一、“中國夢”與高校校園文化載體建設概述

（一）高校校園文化載體建設的基本內涵

高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，其基本結構要素包括校園物質文化、校園文化活動、校園規章制度、校園精神、校園價值取向等。高校校園文化各要素之間通過自身及其相互間的“揚棄”過程，形成相互聯系、相互影響、相互制約的關系，從而構成了高校校園特有的文化氛圍。高校校園文化載體則是以各種物質和精神的形式承載和傳播高校校園文化的媒介和工具，“是指高校校園文化的外在表現形態、形式和建設校園文化的各種方式方法和途徑的總和”。高校校園文化載體承擔實現校園文化的教育、教學、管理和服務等功能，具有系統性、多元性、獨特性、創新性、開放性等基本特征，其基本內容包括高校的物質文化建設、傳統校園文化建設、規則制度與組織建設、教育活動與學術文化活動、文體活動、網絡陣地建設等方面。

（二）“中國夢”視角下高校校園文化載體建設的重要意義

首先，“中國夢”引領下的高校校園文化載體建設是和諧校園建設的重要組成部分。校園文化載體是校園文化表征的重要形式，加強“中國夢”引領下的高校校園文化載體建設有利于堅持高校校園文化建設的正確方向，有利于當代大學生的全面發展，有利于構建和諧的生生關系、師生關系和校園氛圍，促進和諧校園的構建。其次，加強“中國夢”引領下的高校校園文化載體建設是弘揚大學精神的必然要求。“大學者，非大樓之謂也”，大學必須體現大學精神，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學校園文化是大學精神的重要體現。塑造大學精神，需要正確的政治理想的引領，而“中國夢”正是引領大學精神和大學價值的正確理想和追求。在“中國夢”的引領下，高校校園文化成為大學精神的重要內容。最后，加強“中國夢”引領下的高校校園文化載體建設是加強高校隱性思想政治教育的重要途徑。提升高校思想政治教育的實效性和針對性，除了加強顯性思想政治教育，還應充分發揮隱性思想政治教育的重要作用。高校隱性思想政治教育集中表現在校園文化所體現出來的良好的政治氛圍。大學是一個國家思想和精神的前沿陣地，加強高校校園文化載體建設，為大學生的發展提供良好體現社會主義特色的校園氛圍，才能培養出能夠堅持正確的政治方向和具有“中國夢”情懷的接班人。

二、“中國夢”與高校校園文化載體建設的內在邏輯

（一）“中國夢”、高校校園文化載體建設與中國軟實力

軟實力是我國綜合國力的重要組成部分，美國學者約瑟夫•奈提出，軟實力（Softpower）是一種同式化（Co-optive）的實力，“同式化實力的獲得是一個國家思想的吸引力或者是確立某種程度上能體現別國意愿的政治導向的能力”?？梢?，文化作為一種軟實力，是中國綜合國力的一種重要表現形式。“中國夢”是中國精神的百年凝聚，體現了國家、中華民族、中國人民的根本利益，也體現了中國人民的文化自信和文化自覺，是中國文化的重要組成部分。當前，我國高校校園文化載體是高校校園文化的重要體現，而高校校園文化作為一種社會亞文化，是社會主義先進文化的重要組成部分。“高等學校的文化組織與民族的、國家的、世界的文化組織，本質上具有同構和同存的關系。”因此，作為社會主義先進文化重要組成部分的高校校園文化，也是構成中國國家軟實力的重要組成部分。高校校園文化必然要體現“中國夢”的要求，以“中國夢”引領高校校園文化發展和高校校園文化載體建設。

