教育技術論文高職跨文化交際教學改革研究

　　高職教育是教育體系中很重要的一部分，我國現在也很重視高職教育，在教育中，跨文化交際能力是很多專業都會著重培養的一個方面。本文是一篇教育技術論文，主要論述了高職跨文化交際教學改革研究。

　　摘要：隨著經濟全球化的發展，加強國際交流逐漸成為市場發展的重要方面，很多高校更加注重跨文化交際的重要性，特別是對于高職院校教育而言，培養高職院校學生的跨文化交際能力具有重要的現實意義;為了培養學生的交際交往能力，加強對外貿易發展機會，提高學生的跨文化能力對于個人成長而言至關重要，要實現學生跨文化交際能力的培養，需要構建外國語言和母語文化的有機結合，并且通過情景、對話等形式加以表現，從而形成“認知和創新”的高職教育模式，促進高職課程教學的改革。

　　關鍵詞：高職學生,跨文化交際能力,課程模式

　　高職職業教育作為一種介于高等教育和中職教育之間的教育形式，對于社會發展和科技進步有著重要的意義和作用;高職教育為社會培養不同的職業崗位人才，隨著科學技術和經濟的不斷發展，眾多行業專業人才對于外語的使用逐漸成為走向世界的重要內容;例如，涉外旅游、電子商務、國際貿易等行業，不僅要對于語言的掌握，而且更加需要對于外國文化的精通和理解;在經濟、科技全球化的發展進程中，加強高職學生的日常英語能力，培養高職學生的跨文化交際能力對于學生的未來發展具有重要作用。

　　一、培養高職學生跨文化交際能力的內容和意義

　　在我國經濟發展逐漸與世界經濟接軌的過程中，高職教育培養的應用型人才逐漸在對外技術交流中起到了重要的作用;高職教育作為一種高等教育的輔助性教育模式，為了適應經濟發展，需要注重對外文化的培養;對于對外文培養而言，本文主要從英語課程教育和對外文化教育的意義兩個角度出發進行闡述和分析。

　　(一)高職英語課程的教育

　　高職教育不論對于培養優秀的技術型人才還是推動我國經濟發展都起到了積極作用，但是隨著科學技術的不斷發展，目前我國大多數高職院校學生的國外語言學習具有很大缺陷，特別是對于英語教育而言，高職教育的外語水平現狀岌岌可危，根據英語等級考試通過率的相關調查顯示，高職學校的英語等級通過率出現嚴重問題，為了能夠促進高職對外文化交際發展，如何突破英語教育瓶頸問題成為當前高職教育跨文化能力培養的重要內容;與普通高等院校相比，高職學院的生源英語水平較差，生源素質水平也是參差不齊，課堂教學效果更是不盡人意;因此，加強高職跨文化教育改革成為促進高職教學發展重要內容。

　　(二)跨文化交際對于高職學生的重要意義

　　英語作為一種國際通用語言，承擔著學生語言基礎能力訓練的重要任務，對于學生個人的成長和發展同樣具有重要意義;在此基礎上，大學英語和國外文化課程教學應該從學生的角度出發，加強學生了解不同國家的文化習俗和人情習慣的能力，從而為促進文化交流和經濟發展做出貢獻。我國一直奉行對外開放的經濟、文化交流政策，本著“溫厚、智慧、交流”的原則進行對外交流，因此，要成功的實現跨文化交流和溝通，要求學生在具備一定的外語能力的基礎上，還要對國外的文化和風情具有敏銳的感覺和容忍，這樣的要求對于高職教育而言具有重要的意義。

　　二、跨文化交際能力培養的課程模式

　　目前，很多高職院校對于非英語專業學生的教學只采取基礎性教學模式，很多高職院校沒有對《跨文化交際學》等方面的內容進行課程計劃，這樣的單一的教學模式對于中國很多學生而言缺乏情景訓練，不能夠培養學生對外交際和交流的能力，面對這樣的教學窘境，如何讓學生在外語課程學習的過程中，提高語言學習和文化學習的能力，培養學生跨文化交流的意識和能力成為高職教育發展的重要內容。

　　(一)培養學生跨文化意識，促進母語和非母語的綜合性學習

　　跨文化交際不僅是指不同的語言交流，而且是在語言交流的基礎上進行文化的交流和分享;高職英語課程教育從教學模式上存在弊端，因此，加強高職跨文化交際能力的培養要從語言和文化兩個方面入手，將母語和英語進行有機的結合，將我國優秀文化和國外的優秀文化進行相互的研究和探索，從而提高國際文化的交流;此外，教師要在不同的教學課程中對學生進行語言引導和影視介紹，通過適當的方法培養學生對于外國文化的興趣和愛好，提高學生對于外國文化的了解。

　　(二)創設情境模式，提高學生跨文化交語言能力

　　交際的重要方式是語言的溝通，因此高職跨文化交際能力的課程改革要從課程形式上進行創新，加強語境教學的重視程度;高職老師要積極通過影視、幻燈片等形式創建形象、真實的語言交際情境，為學生提供國外文化的教學氛圍，從而提高學生的對外文化交際能力;高職學校要積極利用多媒體網絡技術和外語學習平臺，為學生創造一個形象化、現場化、生活化的教學模式。

　　(三)充分利用網絡教學，提高對外文化交流

　　隨著科學技術的不斷發展，很多高職院校逐漸的建立了網絡教學的平臺，能夠進行語言類教學的交流，英語教學課程要充分利用這些網絡教學的優勢，加強學生對于外國語言和文化的理解，提高綜合能力，與此同時，高職院校還要積極開展文化交流的活動，積極促進中外交流的機會，為促進對外文化的交際改革做出貢獻。高職對外文化交際教學模式的改革，要從英語教學和國外文化教學兩個方面進行，為了促進高職院校的文化教學模式，要積極開展“基礎認知+創新技能培訓”等模式改革，從課堂教學氛圍出發，激發學生的外語學習興趣和對國外文化的理解，幫助學生了解不同文化之間的差異，開拓學生的視野，提高高職學生的文化感知能力，全面發展文化素養和交際能力，為以后頻繁的國際文化交流做好準備。

　　【參考文獻】

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　　教育技術論文發表期刊推薦：《現代教育技術》（月刊）創刊于1991年，由教育部主管，清華大學主辦，為中國教育技術協會會刊。本刊刊名由清華大學胡東成教授題字。2001年獲正式刊號，對外公開發行之際，著名教育家顧明遠教授率先為本刊題詞：“開展教育技術研究，促進教育現代化”。