本文作者：洪鍵光 單位：廣東省中山市港口理工學(xué)校

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，中職學(xué)校的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)是學(xué)生一門最重要、最基礎(chǔ)的課程。由于傳統(tǒng)觀念、教學(xué)模式、課程體系、學(xué)生素質(zhì)以及教材等因素的影響，目前不少中職學(xué)校中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)效果往往不盡如人意，不能滿足不同層次學(xué)生的需要。如何通過創(chuàng)新提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果，以促進學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，是人們十分關(guān)注的一個課題，筆者為此進行了探索，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)改革實踐，就此做一些探討。

一教學(xué)目標應(yīng)建立在“純”應(yīng)用的教學(xué)理念上

隨著我國計算機技術(shù)不斷發(fā)展，對計算機的使用也提出了更高的要求。在這種形勢下，我們應(yīng)該給學(xué)生打下什么樣的基礎(chǔ)是值得探討的問題。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的具體教學(xué)目標是，使學(xué)生掌握使用計算機所必需的基本知識和基本操作技能，掌握某些有一定代表性的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的使用，具備使用新軟件以獲取新知識的方法和能力；使學(xué)生今后能運用所學(xué)知識和方法，不斷補充新知識、解決新問題，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

1．計算機文化

教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握在信息化社會里更好地工作、學(xué)習(xí)和生活所必須具備的計算機基本知識，具體內(nèi)容如下：第一，計算機文化概論。（1）計算機發(fā)展史；（2）計算機在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用；（3）計算機文化對信息化社會各方面的巨大作用和影響。第二，計算機系統(tǒng)的組成與基本工作原理。（1）計算機分類；（2）計算機軟、硬件基本組成；（3）指令與程序、二進制、存儲程序原理；（4）計算機內(nèi)部信息的表示與存儲；（5）計算機語言、計算機程序的基本概念。第三，計算機與信息社會。即了解安全、可靠、保密、知識共享與知識產(chǎn)權(quán)。

2．計算機應(yīng)用

教學(xué)應(yīng)以面向應(yīng)用為主線，使學(xué)生了解當前計算機應(yīng)用與開發(fā)的水平及發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生將計算機技術(shù)用于解決問題的意識、應(yīng)用系統(tǒng)的初步能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)在Windows圖形窗口界面下，掌握基本的操作技能，并以計算機網(wǎng)絡(luò)的使用為核心。具體內(nèi)容如下：第一，計算機基本操作。（1）掌握正確的鍵盤指法和鼠標使用方法；（2）掌握英文和一種漢字輸入方法，并能達到熟練程度；（3）掌握WindowsXP用戶界面的基本概念與使用。第二，熟練掌握一種文字處理軟件，如Word。（1）掌握文字處理軟件界面的基本操作方法；（2）掌握文字的錄入、編輯與格式化工作；（3）掌握文檔中表格的制作與使用；（4）掌握簡單的排版功能及打印輸出。第三，計算機信息管理基礎(chǔ)。隨著信息量的高速增長，作為信息管理主要內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用必不可少，因此，了解數(shù)據(jù)庫基本知識和使用方法也是軟件技術(shù)的內(nèi)容之一。第四，掌握一些常用網(wǎng)絡(luò)操作。鑒于網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，一個人只有當他能使用自己的計算機上網(wǎng)，在全球范圍內(nèi)與他人進行交流信息、搜索查取他所需的資料，自由地共享網(wǎng)上豐富的數(shù)據(jù)資源之時，才能符合當前信息化時代對他的要求。因此教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括掌握一些常用網(wǎng)絡(luò)操作，如瀏覽、下載文件、使用E－mail等。

二合理選擇上機教學(xué)的基本程序

計算機課是一門實踐性極強的課程，無論是學(xué)習(xí)使用軟件，還是程序設(shè)計，上機操作都是一個重點。一方面上機操作是教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，另一方面它使理論與實際緊密結(jié)合，鞏固理論知識，將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能的實踐活動，特別是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，需重視學(xué)生實際操作技能的培養(yǎng)。

