一、以學(xué)員為主體的思想政治教育的特點(diǎn)
1、增強(qiáng)思想政治教育的效果以學(xué)員為主體，讓學(xué)員當(dāng)“小教員”，一方面，能夠充分發(fā)揮學(xué)員主動(dòng)性，使學(xué)員由被動(dòng)變主動(dòng)，積極投入到思想政治教育實(shí)踐中來(lái)，授課學(xué)員及其課題研究小組通過(guò)準(zhǔn)備授課內(nèi)容及講課的過(guò)程，對(duì)內(nèi)容的理解更加透徹;另一方面，能夠充分利用學(xué)員之間共同語(yǔ)言多、容易相互溝通等優(yōu)勢(shì)，形成一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)思想政治教育內(nèi)容的吸收力，提高教育效果。
2、鍛煉學(xué)員的綜合能力讓學(xué)員備課、講課，是對(duì)學(xué)員實(shí)際能力的綜合提高和培養(yǎng)。授課前，學(xué)員要認(rèn)真準(zhǔn)備、查找資料;授課中，不僅要大膽說(shuō)話，還要清楚、簡(jiǎn)潔、有層次，同時(shí)要沉著冷靜、靈活應(yīng)變。這對(duì)于提高學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力、寫(xiě)作表達(dá)能力、創(chuàng)新能力和良好的心理素質(zhì)是有效的鍛煉和培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)員畢業(yè)后在部隊(duì)帶兵管理、實(shí)施教育是重要的能力儲(chǔ)備。對(duì)于聽(tīng)課的學(xué)員，在受教育的同時(shí)，學(xué)習(xí)授課學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，明確今后努力的方向，促使提高綜合素質(zhì)。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神為了上好一堂課，搞好一次主題教育，一個(gè)小組學(xué)員要互相配合、互相鼓勵(lì)、互相幫助，盡自己所能解決一切所遇到的困難，學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)大大增強(qiáng)。對(duì)于講課的學(xué)員，站在講臺(tái)上所代表的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象，而且通過(guò)講課鍛煉了自己的膽量，增加了自信心。另外，由于思想政治教育小組成員是動(dòng)態(tài)的，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，這樣后參加的學(xué)員向先參加的學(xué)員請(qǐng)教，小組成員向其他學(xué)員征求意見(jiàn)和建議，在競(jìng)爭(zhēng)和互助中，學(xué)員的互助精神明顯增強(qiáng)。
4、提高學(xué)員隊(duì)思想政治工作水平每組學(xué)員的授課特點(diǎn)、授課內(nèi)容不同，授課過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的授課方法和技巧各異，不但學(xué)員之間可以相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，并且對(duì)于學(xué)員隊(duì)干部來(lái)說(shuō)也有重要的借鑒和啟發(fā)意義，隊(duì)干部可以從學(xué)員授課的內(nèi)容、課件中接觸到許多有特色的圖片以及時(shí)代元素，促進(jìn)隊(duì)干部授課能力的提高。更為重要的是，學(xué)員隊(duì)干部通過(guò)學(xué)員授課，了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值觀念，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)思想政治教育工作，提高學(xué)員政治思想素質(zhì)搭建了平臺(tái)和橋梁。
二、不同年級(jí)學(xué)員的思想政治教育目標(biāo)與主題
青年學(xué)員正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的黃金時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。在校期間由于課程設(shè)置、所處環(huán)境、需求變化等諸多因素的影響，以及自身生理、心理的變化，不同年級(jí)學(xué)員的思想在發(fā)生著細(xì)微的變化。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)員的思想特點(diǎn)，確定不同的思想政治教育主題內(nèi)容，可以更有效地幫助學(xué)員培養(yǎng)高尚的道德情操，明白立身做人的道理，打牢成就事業(yè)的思想基礎(chǔ)。
(一)四年本科學(xué)員的思想政治教育目標(biāo)與主題
