摘  要：社會實踐活動是當(dāng)代大學(xué)生提升自身綜合素養(yǎng)的重要途徑，與課堂教學(xué)存在內(nèi)容和形式上的本質(zhì)差異，同時收獲的效果也不同，兩者相輔相成，是高校培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重要方式。針對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在社會實踐活動認(rèn)識和存在的問題，提出藥學(xué)生參與社會實踐活動有效機制的若干建議。
關(guān)鍵詞：社會實踐活動；藥學(xué)專業(yè)；大學(xué)生
    在熱烈的慶祝活動中，本校喜迎建黨九十周年。回顧學(xué)校走過的風(fēng)雨歷程， “方正為人，勤慎治學(xué)”的校訓(xùn)一直在精神上引領(lǐng)著我校的全體師生。在不斷地摸索和創(chuàng)新中，本校大學(xué)生社會實踐活動讓學(xué)生在獲得課堂知識以外，還收獲了必要的社會實踐經(jīng)驗和珍貴的課外知識、技能，提升了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中藥學(xué)生社會實踐活動的主要內(nèi)容包括：科技參觀、勤工助學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、宣傳科學(xué)發(fā)展觀、社會主義新農(nóng)村建設(shè)實踐和社區(qū)獻愛心等活動。作為提高大學(xué)生實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的社會實踐活動，如何組織開展并且有效地實施，一直是教育工作者需要不斷加深認(rèn)識與探討的話題。
    一、藥學(xué)生社會實踐活動的認(rèn)識
    社會實踐活動不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。其在內(nèi)容上容易激起學(xué)生的興趣，主要以文化活動、社會活動、跨學(xué)科交流為主，在形式上以多樣、靈活、學(xué)生可以自愿參加為特色，是課堂教學(xué)所傳授的基礎(chǔ)理論知識的進一步擴展和延伸。學(xué)生通過有效的社會實踐活動能掌握多種必要的技能，如：處理人際關(guān)系必備的交際能力、團體和個人之間的組織協(xié)調(diào)能力、多種思維方式思考的能力、未來創(chuàng)業(yè)需要的創(chuàng)新力和洞察力以及有助于大學(xué)生個性和文化素養(yǎng)的良性發(fā)展。另外，社會實踐活動為學(xué)生營造了一個全新的發(fā)展舞臺，有別于課堂上學(xué)生們知識水平存在的差距，同學(xué)站在同一條起跑線上，成績差的學(xué)生完全可以超越成績好的學(xué)生，樹立了自信，學(xué)生就愿意去實踐。
    在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，是實事求是思想路線的驗證條件和目的[１]。真理源于實踐，在實踐中認(rèn)識和把握真理對當(dāng)代大學(xué)生是十分必要的。從我黨創(chuàng)立之初到最后領(lǐng)導(dǎo)全國人民解放和富強來看，期間所走過的錯誤路線與偏離實際有很大關(guān)系，而鄧小平理論的精髓就是實事求是，它再次帶領(lǐng)全國人民走向復(fù)興。對于個人同樣如此，把握實踐過程中的真理對于個人的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
    通過和一些學(xué)生的溝通，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生認(rèn)識到了現(xiàn)實情況沒有腦海中想象的那么簡單，要實現(xiàn)目的沒那么理想化的結(jié)論。還有一部分學(xué)生認(rèn)為原來課堂上那些枯燥的理論在社會實踐中是挺有幫助的，尤其是關(guān)于人際關(guān)系方面的理論以及經(jīng)濟學(xué)基本常識，覺得翻開書本再去回味很有必要。另有一些學(xué)生談到主動去發(fā)現(xiàn)客觀世界的規(guī)律，對于處理紛繁復(fù)雜的問題將容易的多。從他們的態(tài)度上可以遇見這些學(xué)生的確端正了心態(tài)以及觀念，達到了最初的目的。
    社會實踐活動有助于提升大學(xué)生未來的就業(yè)競爭實力。北京師范大學(xué)校長鐘秉林表示，今年暑假大學(xué)畢業(yè)生將超過630萬，再加上歷年還有一些積壓沒有就業(yè)的學(xué)生，估計總數(shù)在700多萬[2]……藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況也不容樂觀。社會實踐活動是大學(xué)生步入社會前提升自己就業(yè)競爭力的重要一環(huán)，展開有效的社會實踐將使得學(xué)生反思就業(yè)工作的艱巨性、困難性，學(xué)生開始有了憂患意識和競爭意識。在社會實踐后有選擇今后創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生不在少數(shù)，有助于創(chuàng)造就業(yè)機會，同時會反饋給學(xué)校和社會企事業(yè)單位進行針對性的教學(xué)實習(xí)指導(dǎo)，做到就業(yè)的良性循環(huán)。在這個群體中或許就誕生了以一位CEO、一位能干的廠長、一位出色的企業(yè)家、一位難得的公關(guān)經(jīng)理。
