1.學(xué)校要重視德育

高中階段，學(xué)校要以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，落實“立德樹人”的教學(xué)方針，重點培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想以及正確的人生觀和價值觀。學(xué)校要重視德育，提高德育的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.完善學(xué)校德育規(guī)章制度

時代在發(fā)展，為了滿足社會和學(xué)生發(fā)展的要求，必須完善德育制度的建設(shè)。在德育過程中，學(xué)校要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，在開闊學(xué)生眼界的同時不斷地挖掘?qū)W生的思維潛力。英語教師要積極地組織各種德育實踐活動，讓學(xué)生在活動過程中不斷積累經(jīng)驗、獲取知識，從而提高道德品質(zhì)及綜合能力。

3.英語教師要靈活運(yùn)用教學(xué)方法

不少高中英語教師偏重于學(xué)生的分?jǐn)?shù)和排名，忽略了德育對學(xué)生發(fā)展的重要作用。同時，英語課堂的德育方式過于傳統(tǒng)，教學(xué)內(nèi)容過于單一，缺乏一定的特色，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。因此，英語教師必須針對不同學(xué)生的特點，選擇有特色的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇科學(xué)的教學(xué)模式，有針對性地進(jìn)行德育滲透。英語教師要做好和學(xué)生的溝通交流工作，及時對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理壓力，要加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，提高其道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

4.在英語教學(xué)中合理安排德育內(nèi)容

在完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的同時合理安排德育內(nèi)容，是影響高中英語課堂德育成效的關(guān)鍵。英語教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時，必須貼近學(xué)生的實際生活，用一些真實的內(nèi)容來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。英語教師必須以身作則，通過維護(hù)自身良好的形象為學(xué)生帶來正面的影響。同時要把家庭教育和各學(xué)科教育進(jìn)行融合，為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境。人生是一個不斷接受教育的過程，高中階段對于學(xué)生來說意義重大。德育是學(xué)校教育的核心，英語教學(xué)要發(fā)揚(yáng)育人為本的教學(xué)理念，把德育工作放在學(xué)科教育的首要位置，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學(xué)生全面發(fā)展。高中英語課堂的德育應(yīng)該遵循貼近學(xué)生實際生活的原則，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，為其將來更好地融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

作者：孫淑梅 單位：固始縣慈濟(jì)高級中學(xué)