圖書館建設論文高校圖書館德育工作路徑

　　圖書館是每個學校的文化建設中必不可少的一部分，學校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要陣地，隨著社會經濟發(fā)展以及信息化時代的到來，人才的培養(yǎng)模式也發(fā)生了新的變化。本文是一篇圖書館建設論文范文，主要論述了高校圖書館德育工作路徑。

　　摘要：高校圖書館是學校的文獻信息和各類信息中心，是社會主義精神文明建設的重要基地，是學生素質拓展的陣地，圖書館對學生潛移默化的影響對學生德育的培養(yǎng)和提高起特殊作用。本文對網(wǎng)絡時代高校圖書館的德育工作進行了簡要的分析，并提出相關措施。

　　關鍵詞：網(wǎng)絡時代,圖書館,德育

　　與以往傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式相比，社會的發(fā)展促使了人們思想意識的轉變，更對人才的培養(yǎng)提出了新的要求。在教師教學、科研等培養(yǎng)人才必不可少的途徑外，高校圖書館在人才素質培養(yǎng)方面更發(fā)揮著重要作用。高校圖書館不但促進了學校教學水平和科研水平的進步，還對學生起著提高各方面綜合素質的作用。隨著信息時代的到來，作為高校重要資源的圖書館，也必須與時俱進，改變傳統(tǒng)圖書館服務理念，建立具有自己文化特色的館藏建設，創(chuàng)立具有時代特色的信息化圖書館，以在對學生進行德育工作中做出更大的貢獻，起到提升學生素質的潛移默化的作用，承擔起讀書育人的責任。

　　一、高校圖書館對學生德育教育的作用

　　學校圖書館是“信息的中心”，是“知識的海洋”，是“文化的殿堂”，它對學生的德育培養(yǎng)有著潛移默化的重要作用。主要表現(xiàn)為：

　　(一)圖書館為塑造健康人格提供服務

　　高校圖書館擁有大量豐富的紙質和數(shù)字文獻資源，這些資源直接面向學生讀者開放，方便學生查閱和學習，讓學生在高校圖書館中享受到讀書帶來的樂趣，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，在讀書中感受到作者的喜怒哀樂和情感表達，從而提升自己的綜合素質。學校有責任引導學生經常去圖書館中閱讀學習，在充滿書香魅力的圖書館中感受到讀書的魅力，在讀書中吸取自身所需要的文化知識，提高自己的文化，開拓自己的視野，提高自身修養(yǎng)，塑造健全的人格。圖書館也要在校園中經常舉辦各式各樣的讀書活動，例如開辦讀書競賽或者名人名書介紹會等，以此來創(chuàng)立校園文化，烘托高校讀書氛圍，提高學生讀書興趣，進而使學生好讀書，讀好書，養(yǎng)成終身讀書的良好習慣，為學生今后的發(fā)展打下良好的基礎。

　　(二)圖書館為塑造健康人格提供育人環(huán)境

　　圖書館是看書學習的地方，閱讀氛圍非常濃厚，豐富的館藏建設決定了圖書館中的藏書各種各樣，文化知識資源也非常豐富，更主要的是，圖書館中有著靜謐安詳?shù)膶W習氛圍，例如，在圖書館墻壁中經常懸掛著名人名言，桌椅的擺放也非常的整齊，讓人心情舒暢，閱讀起來可以更快的進入狀態(tài)。另外，圖書館還可以經常性的推出時下熱門的新書好書，不但能引起學生的興趣，還可以擴充學生的識見。在讀書時，最需要的是安靜的環(huán)境，因此，圖書館在進行管理工作時，可以將圖書館的規(guī)章制度掛在醒目的地方，使學生能更好的了解到圖書館的相關規(guī)定，時時反省自己的言行有沒有出格的地方，有沒有大聲喧嘩打擾別人、有沒有愛惜圖書等等。通過這些規(guī)章制度，培養(yǎng)學生愛惜圖書的意識、喜歡圖書的習慣，從而不斷提高自身的品性。在圖書館的管理工作中，相關工作人員的素質培養(yǎng)也要重視起來，通過擁有良好素養(yǎng)的工作人員向學生提供優(yōu)質熱情周到的服務，及時幫助學生解決利用圖書館資源的問題、感受圖書館的素質教育。在這種環(huán)境的熏陶下，學生很輕松的便可以培養(yǎng)起喜歡閱讀的良好習慣，從而塑造健康的人格。

　　(三)圖書館培養(yǎng)學生的誠信品質

　　大學圖書館可以通過規(guī)范學生的一言一行來檢驗學生是否具有誠信的品德，從而體現(xiàn)出高校圖書館的德育功能。眾所周知，在圖書館進行閱讀時，需要保持安靜的環(huán)境，要具有相關的道德品質，不能大聲喧嘩打擾到別人，也不能在圖書上勾勾畫畫從而損壞圖書，這是在圖書館閱讀的最基本的要求，也是圖書館德育功能的體現(xiàn)。而這項德育工作，是從新生第一天進入圖書館就已經開展了。例如，通過告知新生關于圖書館的規(guī)章制度，提醒新生嚴格遵守，并努力維護圖書館的文明秩序等等。在圖書館中還要貼著相關的要求，例如“禁止吸煙”等等，來對新生提出各項的要求，并使新生做到言行一致，嚴格遵守。高校圖書館的這些要求，都在檢驗者大學生的自律意識和誠信品質。在圖書館的相關管理條例中，有著規(guī)定大學生的借書證不得轉借和冒用、借書時期不得超出、按時歸還、進圖書館不得攜帶書包以及不在圖書上勾勾畫畫等等。大學圖書館時時處處都在考驗大學生是否違反有關規(guī)定、缺失誠信品質、突破道德底線等，從而檢驗著大學生是否具有誠信的品質。

