幼兒園體育游戲的設(shè)計與組織實施

　　摘要：文章分析了幼兒園體育游戲的設(shè)計與組織實施。首先，提出幼兒園體育游戲的重要性。其次，分析幼兒園體育游戲的設(shè)計與組織實施策略，如合理地制定體育游戲方案、積極運用民間體育游戲、科學(xué)的組織熱身運動等方法。最后，分析幼兒園體育游戲的設(shè)計與組織，這需要幼師結(jié)合幼兒的實際情況、興趣愛好等多方面因素，為幼兒設(shè)計合理的體育游戲方案，確保體育游戲的趣味性和教育性。

　　關(guān)鍵詞：體育游戲;幼兒園體育;游戲設(shè)計

　　《幼兒教育.教育科學(xué)》是由浙江教育報刊總社主辦的幼兒教育刊物。榮獲華東地區(qū)優(yōu)秀期刊、首屆浙江期刊方陣精優(yōu)期刊。

　　在素質(zhì)教育的背景下，對幼兒園的體育游戲教學(xué)也提出了新的要求。體育游戲是以各種身體動作的練習(xí)作為基本內(nèi)容，利用游戲的形式所開展，主要是通過具有趣味性的游戲來增強幼兒的身體素質(zhì)，鍛煉幼兒的運動能力，使其身心健康成長。幼師要結(jié)合幼兒的實際情況、興趣愛好等多方面因素，為幼兒設(shè)計合理的體育游戲方案，來激發(fā)學(xué)生對體育運動的學(xué)習(xí)和參與興趣，促進幼兒綜合能力的發(fā)展。

　　1 幼兒園體育游戲的重要性

　　在幼兒園中開展體育游戲，能夠鍛煉幼兒身體各個器官系統(tǒng)的技能，促進幼兒的新陳代謝，增強幼兒的體質(zhì)。并且，體育游戲能夠開發(fā)幼兒的智力，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，對幼兒的心理健康也起到了積極的作用。同時，大部分體育游戲都在室外進行，能夠讓幼兒充分接觸新鮮的空氣，可以一定程度上提高幼兒的身體免疫力，提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力。而且，體育游戲需要幼兒學(xué)會控制自己的行為，讓幼兒知道遵守游戲規(guī)則，使幼兒養(yǎng)成良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣[1]。另外，體育游戲需要幼兒之間的互相合作，能夠培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，增強幼兒的責(zé)任感。由此看來，通過體育游戲可以使幼兒樹立積極向上的性格和生活態(tài)度，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2 幼兒園體育游戲的設(shè)計與組織實施策略

　　2.1 合理地制定體育游戲方案

　　幼師作為體育游戲的設(shè)計和組織者，要為幼兒制定合理的體育方案。幼師要充分遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，將運動、游戲和學(xué)習(xí)有效結(jié)合，達到體育游戲教學(xué)的真正目的。幼師在選擇體育游戲時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對游戲進行適當(dāng)改編與創(chuàng)新，確保體育游戲的趣味性和教育性，并且要激發(fā)幼兒參與體育游戲的積極性，促使幼兒在體育游戲中可以實現(xiàn)多方面能力的提升，增強幼兒的身體素質(zhì)[2]。

　　比如，幼兒的天性愛玩好動，幼師可以設(shè)計“搶紅旗”的游戲。幼師將幼兒分成兩組，兩個小朋友面對面站好，用兩根竹竿共同抬起一個裝有水的氣球，聽到口令后出發(fā)，走到輪胎旁邊放下竹竿和氣球，爬到臺上每人拿起一面紅旗從左邊返回拍第二組幼兒的手第二組幼兒出發(fā)，繼續(xù)游戲，在規(guī)定時間內(nèi)紅旗最多的隊為勝。這個游戲訓(xùn)練了幼兒攀登、跨越等基本動作，發(fā)展了幼兒的協(xié)調(diào)性和平衡性，并培養(yǎng)了幼兒勇敢、頑強的意志品質(zhì)，使幼兒能夠?qū)w育游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，提高幼兒的競爭和合作意識。

　　2.2 積極運用民間體育游戲

　　在社會時代的不斷發(fā)展下，很多傳統(tǒng)文化被人們所忽略，一些民間游戲也開始被取代。幼師可以積極運用民間體育游戲，使幼兒對傳統(tǒng)文化進行繼承與發(fā)揚。并且，民間游戲更能夠鍛煉幼兒的團隊意識，促進幼兒的德智體美勞全面發(fā)展，有助于幼兒身心健康的成長。同時，民間游戲有效地彌補了家庭與幼兒園教育的不足，能夠讓幼兒體會到體育游戲的樂趣與魅力，在一定程度上提高了幼兒園體育游戲的時效性[3]。

　　比如，開展民間體育游戲“小老鼠上燈臺”。幼師要培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能，促進幼兒腿部力量發(fā)展，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。一方面，幼師為幼兒準備老鼠和貓的頭飾，帶領(lǐng)幼兒將自己的椅子搬到室外，來鍛煉幼兒的自理能力，懂得自己的事情自己做。另一方面，幼師將椅子拼成獨木橋形成“H”，并設(shè)立障礙“F”形狀，先為幼兒進行游戲的示范，讓幼兒能夠遵守游戲規(guī)則，確保幼兒的人身安全。在幼兒游戲結(jié)束后，幼師可以鼓勵幼兒積極動腦思考椅子的其他玩法，例如將椅子當(dāng)作小車一樣推;或者當(dāng)作轎子一樣抬等，不斷發(fā)展幼兒的智力和思維，并發(fā)展幼兒跳的能力和自控能力。

　　2.3 科學(xué)的組織熱身運動

　　熱身運動是幼兒園開展體育游戲的必要前提，幼師在設(shè)計每一項體育游戲時，要設(shè)置科學(xué)合理的熱身運動。幼兒的身體機能與成年不同，要在游戲開始前活動幼兒的肢體，促進幼兒的血液循環(huán)和肌肉的舒展，使幼兒能夠更好地參與體育游戲。同時，熱身運動要包括對幼兒身體各個器官的調(diào)動，可以采用原地高抬腿等動作，來潤滑幼兒的關(guān)節(jié)。另外，幼師在熱身運動時，要為幼兒營造出良好的氛圍，可以播放一些舒緩身心的音樂，讓幼兒能夠跟著音樂的節(jié)奏自主熱身，吸引幼兒全身心地參與到體育游戲中，提高體育游戲的時效性。

　　3 結(jié)束語

　　綜上所述，幼兒園體育游戲的設(shè)計與組織，需要幼師結(jié)合幼兒的實際情況、興趣愛好等多方面因素，為幼兒設(shè)計合理的體育游戲方案，確保體育游戲的趣味性和教育性。通過幼師設(shè)計的豐富多樣體育游戲，來鍛煉幼兒身體各個器官系統(tǒng)的技能，促進幼兒的新陳代謝，增強幼兒的身體素質(zhì)。并且根據(jù)不同的體育游戲?qū)τ變哼M行針對性的訓(xùn)練，培養(yǎng)了幼兒勇敢、頑強的意志品質(zhì)，使幼兒學(xué)會遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣，促進幼兒的身心健康發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]石少鋒.幼兒園戶外區(qū)域體育活動的設(shè)計與實施[D].北京：北京體育大學(xué)，2017.

　　[2]張利芳，宋彩珍.幼兒園體育游戲組織中現(xiàn)存問題及對策[J].青少年體育，2017(12)：36-37+g0.

　　[3]吳文秋.探究課程游戲化背景下的幼兒園活動組織與實施[J].好家長，2017(4)：90-91.