1、黨建工作是弘揚師風師德的統領

學校要有計劃、有組織的開展教師黨課學習，培養黨員積極分子，積極安排組織民主會和教師生活會，定期對優秀黨員干部進行評選，充分發揮黨組織的模范帶頭作用。當學校教師得到學校黨組織給予的尊重和關愛之后，就會用自己熱忱的情感去關懷學生，這是學校進行以人為本以及師風師德建設的主要目的。學校黨支部要積極發揮其引領作用，幫助教師樹立積極向上的心態，牢記為人師表的形象，在行動上不斷的自律和自信，用切實的行動去感召學生，用自己的高尚品德去感染學生。

2、弘揚師風師德建設是黨建工作的核心

黨建工作的重要核心就是不斷強化黨員教師的師風師德建設，能夠強化教師的自我管理，也能讓教師進行自我約束，明確師風師德建設的重要性，進而提高教師的思想政治覺悟，把黨建工作積極落實到實處。一個學校要想發展，就需要一直綜合素質比較高的教師隊伍做保障。教師擔負著教書育人的使命，要成為師風師德建設的前鋒，積極樹立一切為學生服務的思想價值理念，一切為了學生的學習，堅持以德服人，這樣才能肩負起終身教育的重要歷史使命。在新時期，要切實認識到加強師風師德建設的重要性，還要明確師風師德建設的緊迫性。要強化理想和信念方面的教育，用新型社會主義價值觀來完善教師，提高教師的思想政治方面的素養。積極培養教師誠信、敬業的良好職業道德品質，加強師風師德模范的宣傳，發揮先進人物的榜樣作用，不斷完善教師的激勵與考核機制，積極確立師風師德建設的長效機制，從而為國家社會經濟發展貢獻力量。

3、以創設黨建特色，弘揚師風師德風范來推進學校教育的發展

以黨建工作促進師風師德建設的時候，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，幫助教師樹立牢固的科學發展觀，要體現在教書育人以及科學研究的各個方面。黨建工作要結合新形勢下教師工作的特點，探索出師風師德建設的規律，不斷改進和創新建設手段和建設形式，讓師風師德建設更加貼合實際，從而得到廣大教師的認同，按照新時期的師風師德規范來激勵教師履行其職責。在進行班級管理以及教學過程中，教師的思想道德以及信念和態度等方面都會對學生產生潛移默化的影響。黨建工作要把重點放在教師的師風師德方面，要堅持以身作則，率先垂范。教師這份工作是非常神圣的，但是也是比較艱苦的，教師在教書育人的時候需要投入很大的精力和時間，要全身心的付出，要以非常強烈的使命感作為前提的。教師要切實把言傳與身教結合在一起，關心和熱愛學生，建立新型師生關系。在教育學生的時候，教師的人格魅力比單純的說教更富有感染力。假如教師能夠以身作則，把豐富的專業知識以及良好的人文精神呈現在學生面前，學生就會受到教師的感染。所以，在學校黨建工作開展過程中，要把重點放在推進學校教育的發展、進而提高教學質量方面，積極圍繞建設重點發揮學校在教書育人以及管理育人方面的作用，把不斷提高教學水平以及科學研究水平為重要的任務來看待，堅持發揮學校黨組織的堡壘作用，明確政治方向，堅持為人師表當楷模，建設一支黨性好、師德好、業務好的“三好”先鋒隊伍，進而推進學校教育的進一步發展。

4、結論

綜上所述，學校建設要以黨建為基礎，從黨建與師風師德建設中存在的共性為出發點，進行深入的探析與思考，緊密聯系黨建工作與師風師德建設工作，以黨建工作為統領，積極發揮學校黨組織的核心作用，幫助教師樹立良好的師風師德，為學校教育的發展服務。

作者：徐永剛 單位：蘇州旅游與財經高等職業技術學校