    最后談?wù)?0后，不少學(xué)者認(rèn)為90后存在個性張揚的特質(zhì)，但是只有思維上標(biāo)新立異，充滿個性才是最根本性的，一些個性的不良習(xí)慣都是過眼煙云，而社會實踐活動就是一個思想解放的舞臺。
    二、藥學(xué)學(xué)生社會實踐活動存在的問題
    1、社會意識形態(tài)多樣化
    隨著的全球化日益加深，社會生活的諸多方面面臨著全球化帶來的碰撞與融合。如今經(jīng)濟全球化和信息全球化使得各種過去的與超前的、積極的與消極的、本土的與來外的思想文化傳播變得十分容易。一方面為我國的精神文明建設(shè)提供優(yōu)秀的材料，一方面給我國意識形態(tài)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，于此同時我國的意識形態(tài)教育與傳播明顯落后于西方發(fā)達國家，某些別有用心的西方發(fā)達國家在加緊資本擴展的同時，附帶對我國意識形態(tài)的滲透，墮落腐朽的文化和價值觀嚴(yán)重侵蝕著當(dāng)代大學(xué)生的精神世界，諸如拜金主義、享樂主義、極端個人主義等，屬于資本主義腐朽的文化。
    社會主義初級階段是我國最大的實際，基本矛盾和主要矛盾尚未解決，社會經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型和社會結(jié)構(gòu)調(diào)整的變化時期，各種新舊問題交織，內(nèi)部問題不容忽視，比如封建主義腐朽思想文化未能得到徹底根除、社會財富分配不公導(dǎo)致的兩極分化、腐敗問題、社會醫(yī)療和住房等一些列關(guān)乎民生的重大問題。在這種輿論環(huán)境下，人們意識形態(tài)多樣化，大學(xué)校園處在社會意識形態(tài)的前沿，不可避免地出現(xiàn)了一些不和諧的想法和言論。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)生起著榜樣的作用，倘若也出現(xiàn)意識形態(tài)和行為問題，那么學(xué)生就更容易受影響。因此在這種背景下，學(xué)生受不端正的意識形態(tài)夾擊下，就很難開展豐富多彩的社會實踐活動。
    2、學(xué)校對于社會實踐活動的定位不足
    大學(xué)教學(xué)理念落后于大學(xué)生的身心需求。藥學(xué)生對于社會實踐活動充滿熱情，希望學(xué)校安排更多的活動，然而學(xué)校對社會實踐活動認(rèn)識不足，并沒有將社會實踐作為一門重要的課程，將更多的精力和資源投入到課堂教學(xué)上。對社會實踐活動沒有科學(xué)地規(guī)劃和布置，追求科學(xué)素養(yǎng)，獎勵批評制度和學(xué)分制沒有采納，學(xué)生實習(xí)成果不突出層次感，普遍地粗制濫造。
    此外，學(xué)校在社會活動項目上的資金投入不足，以一些有關(guān)人文方面的低成本社會活動為主，而藥學(xué)科技性強且成本高昂的實踐只是一個設(shè)想。社會實踐過程沒有得到明確的指導(dǎo)和監(jiān)督，教師資源未能得到充分利用。
    3、大學(xué)生自身的弱點和活動團里的存在的問題
    藥學(xué)專業(yè)學(xué)生對于研發(fā)設(shè)計推廣新藥之類的社會實踐活動充滿較大的熱情，但是能堅持下去的很少。因為一個人的熱情再高，也需要實力來支撐理想的。就本人所帶的藥學(xué)生，大多為90后，他們平均智商較高，但缺乏理想、叛逆和過分自我、內(nèi)心世界缺乏好奇心。在人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面不夠，多處于被動狀態(tài)，實際動手能力、心理承受能力等較差，將使得自我社會實踐的開展和能力提升受限。一直以來不正確的行為習(xí)慣和價值觀在安逸的大學(xué)校園內(nèi)未能得到更正，左右著大學(xué)生，例如盲目性，功利性，態(tài)度不端正，自我控制能力差。“從眾心理” 是一種普遍的社會心理現(xiàn)象 ,是個體受到外界人群行為的影響,而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的一種行為方式。鑒于目前的大學(xué)生思想獨立性和生活獨立性方面普遍不足，易受一些簡單而具有破壞性的想法影響，使得社會實踐群體中的大多數(shù)人的觀念足以改變整個群體的行為，不可避免地存在負(fù)面效應(yīng)，例如多數(shù)學(xué)生心浮氣躁，偏向草草了事，這在沒有導(dǎo)師指導(dǎo)的情況下更是如此。另外，部分組員沒有團結(jié)意識，使得整個團體的凝聚力不夠。人員的選擇安排上比較隨意，真正有才能的人被埋沒了，不能發(fā)揮團體的真實力量。信息不透明，內(nèi)部容易出現(xiàn)矛盾和紛爭。