1、一年級(jí)注重打基礎(chǔ)第一學(xué)年是學(xué)員了解部隊(duì)、認(rèn)識(shí)院校、打基礎(chǔ)、求發(fā)展、培養(yǎng)軍人品格的關(guān)鍵之年。從目前來(lái)看，公安現(xiàn)役院校的學(xué)員，特別是參加高考入學(xué)的普通本科學(xué)員，入學(xué)動(dòng)機(jī)各異。有的學(xué)員是服從家長(zhǎng)的意愿報(bào)考，有的學(xué)員是出于好奇報(bào)考，他們對(duì)于公安現(xiàn)役部隊(duì)的職責(zé)使命、任務(wù)并不清楚，對(duì)于學(xué)習(xí)生活也不太了解。在大學(xué)一年級(jí)，要經(jīng)歷入學(xué)新訓(xùn)，而有些同學(xué)對(duì)于艱苦的訓(xùn)練和嚴(yán)格的管理缺乏心理準(zhǔn)備。再加上生活上、學(xué)習(xí)上的適應(yīng)等問(wèn)題，使有些同學(xué)出現(xiàn)厭倦心態(tài)，甚至出現(xiàn)要求退學(xué)的現(xiàn)象。這一階段，對(duì)于普通本科學(xué)員來(lái)說(shuō)，既要完成從社會(huì)青年到革命軍人的轉(zhuǎn)變，又要完成從地方中學(xué)生向軍校大學(xué)生的轉(zhuǎn)變;對(duì)于戰(zhàn)士學(xué)員來(lái)說(shuō)，需要完成從部隊(duì)?wèi)?zhàn)士向軍校學(xué)員的轉(zhuǎn)變。因此，為配合學(xué)員入學(xué)訓(xùn)練教育，這一階段的課外思想政治教育應(yīng)該針對(duì)學(xué)員的轉(zhuǎn)變期，開(kāi)展理想信念教育，使學(xué)員了解部隊(duì)光榮傳統(tǒng)，打牢思想政治基礎(chǔ);開(kāi)展軍史教育，學(xué)習(xí)我軍的光榮歷史和公安現(xiàn)役部隊(duì)的發(fā)展歷史，了解公安現(xiàn)役部隊(duì)的任務(wù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)員的自豪感和榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)學(xué)員實(shí)際，主要開(kāi)展以下專題教育:端正入學(xué)動(dòng)機(jī)，確立服務(wù)思想;正確認(rèn)識(shí)自我，盡快完成轉(zhuǎn)變;堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化精神支柱;注重自我完善，力求人際和諧;了解現(xiàn)役部隊(duì)，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)。
2、二年級(jí)注重抓提高第二學(xué)年是學(xué)員各方面開(kāi)始加速發(fā)展，逐漸從普通學(xué)員到合格學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)員的進(jìn)步之年。針對(duì)部分學(xué)員升入二年級(jí)后自身要求有所放松，學(xué)習(xí)成績(jī)拉開(kāi)檔次，產(chǎn)生心理波動(dòng)等情況，做好典型引路、榜樣激勵(lì)、輿論引導(dǎo)等工作，使學(xué)員提高政治素質(zhì)，堅(jiān)定政治信仰，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)和軍人養(yǎng)成。針對(duì)學(xué)員實(shí)際，主要開(kāi)展以下專題教育:提高政治素質(zhì)，堅(jiān)定政治信仰;弘揚(yáng)革命精神，培養(yǎng)愛(ài)軍意識(shí);樹(shù)立忠誠(chéng)意識(shí)，堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮;端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng);培育健康人格，保持身心健康。
3、三年級(jí)注重提高綜合素質(zhì)第三學(xué)年，是學(xué)員由知識(shí)素養(yǎng)向能力素養(yǎng)轉(zhuǎn)化的重要階段。學(xué)員在經(jīng)過(guò)暑假到部隊(duì)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)后，初步了解到未來(lái)工作的環(huán)境，同時(shí)逐步由基礎(chǔ)課轉(zhuǎn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。這一階段學(xué)員成才意識(shí)和危機(jī)感增強(qiáng)，要重點(diǎn)強(qiáng)化其適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)需要的綜合素質(zhì)。為此，大三階段針對(duì)學(xué)員實(shí)際，主要開(kāi)展以下專題教育:加強(qiáng)自身修養(yǎng)、鑄就和諧人格;正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮育人作用;培養(yǎng)科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí);保持良好心態(tài)，注重自我教育;遵守規(guī)章制度，慎重對(duì)待婚戀。
