一、建筑電氣教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容和用途

1、教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容

（1）民用建筑電氣工程投標(biāo)書(shū)樣本。各種類(lèi)型民用建筑電氣工程的投標(biāo)書(shū)本。

（2）民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范。包括現(xiàn)行的民用建筑電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范、民用建筑電氣系統(tǒng)施工規(guī)范、民用建筑電氣系統(tǒng)驗(yàn)收規(guī)范、民用建筑防火規(guī)范等。

2、教學(xué)資源庫(kù)的用途

上述資源中的圖樣分別制作成ｐｄｆ格式文件和ｃａｄ格式文件，投標(biāo)書(shū)和規(guī)范制作成ｐｄｆ格式和ｗｏｒｄ格式。這些文件都存儲(chǔ)在《教學(xué)資源庫(kù)》網(wǎng)頁(yè)上，形成教學(xué)資源庫(kù)的主要內(nèi)容。其用途主要有：

（1）作為教學(xué)參考資源向?qū)I(yè)教師提供；

（2）作為學(xué)習(xí)參考資料向電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供；

（3）作為學(xué)院文化、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)向社會(huì)、向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)放。其中ｐｄｆ文件比較粗糙，其清晰度可以達(dá)到屏幕顯示要求，但達(dá)不到打印的要求。可以下載，不能編輯、修改，閱讀時(shí)所需要的閱讀軟件一般計(jì)算機(jī)都具備，這部分內(nèi)容可以向校內(nèi)外全面開(kāi)放。Ｗｏｒｄ文件可以拷貝、修改，所需閱讀、編輯軟件各種計(jì)算機(jī)都具備，如果校內(nèi)師生需要，可向網(wǎng)站索取。

二、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的必要性

現(xiàn)有的教學(xué)資源主要有教材、教學(xué)參考書(shū)、圖書(shū)館藏書(shū)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。教材的特點(diǎn)是講求完備性和系統(tǒng)性，生產(chǎn)實(shí)踐中的知識(shí)必須經(jīng)過(guò)歸納綜合，揚(yáng)棄次要屬性，提取出關(guān)鍵線索，形成規(guī)律，才能進(jìn)入教材。這種高度抽象化了的知識(shí)非常適合有條理的灌輸，在學(xué)生頭腦中形成先驗(yàn)性的理論知識(shí)，而與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，只能依靠列舉簡(jiǎn)單例子來(lái)實(shí)現(xiàn)。而生產(chǎn)實(shí)踐中高度依賴(lài)的設(shè)計(jì)圖樣、規(guī)范、充分表達(dá)施工意圖的投標(biāo)書(shū)通常包含大量的非系統(tǒng)甚至非專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，而且通常篇幅浩瀚，故無(wú)法進(jìn)入教材，但學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、施工、投標(biāo)卻是我們教學(xué)的終極目標(biāo)。因此，將一定數(shù)量經(jīng)過(guò)精選的、被工程實(shí)踐證明是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)圖樣作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充資料，給學(xué)生一個(gè)在機(jī)會(huì)，看看實(shí)際上設(shè)計(jì)意圖是如何清晰正確全面表達(dá)的，施工是如何進(jìn)行的，競(jìng)標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的，并且可以在真正的圖紙上嘗試進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生是很有好處的，可以作為課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。圖書(shū)館的藏書(shū)數(shù)量很大，但都是圖書(shū)，像設(shè)計(jì)圖樣這類(lèi)資料通常并不收儲(chǔ)，類(lèi)似電氣專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)圖樣這類(lèi)專(zhuān)業(yè)化程度很高的，其他專(zhuān)業(yè)不可能感興趣的資料，圖書(shū)館更不會(huì)收儲(chǔ)和整理了。

三、結(jié)束語(yǔ)

教學(xué)資源庫(kù)是高校信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，能給高校提供一些行之有效的資源庫(kù)，隨著教學(xué)資源庫(kù)的整合和規(guī)范，構(gòu)建一個(gè)“好用”、“夠用”、“能用”的信息平臺(tái)，使高校信息平臺(tái)更上一層樓。

作者：楊?lèi)?ài)新 單位：濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院