一、機(jī)電工程類學(xué)生的培養(yǎng)

1.加大校內(nèi)外實(shí)習(xí)力度

高度重視校內(nèi)實(shí)習(xí)，對于學(xué)生的校內(nèi)實(shí)習(xí)，也要嚴(yán)格考勤，對于實(shí)習(xí)的考核也要嚴(yán)格把關(guān)，工廠的設(shè)備應(yīng)能保證學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生寒暑假到校外與自己專業(yè)相關(guān)的工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們把學(xué)到的書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手能力。

2.舉辦專業(yè)相關(guān)競賽

舉辦各類與機(jī)電類相關(guān)競賽，可以開展技能大賽，請專業(yè)老師當(dāng)評委，對學(xué)生的理論及動(dòng)手操作能力給予打分，評出優(yōu)秀，一方面可以讓學(xué)生們了解自己的不足，同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也可鼓勵(lì)學(xué)生參加省、全國的各類競賽，開拓學(xué)生們的眼界，在比賽交流中，吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的地方。

3.鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)證書

為學(xué)生創(chuàng)造條件，考取與自己專業(yè)相關(guān)的，經(jīng)國家認(rèn)可的證書，這些證書是對學(xué)生所學(xué)知識的一種肯定，也是學(xué)生就業(yè)的一個(gè)砝碼。

4.幫忙聯(lián)系實(shí)習(xí)及就業(yè)單位

積極幫忙聯(lián)系就業(yè)單位，與就業(yè)單位簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，每年為該企業(yè)定向培養(yǎng)畢業(yè)生，用人單位可在學(xué)生畢業(yè)前2年到學(xué)校選拔人才，學(xué)校組織有意向?qū)W生到用人單位參觀考察，雙方同意后，可簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，用人單位可派人到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生利用假期可以到單位實(shí)習(xí)，這樣既節(jié)省了企業(yè)培訓(xùn)員工的時(shí)間，也減少了學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)新工作的時(shí)間，畢業(yè)后學(xué)生可直接到定向單位工作。

二、機(jī)電工程類學(xué)生的管理

1、做好新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育至關(guān)重要，剛步入大學(xué)的學(xué)生，對大學(xué)充滿了期待，也會(huì)對老師講課方式，對大學(xué)生活有點(diǎn)不適應(yīng)，因此我們要做好大學(xué)生入學(xué)教育，讓學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，不要因?yàn)橛新洳疃鴫櫬洹?

2、嚴(yán)格管理學(xué)生

教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校、學(xué)院的規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格請銷假制度，認(rèn)真對待每一節(jié)課，無論是上課還是實(shí)習(xí)，都要聽從老師的安排，形成規(guī)矩，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教育學(xué)生遵守規(guī)章制度，不打架斗毆，不酗酒滋事，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，不逃課等。對待認(rèn)識或不認(rèn)識的同學(xué)，都要保持謙卑的心態(tài)，每個(gè)人都有自己的長處和短處，善于發(fā)現(xiàn)身邊周圍人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

3、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作

引起心理問題的原因有很多，如大學(xué)生面臨掛科嚴(yán)重、情感、就業(yè)、考研、生活等壓力，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理問題，嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)，也要多加關(guān)心學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想的波動(dòng)和情緒的變化，及時(shí)找學(xué)生談心，疏導(dǎo)心理問題，如果解決不了可轉(zhuǎn)送至學(xué)校心理咨詢室。

三、結(jié)論

機(jī)電工程類學(xué)生男生多，就業(yè)情況也屬于良好，但我們希望通過培養(yǎng)，可以使學(xué)生們掌握一種實(shí)實(shí)在在的技能，能夠在掌握理論知識的同時(shí)，提高自己的動(dòng)手操作能力，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也學(xué)習(xí)如何為人處事，能成為真正全面發(fā)展的人才。

作者：何丹 解成威 張麗玲 薛李強(qiáng) 單位：河北科技師范學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院 中國環(huán)境干部管理學(xué)院 河北公安消防總隊(duì)