基于社會主義核心價值觀視角的大學校園文化建設

　　社會主義核心價值觀是建設中國特色社會主義的力量源泉，是當代中國的興國之魂。用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設是中國特色社會主義先進文化建設的價值引領。在明確社會主義核心價值觀對大學校園文化建設的重要意義，大學校園文化建設方面存在突出問題的前提下，探究用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設的合理路徑就顯得尤為重要;這不僅有助于解決現階段大學校園文化建設過程中存在的突出問題，更有利于提升大學校園文化軟實力。

　　《中國校園導刊》本刊旨在傳播我國教育教學改革經驗，為了全面提高教師的教育教學水平，加強教育教學學術交流，給一線廣大教育工作者提供展示自己教育教學才能的平臺，幫助廣大教師及教育科技工作者學習現代教育理論，以適應我國社會主義現代化建設對人才培養的需要，推動教育科研事業的發展，配合學校教師的教學教研活動，為教師職稱評定和國家教育部教師資格評審提供學術交流平臺。

　　黨的十八大提出，倡導“富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。[1] 高等學校作為人才培養基地，把培育和踐行社會主義核心價值觀納入教育教學全過程，堅持用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設，有助于傳承和弘揚社會主義先進文化，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造積極向上的校園文化氛圍。

　　1. 社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設的意義

　　社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的“導航燈”，是大學校園文化建設的指路燈，社會主義核心價值觀為大學校園文化建設指明方向，奠定基礎。

　　1.1 大學校園文化建設的指導思想

　　面對世界范圍多種思潮、多元文化的沖擊，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，面對95后大學生開放的思想趨勢，用社會主義核心價值觀指導大學校園文化建設，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、落實高校立德樹人的根本任務，對于建設和諧、文明校園，對于促進大學生的全面發展、成長成才，對于培養中國特色社會主義事業建設者和可靠接班人、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

　　1.2 大學校園和諧的思想道德基礎

　　社會主義核心價值觀所倡導的“文明、和諧，愛國、敬業，誠信、友善”引領大學校園新風尚，對培養大學生養成文明的生活習慣，提高個人修養水平，努力促進和諧校園建設有著指引作用，同時也是大學校園和諧的思想道德基礎。社會主義核心價值觀，作為大學校園文化建設的靈魂和精髓，為和諧校園的構建提供了良好的道德規范，貫穿于學生道德行為的各個環節，涵蓋了對學生進行社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等方面的教育，是與師生日常生活緊密相連的基本價值規范，為實現師生關系和諧、學生之間關系和諧發揮了重要作用。

　　1.3 對中華優秀傳統文化的傳承和弘揚

　　中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深層的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養，是社會主義核心價值觀的深厚源泉。中華文化強調的“民為邦本”“天人合一”“和而不同”正是社會主義核心價值觀中國家層面所倡導的價值目標;強調的“天行健，君子以自強不息”“大道之行也，天下為公”是社會主義核心價值觀中社會層面所倡導的價值取向;強調“天下興亡，匹夫有責”“君子喻于義”“人而無信，不知其可也”“德不孤，必有鄰”“出入相友，守望相助”“與人為善”等，主張以德治國、以文化人，正是社會主義核心價值觀中個人層面所倡導的價值準則。

　　社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設，立足中華優秀傳統文化，用其蘊涵的精神財富來以文化人、以文育人，在弘揚和傳承優秀傳統文化的過程中也是對傳統文化進行創新性發展的途徑，同時也服務于文明、和諧校園建設。

　　2. 社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設面臨的挑戰

　　“青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年”。[2] 青年是民族的希望、是社會主義核心價值觀的積極傳播者、是實現中國夢的主力軍，大學時期是青年學生世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段，高校在人才培養過程中，面對95后大學生的特點，用社會主義核心價值觀指引校園文化建設將面臨諸多突出問題。

