互選擇的過程中，企業(yè)顧慮最多的是公司花費大量精力培養(yǎng)的人才，在自身條件成熟的時候跳槽甚至轉(zhuǎn)行，學(xué)生顧慮最多的是，交完大學(xué)的學(xué)費又來交動漫企業(yè)的培訓(xùn)費，甚至很多企業(yè)打著招人的幌子騙實習(xí)費、培訓(xùn)費。[1]

2.動漫職業(yè)教育情況

職業(yè)教育的發(fā)展，很多高職院校盲目擴招，在動畫專業(yè)學(xué)生逐年增多的情況下，其師資力量尤顯薄弱，部分開設(shè)動漫專業(yè)的院校專業(yè)教師缺乏影視、動畫制作和動畫策劃方面的知識能力，很多學(xué)校的動漫專業(yè)教師畢業(yè)于美術(shù)學(xué)、設(shè)計專業(yè)和計算機專業(yè)，他們有一定的技術(shù)能力，但缺乏動漫相關(guān)的制作能力。動漫專業(yè)教師的缺乏導(dǎo)致專業(yè)課程的設(shè)置，各大院校課程建設(shè)重復(fù)，課堂教學(xué)缺乏特色等問題造成了動漫人才扎堆、企業(yè)難以選擇的局面，這些直接影響了畢業(yè)生的擇業(yè)和就業(yè)。

二、發(fā)展的對策

動漫專業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)的人才要得到市場的認可，需要對其進行一系列的改革

1.增加校內(nèi)實訓(xùn)條件，積極聯(lián)系校外動漫相關(guān)企業(yè)

大專院校開始動漫專業(yè)，除了安排正常的課堂教學(xué)之外還需要對學(xué)生進行職業(yè)技能的操作訓(xùn)練，沒有完善的實習(xí)實訓(xùn)場地和設(shè)備，職業(yè)技能的培養(yǎng)就無從談起。所以，學(xué)校一方面要緊抓師資和課程的建設(shè)，另一方面要積極籌備建設(shè)實習(xí)基地，讓學(xué)生有實習(xí)實訓(xùn)的條件，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。除了校辦實習(xí)場地之外，學(xué)校還需要積極聯(lián)系校外相關(guān)企業(yè)，與企業(yè)進行互動式的合作教學(xué)，將一部分的課程任務(wù)由企業(yè)和學(xué)校共同完成，企業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生，為公司的人才建設(shè)做了基礎(chǔ)，學(xué)校參與企業(yè)進行產(chǎn)品的開發(fā)、研究，為師資配置增加了力量，學(xué)校、企業(yè)進行深層次的合作，達到有效的資源共享。[2]

2.動畫專業(yè)進行特色性培養(yǎng)

高職院校動畫要形成自己的品牌，必須要有自己的特色。很多開設(shè)動漫專業(yè)的院校在課程設(shè)置上相互模仿，課程內(nèi)容趨于雷同，甚至很多學(xué)校在師資力量不足的情況下生搬硬套其他院校的課程計劃。因此，我認為，職業(yè)院校的動畫專業(yè)要看清自身的特長形成自己特色，比如，以美術(shù)為特色的院校可以在動漫基礎(chǔ)課完成的情況下，著重培養(yǎng)動漫企業(yè)所需的設(shè)計類人才；以管理為特長的院校在動漫基礎(chǔ)課完成的情況下，著重培養(yǎng)動漫企業(yè)所需的管理類人才等等。這樣既節(jié)約了教育資源，也符合了動漫產(chǎn)業(yè)對人才的多元化的需求。

3.對教學(xué)課程進行整改

課程體系是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基本保證，所以要處理好基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的關(guān)系，處理好理論知識與實踐的關(guān)系，培養(yǎng)好學(xué)生在課內(nèi)課外的時間充分發(fā)揮用在個人學(xué)習(xí)上，需要重新審視教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，保證知識體系的系統(tǒng)性和先進性，加大課程的整合力度，搭建有效的教學(xué)課程學(xué)習(xí)平臺，提高課程的綜合化程度，為學(xué)生的更好學(xué)習(xí)奠定最基本的理論基礎(chǔ)。