高校實驗室廢棄物的處理

　　高校實驗室是不容忽視的城市環境污染源之一，具有污染種類復雜，毒害較大。本文分析了高校實驗室存在的污染種類及危害，并針對不同污染提出相應治理辦法與防治措施，提倡推行城市綠色環境保護建設。

　　《中國高校科技與產業化》雜志創刊于1987年，國際標準刊號ISSN1671-8615,國內標準刊號：CN11-4828/N，是教育部主管、教育部科技發展中心主辦的面向國內外公開發行的中央級綜合性科技月刊。

　　隨著大學教育改革的深化，一方面實驗教學得到了更深層次的重視，實驗教學任務日益繁重，另一方面高校所承擔的科研課題越來越多元化，繁重的實驗教學任務以及名目繁多的科研項目，使得實驗室從某種意義上來說，已經成為頗具規模的龐大系統。隨之而產生的廢氣、廢液，以及固體垃圾等也在日益增多，實驗室的污染有著種類相對繁多、毒性較大的特點，但由于治理措施的缺失，而使高校實驗室快速成為了重要的城市污染源之一。由于高校實驗室隸屬于相對獨立的行政單位，在高校教學中又屬于輔助教學部門，使得其污染問題極具隱蔽性，加強實驗室廢氣廢液廢物處理行為的管理，已經是城市環境保護工作所必須重視起來的一項重要內容。

　　目前高校實驗室的污染，已經由過去單一的化學污染為主的局面，轉變為化學污染、微生物污染齊驅并駕的勢頭。

　　有機物污染和無機物污染統稱為化學污染。有機物污染中的有機試劑并不直接參與化學反應，只是起溶解以及分離作用，消耗的有機試劑以各種形式排放到周邊的環境中，由于其不參與化學反應，其排放量相當于試劑總的消耗量。一些劇毒的有機樣品，如農藥、苯并(α)芘、黃曲霉毒素、亞硝胺則是有機物污染中，構成對人類健康危害最大的污染成分。

　　強酸、強堿、重金屬、氰化物的廢液與殘渣構成了無機物污染的重要源頭。其中汞、砷、鉛、鎘、鉻等重金屬的毒性不僅強，且有在人體中有蓄積性，是使促使人類發生病變的重要幫兇。這些化學廢棄物不僅包含大量的強酸強堿有害物資、以及危害環境的有機溶劑、還有很多是劇毒藥品的代謝物，他們不僅僅造成環境的污染，對人類的潛在危害足可以導致受害者發生畸形、致癌、突發病患等，是化學污染中對人類健康與生存環境構成危害的最重要污染源。

　　微生物污染

　　微生物污染包括生物廢棄物污染和微生物細菌毒素污染。

　　微生物實驗室的標本，諸如血液、尿、糞便等;以及檢驗用品，細菌培養基和細菌陽性標本。如果處理不當，會產生大量高濃度含有害微生物的廢氣、廢液，其中一些廢棄的微生物，可以通過呼吸途徑使人傳染上嚴重的甚至是致死疾病;對人體的侵害具有高度的危險性，有些微生物傳播途徑不明、含有尚無有效疫苗或治療方法的致病菌或其毒素，如未經適當的滅菌處理而直接外排，會造成嚴重后果。

　　目前我國擁有各類高等院校將近二千所，高校實驗室實際上是一類典型的具有隱蔽性的污染源，建設的越多發展的越快，由其帶來的污染程度也會越高。很多高校都與居民區毗鄰，排放的廢氣廢液廢物，可直接對周邊環境造成污染，實驗室的下水道與居民的下水道相通，污染物通過下水道形成交叉污染，最后流入河中或者滲入地下，危害性不可估量。

　　所以，加強實驗室廢氣廢液廢物處理行為的管理，已經是必須提到城市環境保護工作日程上的大事了，同時，培養學生環境保護意識，環境保護的落實從實驗課做起，也是高校實驗教學與綠色城市環保建設所必須重視起來的一項重要內容。

　　對實驗室污染物的處理辦法

　　對實驗室污染物的處理，原則為采用分類收集、存放、集中處理的方式。提倡采用廢物回收以及固化、焚燒處理方式。

　　實驗教學中應合理設計實驗方案，盡可能減少廢物、殘夜量、各個環節應把好污染關。

　　對產生的廢液，根據其化學特性選擇合適的容器和存放地點，通過密閉容器存放，不可混合貯存，容器標簽必須標明廢物種類、貯存時間，定期處理。處理廢液時可通過酸堿中和、混凝沉淀、離子交換、次氯酸鈉氧化等方法處理后排放，有機溶劑廢液應根據性質進行回收。

　　含汞廢液、含鎘廢液、含砷廢液、含酚廢液、要分別采用分離沉淀、離子交換、萃取等方式的處理后合理排放。

　　實驗室中所產生的少量有毒氣體可通過通風櫥或通風管道，經空氣稀釋排出。大量的有毒氣體應通過液體吸收或者燃燒等方式處理后才能排放。

　　生物類廢物應根據其病源特性、物理特性選擇合適的容器和地點，專人分類收集進行消毒、燒毀處理，液體廢物一般可加漂白粉進行氯化消毒處理。固體可燃性廢物分類收集處理、一律及時焚燒。固體非可燃性廢物分類收集，可加漂白粉進行氯化消毒處理。徹底消毒后作最終處置。

　　玻璃器材如玻片、吸管、玻瓶等盛裝污染樣品后，可以用高濃度的有效氯溶液浸泡、清洗后重新使用，嚴重污染則采用廢棄的辦法。盛裝標本的玻璃、塑料、搪瓷容器可采用煮沸滅菌、或者用3000mg/L高濃度的有效氯漂白粉澄清液浸泡6小時，用洗滌劑及流水刷洗、瀝干;用于微生物培養的器皿，用壓力蒸汽滅菌后使用。尿、唾液、血液等生物樣品，加漂白粉攪拌后作用6小時，倒入化糞池或廁所。或者進行焚燒處理。

　　總之，實驗室所產生的廢棄物的排放，應做到符合國家有關環境排放標準，相關部門的監督與管理職責也應建立健全。

　　高校以及相關管理部門，應提高對實驗室環境污染問題的認識，建立健全污染物處理的相關規章制度，，避免廢液廢物的回收中，單純采用高額收費的回收處理形式，盡量避免由此給高校帶來過重的經濟負擔，調動起高校內部的自覺性與積極性，使之與相關管理部門能積極配合起來，徹底解決污染物不能及時、有效處理的現象，并促使高校從源頭上把好關，根據實驗室工作的特點、重點，積極探索，盡量控制好有毒有害廢物的流出，最大程度減少實驗室污染。國家有關部門也應根據實驗室的污染特點，提出操作性強、簡便實用的技術規范以及防治方法，并出臺相應的考核制度、以及獎勵辦法。徹底杜絕各類污染對綠色城市環保建設的影響。