1．精講

精講就是在上機前，教師用通俗易懂的語言向?qū)W生講清操作的目的和功能、操作順序、操作要領(lǐng)、安全操作等內(nèi)容，大致如下：第一，學(xué)習(xí)該項操作的目的和功能。教師應(yīng)考慮如何設(shè)計使上機內(nèi)容趣味化，盡量使學(xué)生擺脫在練習(xí)中的枯燥感，也可將學(xué)生目前的學(xué)習(xí)和他們以后的工作緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，掌握操作技能的濃厚興趣和強烈要求。第二，上機操作的順序和操作要領(lǐng)。首先向?qū)W生講清上機操作的先后順序和動作要領(lǐng)，其次講清操作中易產(chǎn)生的問題。例如，剛開始進行指法訓(xùn)練時，教師應(yīng)避免學(xué)生一上來就急于求快而忽視擊鍵時手型的規(guī)范。待學(xué)生熟悉各鍵位的字母和手型規(guī)范后，再強調(diào)速度，不斷提高打字速度，并善于利用周圍的典型去激勵學(xué)生，使學(xué)生有追趕的目標，從而刻苦地訓(xùn)練。第三，安全操作。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生已掌握了一定的操作技能，同時也學(xué)會了破壞軟硬件的手段，教師要從思想上教育學(xué)生，使其樹立良好的操作思想和習(xí)慣，嚴格按要求的上機內(nèi)容進行操作，強調(diào)操作紀律。

2．演示

演示時教師對所教專業(yè)操作進行示范表演，給學(xué)生做出模仿的榜樣。這就要求教師一開始就在投影儀上對全班學(xué)生進行演示，邊演示邊強調(diào)技術(shù)要領(lǐng)和注意事項。這樣，學(xué)生既能直觀地掌握要領(lǐng)，便于其走上訓(xùn)練的正軌，又能使教師不必為每個學(xué)生重復(fù)講解和演示同一課題的內(nèi)容，減輕勞動強度，以便教師騰出時間加強巡堂指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯誤。

3．多練

練習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，按照教學(xué)要求，學(xué)生自行完成上機操作的學(xué)習(xí)過程，具體要做好以下幾個方面：第一，備教材。計算機上機課與理論課的內(nèi)容有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而上機課與理論課的備課時間應(yīng)同步進行，并根據(jù)教材內(nèi)容的特點合理安排好理論與上機課時的對應(yīng)關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容的講與練有機結(jié)合。第二，備學(xué)生。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可提出更深、更廣的要求，而對稍差的學(xué)生，切忌要求過高。上機課的教學(xué)難點相對來說較為分散，所以教師既要考慮到學(xué)生在共性上的難點，也要注意學(xué)生因個性差異出現(xiàn)的難點。第三，其他方面的準備。教師應(yīng)熟悉機房的各種情況，特別是機房的軟件環(huán)境。上機前一天，教師應(yīng)到機房檢查或準備好上機所需的軟、硬件，因為學(xué)校機房軟件環(huán)境因種種原因極有可能變動，要確保不出現(xiàn)意外故障。另外，根據(jù)機器臺數(shù)與學(xué)生實際人數(shù)如何分組、如何就座等細節(jié)，教師也要周密考慮。第四，技能訓(xùn)練。教師在設(shè)計上機課時，必須做到以下三點：（1）遵守循序漸進的原則，在下達訓(xùn)練指標時，不要一次就提過高的要求。對某些較復(fù)雜、難度較大的課題，先易后難，待掌握各部分后再向復(fù)雜、完整的課題過渡。（2）重視保證練習(xí)質(zhì)量，并正確掌握練習(xí)速度。（3）要合理安排練習(xí)時間與次數(shù)。第五，嚴格要求。教師對上機內(nèi)容精心設(shè)計，學(xué)生在上機過程中應(yīng)始終在教師指導(dǎo)下，有計劃、有步驟地進行練習(xí)，不能讓學(xué)生自由地隨意去操作，這樣才不會造成學(xué)生只顧打字或打游戲或亂操作，造成計算機資源的破壞。