教師職稱論文初中物理教學中應如何開展環境保護教育

　　物理是每個學校都會開設的一門課程，隨著工業科技的發展，我國的環境也面臨著很大的威脅，很多物理教師在教學中也會融入一些環境教學。本文是一篇教師職稱論文，主要論述了初中物理教學中應如何開展環境保護教育分析。

　　【摘要】隨著社會經濟的飛速發展，人們的生活水平也不斷提高，同時提高的還有世界溫度、病毒等各種破壞生態穩定的現象。目前，面臨人們的快速發展與生態環境平衡相互沖突的嚴峻背景，社會開始廣泛的呼吁人們保護環境，開展可持續性發展建設，讓人們與生態環境保持和諧、穩定的局面。同時，隨著教育體制的不斷改革，也開始重視環境保護的教育工作，可是在許多中小學的教學中，還沒有完全落實這一理念。對此，本文根據初中物理教學的現狀，簡要分析了在初中物理教學中如何有效的加強環境保護教育。

　　【關鍵詞】環境保護,初中物理教學,教育分析

　　二十一世紀以來，飛速發展的科學技術在給人們帶來便利的同時，也造成了環境惡化、資源枯竭等一系列影響生態環境穩定的問題，例如：大量二氧化碳的排放，造成了“溫室效應”以及南極冰川的消融;大量森林樹木被砍伐，也導致了泥石流、沙塵暴、洪水等現象的泛濫;大量污水、污染物的排放，導致水源變質，許多物種面臨著滅種的危險;還有，能源的大肆開采，資源的閑置浪費，造成資源短缺[1]。面臨這樣的困境，人們逐漸重視環境保護的教育，追求人與自然和諧發展，建設生態文明。同樣，學校也要開展相關的教育活動，健全學生的環保理念，培養知識與人文并重的復合型人才。在作為初中物理教師，則要肩起促進學生科學與人文精神共同發展的重要使命。

　　1 教師樹立良好的榜樣

　　新時期的教育體制改革中，著重強調了要實現課程教學“知識、技能、價值觀”三維目標的統一。為了讓環境保護的意識完全融入到學生的生活中，首先教師必須要明確課程教學中關于環保知識、技能和價值觀的具體目標：一是要對學生普及有關環境破壞和環境保護的相關知識;二是要培養學生保護環境的能力和改善環境問題的技能;三要樹立學生對環境、對社會、對整個生態圈正確的價值觀與人生觀[2]。

　　老師作為健全學生環保意識的傳播者和引導者，最基本的工作就是以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣。所謂，為人師表，就是作為學生的導師不僅要在知識方面，還要在品德修養上做出表率。初中生正是急速成長的時期，是積累大量知識和建立自身價值觀和人生觀的重要階段，而且初中生在學校的時期較多，父母對其的教育指導很有限，所以，教師的責任顯得更加重大。

　　在初中物理的教學過程中，教師為學生樹立保護環境的榜樣，要做好三方面的事：第一，在平常生活中，做到不抽煙、不隨地吐痰、使用電動車或自行車無污染車輛代替耗油車輛，培養良好的生活作風和個人文明，從生活中的點點滴滴對學生灌輸保護環境的理念;第二，在課堂上，注意講課的聲音分貝，不亂扔粉筆頭，盡量的將散落的粉筆頭裝回粉筆盒以供下次在用，將掉落的粉筆灰及時處理，條件許可的情況可以利用多媒體設備進行教學，同時注意光污染，確保不會造成光、聲音、粉塵的污染，并可持續的利用資源;第三，在物理實驗課上，對于廢舊的電池不能隨意丟棄，放入指定的回收箱，而在進行汞實驗或者出現水銀泄露的情況時，應立即進行處理及回收，對于試驗中產生的垃圾要隨身攜帶，丟入垃圾箱中，避免造成垃圾污染，有害物質對人體造成傷害。

　　2 充分結合書本內容

　　物理學科，是一門培養實踐能力、科學素養的自然學科，其內容與社會生活息息相關，為學生的環保教學提供了豐富的素材，所以，教師充分運用物理課本里的知識，進行物理知識的教學和環境保護意識的培養。

　　例如，在進行《聲現象》的教學中，教師除了教授基本的理論知識以外，還要普及噪音對人體的影響，以及對環境的影響。聲音根據頻率以及分貝的不同產生超過人體接受的頻率或者分貝區域，則可能產生噪音，對人體的耳膜產生刺激，對人的身心都產生一定的負面影響，可能會導致神經衰弱、血壓升高的問題，所以，在以后的生活、學習中都要適當控制自己的聲音分貝，不要做噪音的制造者;其次，在《電磁波及其傳播》的教學中，在介紹電磁波的傳播形式和途徑之后，還要指出電磁波對人體的影響，長久的電磁波輻射會導致人體機能紊亂，造成失眠、頭痛、健忘等現狀[3]，而且電磁波對環境的破壞也很大，需要我們善加利用和改善;最后，在《能量及可持續發展》的教育中，講解目前使用的能源現狀，以及各能源對生態環境的危害，并普及最新能源的開發和使用，推廣綠色發展、可持續性發展理念。

　　3 結語

　　在初中物理教學中，老師除了要言傳身教，將保護環境的教育融入到學生的日常生活、學習以及實踐中，還要培養學生解決環境的問題的方法，物理是與自然科學緊密聯系的學科，可以深入灌輸先進科學的知識，有針對性的提升學生的科學素養，為學生未來的創新設計奠定良好的基礎。

　　參考文獻

　　[1] 丁紅云，劉亞群.淺談如何在初中物理教學中滲透環境保護教育[J].中學物理(初中版)，2013，31(11)：45.

　　[2] 辜成標.初中物理教學中環境保護教育的滲透探析[J].課程教育研究(新教師教學)，2014，(18)：207-207.

　　[3] 王雷.如何在初中物理教學中滲透環境保護教育[J].中外企業家，2015，(9)：178-178.
　　教師職稱論文投稿期刊推薦《教育與職業》是全國教育類中文核心期刊，以繁榮教育科學研究，倡導教育理論和實踐創新，服務教育學學科建設及教育改革和發展為辦刊宗旨。《教育與職業》雜志現為旬刊，上旬刊為全彩色印刷，主要刊登有關教育與職業方面綜合內容，中、下旬刊內文為黑白印刷，主要刊登教育研究學術論文。