試論中職教師到企業(yè)實踐的重要性

　　中職教師親身到企業(yè)實踐是國家促進職業(yè)教育改革、提升職業(yè)教育質(zhì)量的一項重要舉措。本文從完善教師隊伍建設、提升教師專業(yè)技能水平、加強校企合作三個方面，論述中職教師到企業(yè)實踐的重要性，提出相應的創(chuàng)新思路，加大力度，把這項惠及民生、振興國家的工作持續(xù)開展下去。文章作者結(jié)合親身企業(yè)實踐的感受，對中職教師到企業(yè)實踐重要性做出簡單的思考和探討。

　　關鍵詞：職業(yè)教育,中職教師,企業(yè)實踐

　　《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》指出，組織教師企業(yè)實踐，是加強職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設，實行工學結(jié)合、校企合作人才培養(yǎng)模式，提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。

　　一、教師企業(yè)實踐是提升“雙師型”教師綜合素質(zhì)的迫切需要

　　《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，要加強職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設，組織專業(yè)課教師定期參加企業(yè)實踐，完善校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓體系。實踐證明，職校專業(yè)教師在企業(yè)實踐過程中，通過接觸企業(yè)管理人員，學習企業(yè)文化，參與多種生產(chǎn)經(jīng)營行為，自然會對該企業(yè)及行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、市場形勢、發(fā)展前景有所了解，同時還會在工作實踐中接觸不同的人員和事件，掌握更多工作和人際關系的技巧，從而使教師自身的綜合素質(zhì)得到提升，成為敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀教師。

　　二、教師企業(yè)實踐是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑

　　1.能夠促進教育教學方法創(chuàng)新

　　教師進行企業(yè)實踐，能夠在實踐中學習企業(yè)優(yōu)秀的管理理念和專業(yè)技能，熟悉行業(yè)前沿科技及新工藝、新材料、新裝備，提高思維能力和創(chuàng)新能力，自覺改進現(xiàn)有教學方法，進而影響整個學校教育教學機制和方式的變革，更加適應社會和企業(yè)對人才的需求。

　　2.能夠提升課堂教學的實踐性

　　當前中職學校大部分教師專業(yè)理論知識非常豐富，但缺乏相應的實踐能力和專業(yè)技能，往往重視理論教學而忽略實踐教學。而教師參加企業(yè)實踐活動，能不斷豐富課堂的教學內(nèi)容和教學的實踐性，有助于培養(yǎng)學用結(jié)合、知行合一的復合型實用人才。

　　3.能夠幫助中職學生提高學習興趣和技能

　　教師到企業(yè)實踐，帶來教學方式、教學場所的多樣化，激發(fā)學生的學習興趣，增加學生學習信心，讓學生找回一度在普教中失落的自信與自尊，學習的主動性、自覺性和創(chuàng)造性顯著增強。

　　三、教師企業(yè)實踐是職業(yè)學校密切聯(lián)系企業(yè)、加強校企合作的具體體現(xiàn)

　　1.加強了職業(yè)學校與企業(yè)的聯(lián)系

　　職業(yè)學校畢業(yè)生大部分直接走上了勞動生產(chǎn)崗位，職業(yè)教育教學就是就業(yè)前的培訓，為學生的勞動生產(chǎn)儲備技能。特別是在當前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和信息化時代，要培養(yǎng)出“適銷對路”的人才，迫切需要作為“造才師”的職業(yè)教師緊跟時代步伐，不斷改革創(chuàng)新教育教學思維模式和方式方法，培養(yǎng)新時代社會主義建設者，為社會輸送實用、耐用、管用的青年人才。

　　2.促進教師、學校、企業(yè)、政府多邊合作共贏機制的建立

　　教師可以通過參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程，為企業(yè)提供技術和智力支撐。同時在實踐中進一步豐富自身的理論知識，實現(xiàn)理論指導實踐、實踐促進理論升華的良性循環(huán)。企業(yè)逐步認識到教師企業(yè)實踐為自身帶來的紅利，自覺為教師實踐提供更好的平臺支撐和資源支持，創(chuàng)造更為有利的環(huán)境。職業(yè)學校通過推薦畢業(yè)生優(yōu)先到實踐企業(yè)就業(yè)，滿足企業(yè)人才需求，既給企業(yè)帶去實實在在的利益，也提高了學校畢業(yè)生就業(yè)率，提升了學校的社會品牌價值，形成多贏局面。政府看到教師企業(yè)實踐的多贏成果，必然會主動作為，運用行政、經(jīng)濟、法規(guī)等多種方式推動校企合作深入開展，為教師企業(yè)實踐搭建堅實的橋梁，實現(xiàn)更高水平的校企合作，可謂一舉數(shù)得。

　　總之，教師企業(yè)實踐既是國家的大政方針，又是職業(yè)教育改革發(fā)展和社會企業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)在需要。一定要創(chuàng)新思路，完善措施，使這一惠及民生、振興國家的好做法持續(xù)健康開展下去。

　　參考文獻：

　　[1]孫秀珍.中職青年教師企業(yè)實踐現(xiàn)狀及思考[J].江蘇教育，2015(28).

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