幼教論文范文玩教具在幼兒教育教學(xué)的效用

　　幼兒教育是我國教育體制中很重要的一部分，現(xiàn)如今，國家也非常重視幼兒教育，對很多幼兒教師的要求都比較嚴(yán)格了，很多幼兒教師也針對教學(xué)進(jìn)行過研究。下面是一篇幼教論文范文，主要論述了玩教具在幼兒教育教學(xué)的效用。

　　摘要：玩教具是幼兒教育教學(xué)中較為常用的一種教學(xué)輔助工具，其種類繁多，具有教育性、趣味性等特點(diǎn)，將其科學(xué)、有效的應(yīng)用于幼兒教學(xué)過程中，不僅可幫助幼兒正確認(rèn)識和了解世界，增強(qiáng)其教學(xué)知識認(rèn)知，而且還可促進(jìn)其身心健康發(fā)展。同時，幼兒教育教學(xué)中的玩教具教學(xué)還能夠使幼兒在課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際操作過程中，增強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)性，提高其感知能力與實(shí)踐操作能力等，對開發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)和發(fā)展其創(chuàng)造力等意義重大。本文主要從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行深入分析，研究和探討了新時期背景下玩教具在幼兒教育教學(xué)中的具體效用，望對以后的幼兒教學(xué)提供一些建議或指導(dǎo)。

　　【關(guān)鍵詞】玩教具,幼兒教育教學(xué),效用

　　幼兒教學(xué)是我國教育教學(xué)工作中的重要組成部分，由于幼兒年齡較小，身心發(fā)展均不成熟，這就決定了其認(rèn)識世界的方法與途徑的特殊性，需專業(yè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)與教師幫助其學(xué)習(xí)和成長。對于幼兒教育教學(xué)來說，玩教具題材新穎，內(nèi)容豐富，用于實(shí)際教學(xué)過程中可為課堂增添新的活力，豐富教學(xué)內(nèi)容，且還可培養(yǎng)幼兒的有意注意能力與動手實(shí)踐操作能力，教學(xué)效果良好。本文筆者收集并整理了多項(xiàng)教研資料及相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，主要探討了新時期背景下玩教具在幼兒教育教學(xué)中的效用，現(xiàn)論述如下。

　　1通過玩教具吸引幼兒注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣

　　對于幼兒來講，其年齡階段正處于思想啟蒙時期，個人習(xí)慣、行為等均尚未養(yǎng)成，所以幼兒的課堂學(xué)習(xí)興趣非常重要。同時，幼兒學(xué)習(xí)動力又很容易受到外界因素的影響，故幼兒教師在教學(xué)過程中需重視對其學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可適當(dāng)借助玩教具開展教學(xué)活動，以吸引其注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。首先，在幼兒教育教學(xué)過程中選用適當(dāng)?shù)耐娼叹咻o助教學(xué)。幼兒園中的玩教具種類很多，同時也涉及到多個方面的教學(xué)活動，教師在實(shí)際課堂教學(xué)中需嚴(yán)格依據(jù)本節(jié)課所講的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)耐娼叹撸缬變和婢摺⒖ㄆ蚶K子等指導(dǎo)幼兒參與課堂實(shí)踐活動，調(diào)動其參與課堂教學(xué)的積極性與主動性，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效率。其次，教師在課堂教學(xué)中需鼓勵學(xué)生積極參與實(shí)踐探索活動，指導(dǎo)其充分利用自身的感官，通過動手操作，活躍思維，從而解決其學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考與自主探究精神，使其在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中體會知識形成過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。