（二）“中國夢”是高校校園文化載體建設的指南和方向

首先，“中國夢”為高校校園文化載體建設提供強大的精神力量。“中國夢”是高校校園文化的精神內核，高校校園文化載體是高校校園文化的集中體現，只有在“中國夢”的引領下，高校校園文化才能體現社會主義文化的本質，高校校園文化載體建設才能為大學生的發展提供正能量。因而，“中國夢”能為高校校園文化載體建設提供強大的精神動力。其次，“中國夢”是高校校園文化載體建設的重要思想基礎。“中國夢”具有導向規范功能，其為高校校園文化載體建設提供價值導向，并成為高校制定制度、條例等行為規則的思想基礎。多元化的現實，使追求的目標各種各樣，但背后總有某種終極的東西發生著作用，它規定著所有目的或目標的選擇和確定，同時又是所有目的或目標的最后指向和最高追求，這就是所謂的終極價值目標。“中國夢”就是中國社會的終極價值目標，是鼓舞中國人民共同奮斗的強大精神力量。“中國夢”對高校校園文化具有導向和規范功能，是高校校園文化載體建設的思想基礎。最后，“中國夢”是高校校園文化載體建設充分釋放正能量的重要保障。“中國夢”具有凝聚和激勵功能，有利于增強高校校園文化的吸引力和向心力，而高校校園文化的這種吸引力和向心力最終通過高校校園文化載體得以充分釋放和展示。“中國夢”通過對理想的展望和對大學生歷史使命的教育來充分發揮和展示大學生的才智和積極性，激勵大學生為實現“個人夢”而努力學習。“中國夢”作為一種社會主義先進文化軟實力，能夠凝聚中國精神，激勵當代大學生為中華民族之復興而讀書的雄心壯志和歷史情懷。

（三）高校校園文化載體建設是“中國夢”發揮引領作用的重要手段

2013年3月，習近平總書記在十二屆人大一次會議上強調，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗，并進一步指出，實現偉大“中國夢”，必須堅持走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量?；诟咝Ｐ@文化是社會主義先進文化的重要組成部分，作為傳播和展示高校校園文化精神的載體必須堅持正確的政治方向，引導大學生樹立正確的政治價值觀，并體現“中國夢”的政治理想和終極政治價值。因此，必須將“中國夢”融于高校校園文化之中，堅持中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。實現中華民族偉大復興的“中國夢”，必須毫不動搖地走中國特色社會主義道路。高校校園文化載體建設要體現“中國夢”精神，就必須堅持中國道路，體現社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的要求，堅持社會主義的正確政治方向。一個民族要有自己的精神和信仰，“中國夢”作為中國精神的百年凝聚，也是引領中華民族前進的偉大理想和信仰。因此，實現偉大的“中國夢”，必須弘揚中國精神。中國精神，就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。高校校園文化載體建設體現“中國夢”精神，就是要在高校文化中體現以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。高校校園文化作為“中國夢”的重要體現，應有利于凝聚中國力量，把當代大學生凝聚在“中國夢”的旗幟與號召之下。實現中華民族的偉大復興是一項長期而艱巨的任務，需要一代又一代中國人共同為之努力奮斗。歷史的接力棒傳遞到當代大學生手中，當代大學生肩負著為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗的歷史使命。因此，高校校園文化載體必須有利于凝聚當代中國大學生的力量，體現大學文化的凝聚力。

三、“中國夢”視角下高校校園文化載體建設的模式和路徑

（一）目標要求

《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》明確提出建設以社會主義文化和優秀的民族文化為主體、健康生動的校園文化的重要性，指出了高校校園文化建設的主要內容和要求。教育部思政司出臺的《關于2006年推進高校校園文化建設有關工作的通知》則進一步明確提出，要加強網絡、社團、學生社區、學生公寓等校園文化建設新載體的開拓與建設，加強有效引導，確保校園文化的正確發展方向。上述文件精神不僅指出了高校校園文化載體建設的重要性和具體形式，而且明確強調保證高校校園文化的正確發展方向，這為在“中國夢”的引領下加強高校校園文化載體建設提出了明確的目標和要求。

