一、以技術(shù)應(yīng)用及創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線構(gòu)建課程體系
搭建專業(yè)通識課程教學(xué)平臺、專業(yè)大類基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺，夯實了石油工程專業(yè)基礎(chǔ)。專業(yè)方向課程教學(xué)平臺為學(xué)生在專業(yè)方向上提供必需的技術(shù)理論知識，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、工程實踐能力提高等與社會需求緊密結(jié)合。實踐教學(xué)課程體系以培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力、技術(shù)應(yīng)用能力和實際操作能力為目的，構(gòu)建了由基礎(chǔ)實踐層、基礎(chǔ)創(chuàng)新層、實踐提高層、綜合創(chuàng)新層和高技能應(yīng)用層等層次清晰、逐級遞進(jìn)的實踐教學(xué)體系。石油與天然氣工程實驗中心獲陜西省實驗教學(xué)示范中心稱號。
二、教師培養(yǎng)和任用機(jī)制建設(shè)
一是繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)有師資的對外交流與培訓(xùn)，有計劃地派遣中青年教師到國外著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)訪問和學(xué)習(xí)，特別是參與高水平科研項目的研究提高本專業(yè)專任教師的理論水平。二是繼續(xù)投入資金，改善條件，積極引進(jìn)高水平、高學(xué)歷的骨干教師，特別是高水平的學(xué)術(shù)帶頭人和35歲以下的博士、博士后。教師引進(jìn)堅持“教學(xué)與科研能力統(tǒng)一”的原則，要求教師不僅要有過硬的科研能力，還應(yīng)該有過硬的教學(xué)能力，具有將學(xué)術(shù)知識融入課程教學(xué)、轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，并傳授給學(xué)生的能力。三是充分利用校企合作平臺，從企業(yè)聘任一批有豐富實踐經(jīng)驗并有高級工程師以上職稱的技術(shù)人員為學(xué)生開設(shè)部分實踐課程、講座及擔(dān)任大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師。四是堅持以科研項目為紐帶，鼓勵中青年教師到生產(chǎn)一線、科研院所進(jìn)行研究工作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的實踐教學(xué)能力。石油工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊獲陜西省教學(xué)團(tuán)隊稱號。
三、分層次、分模塊、以團(tuán)隊為單位進(jìn)行課程建設(shè)
根據(jù)國家石油工業(yè)“穩(wěn)定東部、發(fā)展西部、加快海上、拓展國外”、充分利用國內(nèi)國外兩種石油天然氣資源開發(fā)并舉的戰(zhàn)略以及西部能源開發(fā)(包括陜北能源化工基地建設(shè))對石油與天然氣應(yīng)用性高級專門人才的需求研究，將石油工程專業(yè)理論課程體系中的“專業(yè)方向課程平臺”分為“油氣井工程”“油氣田開發(fā)工程”“非常規(guī)油氣開采”“國際石油工程”和“海洋油氣工程”等五大教學(xué)模塊。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的的總體框架下，針對不同教學(xué)模塊構(gòu)建不同的教學(xué)團(tuán)隊，制定相應(yīng)教學(xué)模塊下的團(tuán)隊及課程群建設(shè)目標(biāo)，以實現(xiàn)不同教學(xué)模塊、課程群等對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的不同作用，充分體現(xiàn)石油工程專業(yè)的開放式人才培養(yǎng)機(jī)制。通過幾年的建設(shè)，《油藏物理》《鉆井工程》《滲流力學(xué)》《石油工業(yè)概論》課程獲陜西省精品課程稱號，《鉆井工程》獲陜西省雙語示范課程稱號。
四、加強(qiáng)校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)
緊緊依托已建成的大學(xué)生實踐教學(xué)基地———陜西延長石油集團(tuán)、中國石油長慶油田分公司、中國石化華北油田分公司、中國石油大慶油田分公司、中國石油川慶鉆探公司實習(xí)實訓(xùn)基地，加強(qiáng)同企業(yè)合作的深度和廣度，增強(qiáng)校企之間的產(chǎn)學(xué)研合作。2013年獲批國家級“西安石油大學(xué)－中國石油天然氣股份有限公司長慶油田分公司工程實踐教育中心”。在完善石油工程專業(yè)常規(guī)實驗室基礎(chǔ)上，以國家級和省部級重點實驗室和工程研究中心等為依托，通過合理整合優(yōu)勢資源建立校內(nèi)石油工程專業(yè)新技術(shù)實訓(xùn)基地。通過建設(shè)使石油工程專業(yè)新技術(shù)實訓(xùn)基地成為集教學(xué)、科研、服務(wù)于一體的綜合性實訓(xùn)基地，在國內(nèi)同類院校中起到示范和輻射作用。
五、持續(xù)進(jìn)行教學(xué)方法和手段改革
充分運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、FLASH動畫等現(xiàn)代教育手段，把比較枯燥的理論教學(xué)形象化和生動化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合、集中教學(xué)與交互式學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論教學(xué)與案例分析相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)和社會實踐調(diào)查相結(jié)合、日常教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合、文字教材與電子教材相結(jié)合、實驗教學(xué)與虛擬實驗相結(jié)合等方法和手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動“以教師為中心”向“以學(xué)生為主體”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)工作
在認(rèn)真總結(jié)已有的“訂單式”和“國際化人才”培養(yǎng)模式辦學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)基礎(chǔ)上，在石油工程專業(yè)繼續(xù)推進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)工作，采取“石油工程專業(yè)+國際經(jīng)營+國際法律+專門外語等”形式的培養(yǎng)模式，以提高石油工程專業(yè)對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性，改進(jìn)工作，加強(qiáng)管理，不斷提高復(fù)合型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。特別是加大對陜北能源化工緊缺人才培養(yǎng)方面的合作，以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)分工和協(xié)作，進(jìn)而增強(qiáng)陜北能源化工企業(yè)競爭力，為陜北能源化工基地建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
七、結(jié)論
石油工程專業(yè)綜合改革建設(shè)與實踐工作的開展取得了一定的成果，不但對本專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教師隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)等方面有促進(jìn)和完善作用，而且對我校其他專業(yè)綜合改革實踐工作起到了輻射和帶動作用。同時通過專業(yè)綜合改革促進(jìn)了專業(yè)整體水平的提高，更有利于多層次高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。
作者：陳軍斌 劉易非 孫燕波 單位：西安石油大學(xué)石油工程學(xué)院