1、注重教師的表率作用

初中體育在我國體育教育中占據(jù)著重要地位，而體育教師更是重中之重，他們借助體育教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，他們是教學(xué)的重要實(shí)施者。作為教師，要想培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，首先自身的素質(zhì)要得到提高，自身必須有著高尚的道德修養(yǎng)。由此可見，體育教師的言傳身教對學(xué)生的德育教育有著不可忽視的作用。所以，作為體育教師，不僅要有深厚的理論知識和扎實(shí)的體育技能，更重要的是要具備崇高的思想道德修養(yǎng)。

體育教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為，有著比較強(qiáng)的說服力和感染力，可以積極地影響著學(xué)生的個性形成。因此，體育教師在平時的教學(xué)中，應(yīng)該注重自己的言談舉止，要做到談吐文明，瀟灑大方，要以良好的教學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)影響學(xué)生。體育教師要充分利用自己的人格魅力做出表率，幫助學(xué)生逐步建立正確的人生觀和價值觀，進(jìn)而形成良好的性格品質(zhì)。

2、在教學(xué)內(nèi)容中滲透德育

體育教材內(nèi)容十分廣泛，每個章節(jié)都有著自己鮮明獨(dú)特的教育性，作為體育教師，我們要善于對課本教材中蘊(yùn)含的德育內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生實(shí)施德育教育。譬如，我們在進(jìn)行隊列訓(xùn)練時，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織性和紀(jì)律性；在進(jìn)行體操練習(xí)時可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、相互協(xié)助的良好學(xué)風(fēng)；在進(jìn)行田徑訓(xùn)練時，可以培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈，堅忍不拔的意志力和頑強(qiáng)拼搏的精神；在進(jìn)行足球或籃球等球類訓(xùn)練時，能夠培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和團(tuán)隊意識，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。通過以上這些項目的聯(lián)系，可以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育道德風(fēng)尚。

3、在教學(xué)評價中滲透德育

體育教學(xué)活動是雙向活動，是師生進(jìn)行情感、意志、興趣和能力等心理交流活動。教師要在教學(xué)過程中以情動人，寓情于教，才能促使師生之間進(jìn)行積極的情感交流，學(xué)生才能提升自身的素質(zhì)。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生的行為表現(xiàn)真實(shí)地展現(xiàn)了他們的個性情感。因此，體育教師在課堂教學(xué)中要善于觀察學(xué)生，認(rèn)真分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時對學(xué)生進(jìn)行情感疏導(dǎo)。例如，我們在進(jìn)行同一個活動時，有些學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，而有些學(xué)生則表現(xiàn)出漠不關(guān)心，沒有責(zé)任心，害怕心理等，面對這樣的情況，作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和點(diǎn)撥，將青少年表現(xiàn)強(qiáng)烈的個人英雄主義逐漸升華為集體主義精神。

4、總結(jié)

總之，體育教學(xué)中的德育教育要與體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密相連。要將德育教育滲透到體育教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，貫穿教學(xué)的始終。作為體育教師，我們要立足學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)，健全學(xué)生的人格。

作者：陳新權(quán) 單位：福建省泉州市德化縣第五中學(xué)