　　二、網(wǎng)絡時代高校圖書館德育工作路徑

　　隨著網(wǎng)絡的發(fā)展和信息化時代的到來，高校圖書館也要與時俱進，積極做出改變，完成自身的網(wǎng)絡化和時代化，給學生的德育工作作出更多的貢獻。具體表現(xiàn)為：

　　(一)建設豐富的館藏資源

　　可以說，館藏資源就是圖書館最核心的所在，是圖書館的精華所在。豐富的館藏資源可以為學生提供各種各樣的文獻資料和文學名著。所以，高校圖書館應該充分認識到館藏資源在培養(yǎng)新時代人才方面所起到的重大作用，重視館藏資源的建設。想要建設好館藏資源，首要的便是要把好采集關。在采集館藏資源的時候，既要注意貫徹“百家齊放、百家爭鳴”的方針，又要保證所采集的文獻資料的質量，確保內容的健康向上;既要有專業(yè)嚴謹?shù)目茖W文獻，又要有可以弘揚真善美的文藝資料;既要大學生的愛好，采集內容相對輕松的文獻例如小說等，又要杜絕內容庸俗的低級讀物，保證圖書館的健康性和教育性。大學生雖然有著了解社會的需求，但是由于社會閱歷不夠，因此缺乏相當?shù)谋鎰e能力。把好采集關，做好館藏建設，可以塑造大學生的人生觀和世界觀，是進行德育工作的重要環(huán)節(jié)。

　　(二)優(yōu)化館內環(huán)境，營造良好的閱讀氛圍

　　高校圖書館的環(huán)境除了自然環(huán)境之外，還有極其重要的人文環(huán)境。自然環(huán)境是指圖書館內外空間的整體安排陳列和各種物質條件，例如書架的排列、環(huán)境綠化、打掃的是否干凈等等。對于圖書館的自然環(huán)境，一定要本著整潔、安靜、舒適的原則，使學生在閱讀時可以不受外界的干擾，使人身心舒暢，從而對學生產生吸引作用，為高校圖書館開展德育工作創(chuàng)建良好的外在環(huán)境。人文環(huán)境主要指圖書館的學習氛圍、輿論導向和精神引導。提高大學圖書館的育人功能在人文環(huán)境方面的體現(xiàn)，則是要營造一種和諧、寬松、安靜、自在的學習軟環(huán)境，使其呈現(xiàn)出人性化的閱讀情境，盡最大努力滿足大學生的閱讀需要和精神需求。其中包括積極處理好文獻的需求量與供給量的關系，認真把握好課程安排與開館時間的協(xié)調性，及時掌握大學生的閱讀傾向、加強圖書的選擇導向等方面的內容。總而言之，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書的習慣，使學生在讀書的過程中，學習到需要的只是，開拓自己的視野，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，提高自身的思想品德，是高校圖書館閱讀氛圍的最主要目的。

　　(三)培養(yǎng)經典著作的閱讀興趣

　　經典著作是人類思想的濃縮，承載著作者的人生閱歷和生活經驗，承載著作者的知識文化見解，體現(xiàn)著作者的志向和理想。如今，回歸國學已經是當下的一種潮流，圖書館需要與時俱進，在引導大學生勤讀經典的同時，除了傳統(tǒng)的說教外，還應做好功課，調查大學生遠離經典的原因，做到對癥下藥。隨著網(wǎng)絡的逐漸發(fā)達，圖書館也要充分利用網(wǎng)絡技術加強對經典的宣傳，引起大學生對于經典的興趣，調動大學生的主動性。還可以通過觀看由經典名著改變的影視劇，使學生更加直觀立體感受到經典作品的魅力，從而在經典著作得到心靈的精華，提升學生的個人修養(yǎng)，起到圖書館德育的作用。

　　三、結語

　　知識是無窮的財富，通過對知識的掌握和運用，可以改變人的命運。圖書館凝聚著古今中外知識的精華，對學生的思想品德教育具有重要的作用。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡閱讀已經成為當今閱讀的主流方式，大學生通過網(wǎng)絡進行閱讀時，既獲取了相關的知識，又對信息爆炸帶來的影響手足無措。所以高校圖書館以及相關教育部門有必要對大學生的網(wǎng)絡閱讀現(xiàn)象給予足夠的重視，及時發(fā)現(xiàn)大學生在網(wǎng)絡閱讀中出現(xiàn)的問題，引導和教育大學生樹立正確的網(wǎng)絡閱讀意識，對學校的德育工作起到了重要的輔助作用，為塑造健康的人格提供了全方位的服務。

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　　圖書館建設論文投稿期刊推薦：《圖書館學刊》（月刊）創(chuàng)刊于1979年，是遼寧省圖書館、遼寧省圖書館學會主辦的圖書館學專業(yè)刊物。是國內創(chuàng)刊較早的圖書館學刊物之一。多年來，本刊內求質量，外樹形象，努力追求完美形式與豐富內容的和諧統(tǒng)一。在普及與提高并舉的出版原則指導下，注重圖書館學理論與實際工作的緊密結合，融學術性、知識性和實用性于一體，立足遼寧，面向基層，服務全國，很好地適應了各級各類圖書情報工作者實踐、學習的需要。榮獲中文核心期刊(1992)