4、四年級(jí)注重任職能力準(zhǔn)備第四學(xué)年，是學(xué)員逐步走向成熟、成才的一年，面臨考研、畢業(yè)實(shí)習(xí)、工作分配、援藏支邊等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這一階段，學(xué)員思想波動(dòng)較大，不穩(wěn)定因素也明顯增多，要注重做好學(xué)員的教育疏導(dǎo)工作。一方面，要引導(dǎo)學(xué)員繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)由合格學(xué)員到合格指揮員的轉(zhuǎn)變，為滿足部隊(duì)第一任職需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，要教育學(xué)員敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自覺(jué)服從分配，樹(shù)立正確價(jià)值取向，為新的人生起好步。由于公安現(xiàn)役院校學(xué)員畢業(yè)后，多數(shù)會(huì)從事執(zhí)法工作，在課外思想教育中，應(yīng)該有針對(duì)性地增加廉政教育內(nèi)容。針對(duì)學(xué)員實(shí)際，主要開(kāi)展以下專題教育:牢記歷史使命，提高自身能力;保持健康心態(tài)，正確對(duì)待考研;善始善終律己，培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神;筑牢思想防線，廉潔依法行政;報(bào)效偉大祖國(guó)，自覺(jué)服從分配。
(二)三年專科學(xué)員的思想政治教育目標(biāo)與主題
1、一年級(jí)注重適應(yīng)轉(zhuǎn)變根據(jù)專科隊(duì)學(xué)員都是來(lái)自于基層部隊(duì)一線戰(zhàn)士的特點(diǎn)，盡快使學(xué)員適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，完成從部隊(duì)訓(xùn)練、執(zhí)勤到院校學(xué)習(xí)任務(wù)的轉(zhuǎn)變，使學(xué)員堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)品德修養(yǎng)。針對(duì)學(xué)員實(shí)際，主要開(kāi)展以下專題教育:端正入學(xué)動(dòng)機(jī)，盡快完成轉(zhuǎn)變;堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化精神支柱;樹(shù)立忠誠(chéng)意識(shí)，堅(jiān)決聽(tīng)黨指揮;注重自我完善，力求人際和諧;端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。
2、二年級(jí)注重全面發(fā)展針對(duì)學(xué)員升入二年級(jí)后由謹(jǐn)慎交往、小心處事，轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷氤霈F(xiàn)松懈，個(gè)性明顯張揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)拉開(kāi)檔次，產(chǎn)生心理波動(dòng)等情況開(kāi)展思想政治教育，使學(xué)員提高政治素質(zhì)，堅(jiān)定政治信仰。同時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)員適應(yīng)社會(huì)和部隊(duì)的綜合素質(zhì)，提高綜合能力。針對(duì)學(xué)員實(shí)際，主要開(kāi)展以下專題教育:加強(qiáng)能力培養(yǎng)，注重全面發(fā)展;正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮育人作用;培養(yǎng)科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí);遵守規(guī)章制度，慎重對(duì)待婚戀;培育健康人格，保持身心健康。
3、三年級(jí)注重任職能力培養(yǎng)專科隊(duì)學(xué)員進(jìn)入三年級(jí)，面臨畢業(yè)走上工作崗位。在這一階段，使畢業(yè)學(xué)員一方面繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，善始善終收好尾;另一方面教育學(xué)員勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自覺(jué)服從分配，為新的人生起好步。針對(duì)學(xué)員實(shí)際，主要開(kāi)展以下專題教育:牢記歷史使命，提高自身素質(zhì);加強(qiáng)自身修養(yǎng)，鑄就和諧人格;培養(yǎng)健康情趣，注重自我教育;善始善終律己，培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神;筑牢思想防線，廉潔依法行政。三、以學(xué)員為主體的課外思想政治教育的組織與實(shí)施公安現(xiàn)役院校應(yīng)該充分利用自身軍事化管理體制的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“以學(xué)員隊(duì)為單位、以隊(duì)干部為主導(dǎo)、以學(xué)員為主體”的課外思想政治教育模式，切實(shí)提高學(xué)員政治思想素質(zhì)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、 三年級(jí)注重任職能力培養(yǎng)
(一)基本思路
針對(duì)在校學(xué)員大部分是“90后”，其世界觀趨向現(xiàn)實(shí)化、個(gè)體意識(shí)趨向個(gè)性化、價(jià)值觀趨向多元化，甚至一些學(xué)員還會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的思想特點(diǎn)，以學(xué)員隊(duì)為單位，成立學(xué)員思想政治教育研究小組。根據(jù)統(tǒng)一下發(fā)的思想政治教育專題，小組集體研究備課，采用學(xué)員代表上臺(tái)講授、開(kāi)展學(xué)員主持并參加的辯論、研討等形式多樣的思想政治教育方法，變傳統(tǒng)的學(xué)員“被動(dòng)的填鴨”為“主動(dòng)的探索”，使學(xué)員積極投入到思想政治教育中來(lái)，實(shí)現(xiàn)隊(duì)干部與學(xué)員之間、授課學(xué)員和聽(tīng)課學(xué)員之間的良性互動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育效果。
