高教研究與實踐究雜志基礎信息：

《高教研究與實踐》1982年創刊（曾名《教學研究》、《高教研究》），內刊，季刊。20余年來，本刊一直致力于促進高等教育改革、推動高等教育發展，為校內外廣大教師、專職教育科學研究工作者、教育管理工作者對國內外的高等教育理論、高等教育實踐進行研究，提供了對外交流的窗口，對我校的改革和發展起到了一定的促進作用。具有一定的學術水準和較大可讀性。

高教研究與實踐雜志欄目設置：

高教理論與高教改革、教學與科研、高教管理、學位與研究生教育、學生思想政治工作、比較教育、高校黨建

高教研究與實踐雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

高教研究與實踐雜志訂閱方式：

主編：唐余明，地址：長春市前進大街2699號，郵編：130012，夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發表請詳細看。

高教研究與實踐雜志社編輯部征稿法國大學自治演進分析美國佐治亞大學戰略管理策論提升學生創新能力的超越式學習研究試論人本主義視域下的大學課程設置我國高等教育經費結構現狀與高校社會捐贈我國研究生教育投資體制變遷分析與展望中介語石化現象的成因及其對外語教學的啟示信息技術與高校《電路分析基礎》課整合教學實證研究高校“兩課”教學存在的問題及對策論構建高校和諧校園的私法文化建設關于推進效能監察遏制權力腐敗的思考推進“三個創新”、構筑“四個平臺”——深入實施“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”高校學分制教學管理模式探討高校畢業生就業過程中與市場和社會的互動關系探究高師院校教育學本科生就業難的原因及對策探析耶魯大學領袖人才培養的啟示在港內地學生身份認同調查——以香港大學的內地學生為例關于碩士研究生思想政治理論課“中國特色社會主義理論與實踐研究”新課程設置的思考構建研究生《金融理論與前沿問題》架構新探2002～2009年我國碩士研究生科類結構研究——以招生規模為例優化培養模式、提高研究生創新能力獨立學院對外漢語專業發展的實踐與思考——以吉林大學珠海學院中文系對外漢語專業為例