（二）實現方式

高校校園文化載體建設主要包括校園設備設施、規劃布局、人文景觀、自然環境、文藝體育活動、學術文化活動和社團活動、校史、校訓、?；?、校歌及校慶活動、學術規范和行為準則、信息網絡載體、規章制度和組織機構建設載體等多個方面。高校校園文化載體建設應充分融入“中國夢”元素，體現堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的“中國夢”精神。具體而言，從政府主體看，政府應為以“中國夢”為引領的校園文化載體建設提供物質支持和物質保障。以“中國夢”為引領的校園文化載體建設要取得顯著的成效，需要一定的物質投入。政府是高校建設的主要資金來源，應為高校校園文化載體建設提供相應的資金支持。從學校主體看，高校應將“中國夢”元素融入高校校園文化載體建設，并以“中國夢”為價值內核塑造大學精神。高校校園文化是高校發展過程中形成的物質文明、制度文明和精神文明的總和，“中國夢”是高校校園文化價值內核的凝結，是大學精神的重要體現。高校校園文化載體建設融入“中國夢”元素，有利于塑造以社會主義核心價值觀為引領的面向未來的積極振奮的大學精神。從教師主體看，教師在從事教學和學術實踐活動中，自覺將“中國夢”融入教育活動和學術活動，積極主動地踐行社會主義核心價值觀。從學生主體看，大學生是高校最重要的行為主體和教育對象，當代大學生應在學習活動和文體活動中，積極主動地弘揚“中國夢”，以“中國夢”引領自身的人生發展和價值追求。

（三）主要路徑

概括而言，以“中國夢”引領高校校園文化載體建設的主要實現路徑包括：

一是物質文化平臺建設，主要包括校園的規劃布局、自然環境與人文景觀以及校園文化的各種軟硬件設施等方面。物質文化平臺建設是高校校園文化載體建設的重要組成部分，校園的自然環境和人文景觀蘊涵和體現了高校校園文化和大學精神。以“中國夢”引領高校校園文化載體建設的路徑之一，就是將“中國夢”的元素融入到高校的自然環境和人文景觀等軟硬件設施上，在大學校園里營造良好的政治氛圍。

二是傳統校園文化建設。傳統校園文化包括高校的校史、校歌、?；盏确矫妫歉咝Ｐ@文化的重要組成部分。傳統校園文化體現了一所高校的歷史底蘊和人文素質，是一所高校文化實力的重要體現。將“中國夢”的精神元素融入到校史、校歌、校徽、校訓和校慶活動之中，使得傳統校園文化能夠更好地堅持和體現社會主義核心價值觀，更好地堅持和體現大學的學術理想和政治理想兩者之間的高度契合，更好地體現和弘揚“中國夢”的主旋律。

三是校園制度文化載體建設。校園制度文化載體是指高校的組織形式和存在于高校中的正式和非正式的各種組織規范以及學生的道德規范、價值取向等觀念體系的總和，具體包括學校章程、學校一般管理制度和校屬各單位和各部門的內部管理制度等方面。高校制度文化載體建設應堅持以人為本、整體謀劃，并做到從實際出發，體現普遍性和特殊性相結合。高校制度文化是高校文化的一個重要方面，體現了高校文化的規范性和原則性特征。制度是由人設計的，但既成的制度又能夠塑造人，因而在高校制度文化載體建設中體現“中國夢”的精神元素，必然能夠塑造大學生正確的人生觀、價值觀和政治觀。

四是加強教育活動與學術文化活動。高校教育活動和學術文化活動是高校創新型人才培養的一個重要內容。以“中國夢”為主體的教育活動和學術文化活動是大學生專業知識教育和思想政治教育不可或缺的重要內容之一，高校教育和學術活動要體現“中國夢”的政治理念。

五是開展文體活動。高校校園文化載體包括物質文化載體和精神文化載體兩個層面，文體活動是高校精神文化載體的重要組成部分。社會主義精神文明建設包括教育、科學、文化、體育衛生等方面的發展和思想政治教育及道德倫理教育兩個方面，文體活動是建設社會主義精神文明的重要內容之一，因而通過文體活動能夠體現“中國夢”的精神內容。

六是網絡陣地建設?；ヂ摼W成為當代社會輿論的重要平臺，也是塑造大學生正確的世界觀和價值觀的有效途徑。在網絡時代加強高校思想政治教育工作，應積極發揮網絡陣地的重要作用。堅持網絡陣地建設的社會主義方向，在網絡思想政治教育中弘揚社會主義核心價值觀，有利于進一步凝魂聚氣，推動“中國夢”的實現。

作者：陳愛民 單位：廣西梧州學院