動漫,就是動畫與漫畫合稱在一起。動畫或卡通是所指的是由許多靜止的畫面在連續播放時,由于視覺殘像所產生連續動作的過程。漫畫是指運用分鏡式的手法表達的是一個完整故事的多幅繪畫作品。曾經叫連環漫畫。兩者關系密切,而合在一起的時候就稱作動漫。

1目前動漫產業缺少的幾種人才

1.1缺少用動漫這種形式來把故事講好的人才

動漫目前是一個創意性產業。其實事實上中國的悠久文化給已經給我們提供了很多豐富的動漫素材,但為什么美國人能利用中國的文化素材拍出《功夫熊貓》和《花木蘭》來占領全球的市場,可我們中國的動漫卻還不能走向世界。問題的關鍵點就在于我們的動漫產品缺乏引人入勝的故事描述。

1.2缺少動漫市場的開發與營銷人才

動漫作品說到底就是藝術的創作,但它最后還是要走向市場。只有得到市場的認可的作品才具有商業價值。決定投入創作一部動畫片首先就要明確它的贏利方式,動畫片與通常的電視劇和電影在贏利方式上要有很大的區別。除了極少數動畫電影之外,動畫片利潤的絕大多數都是來自于它的衍生產品。所以必須在動畫片還沒有生產出來就要注重營銷和衍生產品的開發。動漫產品生產出來以后還要配上恰當的營銷策略和手段。否則,沒有市場,動漫產品也無法產生效益。動漫產業也就談不上發展。

1.3缺少動漫產業的運作人才

就拿動畫片制作為例,缺少的就是動畫制片人和動畫導演。在我國拍電影能找到一批知名的導演,但目前為目,動漫界還真的缺少這方面的人才,更沒有運作能力很強的制片人。

2縱觀多數院校,在動漫人才培養方面卻有許多不盡人意的地方

2.1動漫專業人才培養沒有定位,教育教學的層次不夠明確

目前我國大力發展職業教育,職業技術類院校廣泛響應國家號召,大力發展職業技術教育專業,但在發展動漫類專業的道路上,沒有現成的理論和實際經驗可以參考、借鑒,動漫教學的師資大多都是計算機老師或者美術老師直接轉入教學的,并沒有系統的學習過動漫專業。就算是動漫專業畢業的教師,也是本科院校畢業,只會套用本科的整套教學模式,對職業教育并沒有實際經驗,還在教學成長的起步階段,而這樣造成了中職類、高職類、本科類的動漫教學的定位都在同一層次上,大概的教學模式都是對動畫的整個制作流程中所涉及到的知識進行教學,最后一年再做一個動畫短片,這樣,幾年的課程就全部結束了,并沒有重點培養或訓練某一知識點。這種鋪張式的教學模式造成了學生只能了解動畫,而不能真正成為公司所需要的動畫技能人才,這樣造成了動漫專業畢業的學生要想從事動漫專業還必須在公司再次深造。

2.2沒有優秀的教師隊伍,教師的總體經驗不足

由于這些年動漫產業像雨后春筍一般迅速發展起來,在這么短的時問內處處都展現了動漫的跡象,各大院校為了迎合市場的需要也紛紛開設了動畫專業。這么多動畫專業的成立,必然需要大量動畫專業的教師。可是中國真正的動漫教育專家能有幾個,大部分學校根本招不到真正專業的動畫教師,但是動畫專業的開設必須要有專業教師,學校只有從其他專業的教師引入動畫專業中,中高職類學校主要是計算機專業的教師來承擔動漫課程。計算機專業的教師并沒有美術基礎,對人體結構和色彩的運用根本不了解。這些教師主要是對動漫涉及軟件的應用進行教學。而繪圖軟件的教學如果沒有扎實的繪畫功底為基礎,沒有相關行業的技術為導向,這種模式并不符合動漫人才培養。還有一些動漫教師是高校畢業的學生,畢業以后直接從事了動漫教育工作,這些教師有過專業系統的學習,對動漫專業相對了解。但是這些教師一般都是畢業后直接從事動漫教育。對動漫公司的整個制作狀況以及技能要求并不了解,或者獲得的也是二手信息。而且這些教師相對年輕,對職業教育的研究還相當欠缺。

3做好動漫教育的幾點措施

3.1要規范動漫課程專業設置

當前動漫專業課程設置有點混亂,所以建議由國家高等教育主管部門在調查研究和充分論證的基礎上,借鑒發達國家動漫教育的經驗,盡快修訂《普通高等學校本科專業日錄和專業介紹》,對動漫專業的主干課程進行更明確的規定,并提出各主干課程的學時學分要求。統一動漫專業的課程設置,這在動漫教育起步階段是十分重要而且相當必要的。它能有利于各高校盡快規范動漫專業教學內容,有計劃地培養合格的師資力量,最終提高教學質量。在規范主干課程設置的同時還要推廣動畫教學研究基地的人才培養方案,使新上的動漫專業少走彎路,盡快步入合格人才培養的正軌。

3.2加強資源整合,創立“產學研相結合的校企合作”的模式

同某些發達國家的動漫發展速度比較,中國的動漫創意產業只能說是在起步階段。中國目前也有了一部分高等藝術院校,也擁有了一批優秀的從業人員,也有朝氣蓬勃正在發展的企業。那問題在哪里呢？應該就在于這些資源太過于分散,沒有集中整合在一起,所以也就制約了我國動漫產業與動漫教育的良性互動。為此,應該通過聯盟、協會的形式讓學校與學校之間、學校與企業之間、企業與企業之間共同構建信息平臺,形成“產學研相結合的校企合作”的模式,從而更好地促進動漫人才培養。

3.3要培養一批既精通創意策劃,又懂技術與經營的復合型高級動漫人才

一個杰出的動漫策劃創意、經營人才對動漫產業發展的貢獻要遠遠大于幾十甚至幾百動畫制作人員。所以,現在除了要進一步加強對開設動畫專業高校的指導、檢查,淘汰一批不合格的高校和院校的動漫專業外,更應該集中全國的優秀資源,重點建設出幾所教育質量高、創新能力強的高校和院系,并每年遴選出上百名的優秀學生或已畢業的從業人員,選送到國外著名動畫高校、動漫制作機構學習、進修,進行重點合作培養,造就一批既精通創意策劃、又懂技術與市場經營的復合型高級動漫領軍人才,這也是目前我國動漫教育的重中之重。