(二)實(shí)施過(guò)程
1．認(rèn)真?zhèn)湔n
一是小組集思廣益。小組成員集體對(duì)相關(guān)內(nèi)容查閱資料，撰寫(xiě)講稿，制作課件，并推選一名主講學(xué)員代表小組授課。主講學(xué)員定期向隊(duì)干部匯報(bào)準(zhǔn)備情況，并就授課中的難點(diǎn)問(wèn)題與隊(duì)干部請(qǐng)教、溝通、探討。二是學(xué)員進(jìn)行試講。在準(zhǔn)備工作基本完成后，隊(duì)干部和小組成員要聽(tīng)主講學(xué)員試講，并進(jìn)行指導(dǎo)，小組再做進(jìn)一步完善。
2．正式授課
根據(jù)教育計(jì)劃，屆時(shí)由學(xué)員上臺(tái)授課。在授課過(guò)程中，學(xué)員應(yīng)脫稿，并在課件、板書(shū)、語(yǔ)言、手勢(shì)、提問(wèn)、解答等方面，嚴(yán)格按“教師”的要求來(lái)規(guī)范自己、鍛煉自己。3．課堂研討在隊(duì)干部的指導(dǎo)下，其他學(xué)員對(duì)授課過(guò)程、內(nèi)容、效果展開(kāi)討論、發(fā)表意見(jiàn)。通過(guò)研討環(huán)節(jié)，既有利于固化學(xué)員的理論講授，又有利于學(xué)員通過(guò)對(duì)照、學(xué)習(xí)、吸納他人的觀點(diǎn)，提高理論水平、思想覺(jué)悟和思想境界。
四、總結(jié)提高
學(xué)員講完后，隊(duì)干部要從講課內(nèi)容和講課效果兩方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行客觀的點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)員所講內(nèi)容正確的要予以肯定;對(duì)不完善的內(nèi)容要及時(shí)補(bǔ)充，確實(shí)保證所講授內(nèi)容的正確性。對(duì)學(xué)員講課時(shí)的心理素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、課件、板書(shū)、風(fēng)格等要逐項(xiàng)講評(píng)，尤其是對(duì)學(xué)員的不足要及時(shí)予以指正，讓試講學(xué)員明白自己講課的效果，明確今后努力的方向。(三)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1．精心安排和設(shè)計(jì)授課內(nèi)容由于學(xué)員的認(rèn)知能力和水平有限，隊(duì)干部要根據(jù)思想政治教育授課計(jì)劃，有選擇地安排任務(wù)，而不是一味的全部讓學(xué)員授課。一開(kāi)始，應(yīng)該將相對(duì)簡(jiǎn)單、與學(xué)員實(shí)際聯(lián)系緊密的專題或隊(duì)干部授課專題的一部分作為“學(xué)員授課”的內(nèi)容，使學(xué)員能夠完成并且能夠做好，增強(qiáng)其自信心和熱情，然后逐步加大難度和提高標(biāo)準(zhǔn)，在完成政治教育的同時(shí)使學(xué)員的綜合能力得到鍛煉和提高。
2．積極發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用作為隊(duì)干部，要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，一方面，注重提高自身能力和素質(zhì)，為學(xué)員上好“示范課”，讓學(xué)員有樣板，能模仿。另一方面，在學(xué)員備課授課過(guò)程中，在準(zhǔn)備階段注重指導(dǎo)，在授課階段認(rèn)真聆聽(tīng)，在總結(jié)階段客觀講評(píng)，保證以學(xué)員為主體的課外思想政治教育不偏向、不跑題、收實(shí)效。
3．強(qiáng)化總結(jié)講評(píng)和交流工作學(xué)員授課和討論結(jié)束后的隊(duì)干部總結(jié)講評(píng)尤為重要。這就需要隊(duì)干部在課前根據(jù)講授內(nèi)容認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)設(shè)想課堂上出現(xiàn)的各種情況，在授課和討論中認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)學(xué)員的講課和評(píng)論做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)員的思想做出正確的引導(dǎo)，達(dá)到總結(jié)提高的目的。同時(shí)，院、系兩級(jí)也要組織專門(mén)的人員和力量對(duì)學(xué)員隊(duì)的學(xué)員授課進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)觀摩、競(jìng)賽等多種形式，促進(jìn)以學(xué)員為主體的課外思想政治教育活動(dòng)不斷深入和持續(xù)開(kāi)展，切實(shí)提高公安現(xiàn)役院校學(xué)員政治思想素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
作者：課題組 單位：武警學(xué)院