　　2.1 受世界范圍多元文化思潮沖擊，校園文化的主體地位受到挑戰

　　改革開放以來，中國經濟飛速發展，當前我們正處在全面深化改革的時代，這是一個既充滿夢想又具有挑戰的時代。現在中國發展強大了，但人們精神文化領域的發展卻沒有與經濟飛速發展同步，加之多元文化和思潮的侵蝕沖擊，造成人們精神世界的彷徨。這些思想正在逐漸向高校滲透，導致大學校園文化的主體地位受到強烈沖擊，從而產生一系列問題。一方面，95后大學生思想單純、思維活躍、善于接納新事物，這就容易受各種價值觀的左右。一些別有用心的中外敵對勢力推崇的所謂民主、自由主義、普世價值等，對高校進行意識形態教育帶來新的挑戰，同時對中國傳統文化和校園文化建設帶來巨大沖擊。另一方面，功利主義、拜金主義和享樂主義等低俗思潮在社會上漸漸蔓延，給青年學生也帶來負面影響。部分大學生在校園中不潛心求學，在盲目攀比，爭做所謂的“白富美”、“高富帥”，一門心思的只顧做兼職賺錢，從而忽略學習任務，最終面臨學業危機，無法正常畢業。

　　在大學校園文化建設中，唱響社會主義核心價值觀主旋律，“牢牢把握社會主義辦學方向，堅持以馬克思主義為指導，堅持黨對高校的領導，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，[3] 有利于青年學生牢固堅守正確的價值觀立場，有效抵御西方國家所謂“普世價值”的滲透。

　　2.2 大學校園文化建設自身存在的問題

　　大學校園文化是大學精神和文化氛圍的集中體現，潛移默化地影響著高校發展。然而，大學校園文化建設在某種程度上無法用定量的標準來衡量，這就會導致高校校園文化建設存在注重形式的現象，缺乏對傳統文化的傳承和發展。高校校園文化建設方面存在的主要問題有：一是對校園文化建設的重視度不夠，有的大學在校園文化建設方面存在走過場的現象，校園文化建設方面僅是貼海報，掛橫幅、標語，沒有將優秀的傳統文化融入校園文化建設中，缺乏對社會主義核心價值觀的培育。二是大學校園文化建設中沒有發揮學生社團等特色組織的積極作用，目前高校內學生社團組織形式多樣，但在校園文化建設中沒有發揮他們的載體作用，有的高校社團活動豐富多彩，但都側重完成上級分配的任務，沒有將社團獨具特色的文化得到宣傳和推廣，無法調動廣大師生投入校園文化建設的積極性。中央十六號文件指出：“要加強對大學生社團的領導和管理，支持和引導大學生社團自主開展活動”。[4]但是當前高校學生社團活動存在形式主義現象，一定程度上也制約了校園文化的建設。

　　2.3 網絡新媒體技術對校園文化建設帶來的挑戰

　　“網絡時代推動了人類行為方式和思想意識的變革，網絡文化作為社會文化的重要組成部分也將其獨特的價值觀念和認知滲透到社會生活的各個方面”。[5]而今，網絡已成為大學校園文化建設不可或缺的組成部分，并成為青年學生喜愛的表達方式之一，網絡為我們帶來積極效用的同時也為高校校園文化建設帶來前所未有的挑戰。大學生對新鮮事物好奇心強，思想不夠成熟，易受社會上腐朽思想的侵蝕，網絡作為一種虛擬世界，傳播著一些負能量的消極思想，對傳統文化帶來沖擊和抵觸，使大學生的“三觀”扭曲，這就對社會主義意識形態教育和社會主義核心價值觀的傳播、培育帶來挑戰。

　　用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設雖然面臨眾多挑戰，但高校在做好教書育人工作的基礎上，積極探索以社會主義核心價值觀指引大學校園文化建設的有效路徑，有利于弘揚中華優秀傳統文化，鞏固社會主義意識形態教育。

　　3. 社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設的路徑

　　用社會主義核心價值觀指引大學校園文化建設，發揮社會主義核心價值觀在大學校園文化建設中的導向作用，通過新媒體平臺進行廣泛傳播正能量，積極開展豐富多彩的主題實踐活動，讓社會主義核心價值觀引領校園新風尚，促進大學校園文化建設。