　　2應(yīng)用多媒體技術(shù)，營造良好的課堂氛圍

　　現(xiàn)階段，隨著社會的快速進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)研究的不斷深入，多種新型的現(xiàn)代化教育手段逐漸被應(yīng)用到各級教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)過程中，其中尤以多媒體技術(shù)應(yīng)用較為廣泛，在各級學(xué)校的教學(xué)活動中均有所體現(xiàn)。同時，幼兒特殊的心理與年齡特點(diǎn)決定了玩教具與游戲教學(xué)是其認(rèn)識世界、提高自我、促進(jìn)身心發(fā)展的主要方式，所以教師在幼兒教學(xué)中需合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，為其課堂學(xué)習(xí)營造良好的課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。對于幼兒來講，其好奇心與求知欲望均比較強(qiáng)，且容易對新奇事物產(chǎn)生親近感，在幼兒教育教學(xué)中應(yīng)用多媒體，通過極具形象性與感染力的圖片、視頻、動畫等元素吸引幼兒注意力，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣。例如，在“小月亮”的幼兒教學(xué)過程中，教師在課堂開始時可先利用多媒體播放提前制作的教學(xué)課件，其主要內(nèi)容包括“小月亮”、“天空”、“歌曲”等多種動畫元素，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使幼兒產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，以充分開發(fā)其想象力與思維空間，增強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性與趣味性。且多媒體所播放的聲音、圖畫或圖像等能夠?yàn)橛變撼尸F(xiàn)一幅生動、美觀、多彩圖畫，營造良好的教學(xué)氛圍，為其課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，教學(xué)效果較好。

　　3合理應(yīng)用玩教具，陶冶幼兒情操

　　在幼兒教育教學(xué)中應(yīng)用玩教具，不僅可幫助教師課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效率，而且還能夠使幼兒更好的感受音樂教學(xué)中的樂曲節(jié)奏與意境，培養(yǎng)其藝術(shù)感受力與表現(xiàn)力，陶冶情操。當(dāng)教師在課堂教學(xué)中找不到合適的玩教具時，也可借助一些廢舊的教學(xué)物品或道具開展教學(xué)活動，幫助幼兒理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。例如，當(dāng)教師在課堂中講解《土耳其進(jìn)行曲》時，由于本首曲子多采用“ABA”式的音樂結(jié)構(gòu)，為幫助幼兒理解，教師可選用響板(竹板制)、響鈴(啤酒瓶蓋制)與鈴鐺(玻璃杯制)等作為玩教具，通過三者互相之間的碰撞形成“ABA”式的音樂節(jié)奏，使學(xué)生了解并掌握這首曲子的段落結(jié)構(gòu)。又比如，在《獅王進(jìn)行曲》的課堂教學(xué)中，教師為了使幼兒能夠充分感受獅王的威猛，可制作生動、形象的道具如頭飾等，讓幼兒將其戴在頭上變作各種不同的動物，然后指導(dǎo)其參與課堂活動，使其在娛樂的同時感受音樂的魅力與意境，增強(qiáng)教學(xué)效果。總之，當(dāng)前環(huán)境下幼兒園教師在幼兒教育教學(xué)中需嚴(yán)格遵循現(xiàn)代化新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，尊重幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真研究和探索玩教具與幼兒教學(xué)活動之間的關(guān)系，在幼兒教學(xué)中通過玩教具吸引幼兒注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并適當(dāng)利用多媒體技術(shù)，營造良好的課堂氛圍，另外在課堂教學(xué)中還需合理應(yīng)用玩教具，陶冶幼兒情操，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)

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　　幼教論文發(fā)表期刊推薦：《今日教育(幼教金刊)》是重慶市教育系統(tǒng)唯一面向幼兒教育工作者對幼兒教育進(jìn)行指導(dǎo)的省級正式刊物。本刊集合了全市最專業(yè)的幼教專家，最豐富的幼教資源，最優(yōu)質(zhì)的制作班底，對雜志內(nèi)容進(jìn)行全新構(gòu)架，關(guān)注幼兒教師的生存現(xiàn)狀、引領(lǐng)幼兒教師的教學(xué)研究、陪伴幼兒教師的學(xué)習(xí)生活，是一本幫助幼兒教師成長，是集實(shí)用性、指導(dǎo)性、時尚性于一體的綜合類期刊。榮獲重慶市期刊優(yōu)秀作品二等獎。