　　3.1 發揮社會主義核心價值觀在大學校園文化建設中的價值導向作用

　　“文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量”，[6] 校園文化作為高校精神支柱，對高校發展起著深遠影響。深入開展社會主義核心價值觀的宣傳教育，堅定大學生的理想信念，不斷增強大學生的文化素養，提升大學生的品德修養，促進和諧、文明校園建設。將社會主義核心價值觀學習教育融入大學生思想政治工作和校園文化建設中，系統梳理傳統文化中的優秀資源，汲取思想精華，深入闡發其時代價值，增強青年學生的文化自信和價值觀自信，做社會主義核心價值觀的模范踐行者。

　　“國無常俗，教則移風。”培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導是關鍵，持續深入地推進社會主義核心價值觀教育，方能達到潛移默化的熏陶，才能使社會主義核心價值觀在大學校園文化建設中落地生根，開花結果。

　　3.2 發揮校園新媒體平臺傳播社會主義核心價值觀的主渠道作用

　　培育和弘揚社會主義核心價值觀充分利用好校園新媒體平臺，在大學校園文化建設中進行正面積極宣傳，牢牢掌握輿論正確引導，將社會主義核心價值觀貫穿到大學生思想政治教育全過程，弘揚主旋律，傳播積極向上正能量，促進校園健康向上的主流文化氛圍。高校可以通過校園網站、微博、微信平臺加強對社會主義核心價值觀的宣傳，讓高校形成認真學習、積極宣傳、模范踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。新媒體平臺強化對校園先進人物的優秀事跡宣傳報道，榜樣的力量是無窮的，是培養和弘揚社會主義核心價值個的鮮活材料，通過正面宣傳報道，在校園內弘揚正氣，鼓勵廣大師生立身實干、引領風尚。同時，高校新媒體管理部門“強化傳播媒介管理，不為錯誤觀點提供傳播渠道，切實增強傳播社會主義核心價值觀的責任意識和能力”。[7]充分發揮校園新媒體平臺的主渠道作用。

　　3.3 開展以社會主義核心價值觀為主題的實踐活動

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐的觀點是馬克思主義認識論的首要的和基本的觀點，一種價值觀的生命力在于實踐，在于個體的自覺行動。用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設，通過堅持不懈地開展實踐教育，引導大學生通過實際行動深化對社會主義核心價值觀的理解、增進認同。高校可以通過共青團組織、學生會、學生社團和志愿者協會等組織，廣泛開展道德實踐活動，加強學生社會公德、個人品德教育，促進誠信、友善，文明、和諧的校園文化形成。充分利用重大紀念日、重要傳統節日開展系列主題實踐活動，營造特色鮮明、氣氛濃郁的節日文化氛圍，發揮文化育人的功能，使傳統文化得到傳承和弘揚。突出對大學生愛國主義教育，開展升國旗、入黨等有莊嚴感的教育活動，弘揚民族精神和時代精神，讓大學生深刻感悟社會主義核心價值觀的真諦和要義。廣泛開展學雷鋒志愿服務等精神文明創建活動，讓學雷鋒活動在校園常態化，提升大學生的精神境界，培育文明校園風尚。

　　社會主義核心價值觀對每位大學生來說都猶如陽光和空氣一樣，受益而不覺，失之則難存。用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設，讓青年學生成為社會主義核心價值觀的踐行者，提升整個校園的道德基礎，塑造校園時代精神。

　　4.結束語

　　社會主義核心價值觀是大學校園文化建設的“導航燈”，是維護大學校園和諧團結的“穩定器”，是塑造大學生心靈、守望道德的“棲息地”。用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設，有利于提升學生道德素養、人文精神，增強校園文化軟實力，為人才培養提供堅實保障。

　　參考文獻：

　　[1] 胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告[Z].2012-11- 08.

　　[2] 習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2014-05- 05(2).

　　[3] 習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程[EB/OL]. http：//politics. people.com.cn/n1/2016/1208/ c1024- 28935841.html.2016- 12- 08.

　　[4] 中共中央、國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].2004- 10- 15.

　　[5] 山述蘭.以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的策略研究[J].實踐研究，2015(01)：106- 109.

　　[6] 趙果.創新大學生社會主義核心價值觀培育機制的路徑探析[J].思想教育研究，2013(11)：67- 70.

　　[7] 中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》[N].人民日報，2013- 12- 24(1).