城市管理論文新型城鎮化職業教育發展研究

　　新型城鎮化是黨和國家根據我國現階段經濟發展的狀況而提出的重大發展戰略，也是我國現代化建設的必由之路。目前我國也在不斷加強城鎮化建設，很多專家也做出了一些研究。本文是一篇城市管理論文，主要論述了新型城鎮化職業教育發展研究。

　　【摘要】隨著社會經濟的發展，城市化進程進一步加快，城鎮化發展迅速。新型城鎮的產業發展為職業教育發展帶來了新的機遇，但是也給它帶來新的挑戰，它要求提高農村勞動力的整體素質，促進農村由“鄉”向“城”的轉變，在其過程中，職業教育發揮著重要的作用。新型城鎮化與職業教育是互動發展的關系，本文就新型城鎮化下的職業發展進行相關的討論。

　　【關鍵詞】新型城鎮化,職業教育,發展

　　2014年《國家新型城鎮化規劃》提出:新型城鎮化的核心是“人的城鎮化”，這是對我國現階段發展的正確認識，在新型城鎮化發展的過程中，通過發展職業教育從而促進我國產業化結構的優化，推動我國城市化進程。

　　1新型城鎮化與職業教育的關系

　　新型城鎮化與職業教育是辯證的關系，它們之間相互影響、相互制約。

　　1.1新型城鎮化建設帶動職業教育的發展

　　新型城鎮化發展給職業教育發展帶來新機遇。新型城鎮化以人的城鎮化作為發展核心，并且以引導農村人口轉化成城市人口為重要任務，務必帶動職業教育的發展，具體有以下幾個方面:其一、新型城鎮化發展帶動農村人口就業方式的轉變。城鎮人口的增加促進我國產業結構發生變動，現代服務產業得到發展，從而帶動農村轉移人口就業方式由傳統的農業向現代服務產業轉變;其二、新型城鎮化促進我國產業結構的優化。新城鎮化提出綠色低碳的生產方式，這有利于產業資源的優化配置，并且促進產業結構的調整。[1]產業結構升級對勞動力的素質要求也大大提高了，因此職業教育是新型城鎮化發展進程中的必然要求;其三、新型城鎮化建設過程其實就是使農村人口市民化的過程。城市人口要不斷的提升自己的技能，從而適應新城鎮化發展的需要。

　　1.2職業教育的發展促進新型城鎮化的發展

　　通過職業教育使教育者接受相關的職業訓練，從而獲得崗位所需要的技能，進而滿足生存、生產與發展的需要。在新型城鎮化發展建筑中，職業教育產生重要的作用，具體有以下幾方面:其一、職業教育能夠促進農村人口素質的提高，從而使農村人口滿足城市對相關專業人才的需要，進而對農村人口向城市轉移具有一定的推動作用;其二、職業教育能夠為新型城鎮化的建設提供人才。據調查顯示當前我國新型城鎮化建設嚴重缺乏技術人才，隨著新型城鎮化建設進程的進一步加快，產業結構的升級與更新加劇，對技術人才的需求加大。職業教育的作用就更為顯著，它通過開展職業技術培訓教育為新型城鎮化的發展提供智力支持;其三、職業教育能夠提高勞動力的整體素質。新型城鎮化的建設不僅僅是物質建設，它還離不開對勞動力的精神建設。由于職業教育與農村流動人口的聯系最為緊密，所以對他們的綜合素質方面的影響較大。一方面，通過職業教育能夠提高勞動力的業務能力，在獲得工作的技能的同時能夠培養他們的職業道德素養;另外一方面，在進行職業教育的同時，也是向農村居民宣傳新社會先進的理念與先進的生活方式，從而有利于轉變農村居民落后、傳統的觀念，這也是適應新型城鎮化建設的需要。

　　2新型城鎮化建設中職業教育發展存在的問題

　　2.1師資隊伍水平較低

　　在職業教育過程中，專業課教師的數量不足，年輕教師占大多數，并且教師的學歷層次較低，對職業教育的本質認識不夠深刻。在實際教學中專業知識不夠扎實，實踐經驗不夠豐富，因此職業教育的質量很難得到保證。

　　2.2職業教育專業設置不合理

　　職業教育應該是根據社會的發展需要來培養各種應用型的人才，所以在職業教育中應該根據需求來設置職業教育的專業。據相關調查顯示，我國很多職業學校在專業設置方面存在很大的問題，專業設置存在盲目性、專業教育沒有明確的方向、專業結構不合理等等，職業教育專業設置并不能滿足當今社會發展的需求。[2]

　　2.3職業教育課程規劃及目標與社會需求脫節

　　職業教育中應該將市場的需求放在首要位置。就我國職業教育而言，職業教育的課程規劃以及目標設置都側重于獨立性與重要性，關于教育與市場相結合運用方面并沒有過多涉及，這也導致了教育與社會實際相脫軌的現象，職業教育缺乏切實的指向性。

　　2.4對職業教育的資金投入太少

　　資金是使職業教育得以持續良好發展的保障，資金的不足嚴重阻礙了職業教育的發展。比如很多職業教育學校因為資金缺乏無法引進先進設備，從而使教學水平、技術水平達不到市場需要水平，導致教師的薪資偏低，教師流動性較大，人才的流失。

　　3新型城鎮化建設中職業教育發展的策略

　　3.1依據市場需求，明確職業教育發展方向

　　職業教育應該最大程度上與市場需求接軌，時刻把握市場發展動向，充分與產業與市場需求進行融合，并且以此作為職業教育的專業設置方向與目標。

　　3.2創辦特色專業，著重發展優勢專業

　　職業教育要結合當地的實際，對當地的經濟文化進行充分的分析與研究，創立或發展具有當地經濟發展特色的專業，并且立足于已有的優勢專業，密切與市場需求進行接軌，實現多層次、多樣化的發展方式，形成職業教育多元化發展的格局。[3]

　　3.3建立教育、就業一體化模式

　　職業教育的最終目的就是就業，所以在發展職業教育同時要與對勞動力的職業技能與就業緊密聯系起來。對于學校來說，職業教育就是要不斷提高勞動力的職業技能等方面的素質，拓寬他們的就業渠道，提高就業率以及就業質量。因此，要建立教育、就業一體化模式，統籌規劃學校資源，提高勞動力的就業機會，促進勞動力順暢的向城鎮流動，從而推動農村人口向城鎮人口的轉變。

　　3.4加大對職業教育的投資力度以及職業教育的宣傳力度

　　對于職業教育來說，資金投入的加大，有利于城鎮化發展基礎設施的完善，從而提高職業教育的質量。加大力度宣講職業教育的宣傳力度，提高教育各部門對職業教育的認識，并且借助各種網絡媒體渠道進行宣傳與推廣，從而提高大眾對職業教育的重視程度，或者采用職業教育講座等形式，營造良好的教學氛圍，以此推動職業教育的發展。

　　4結語

　　綜上所述，在新型城鎮化建設過程中，職業教育得到好的發展，但是仍然存在一些問題。職業教育要根據產業發展的需要積極探索有效的教育發展模式，從而推動新型城鎮化發展進程。

　　參考文獻:

　　[1]王小艷.基于新型城鎮化的職業教育發展研究[J].教育與職業，2014(21):5～7.

　　[2]丁紅玲.基于新型城鎮化背景下的社區教育推進策略———中國新型城鎮化與社區教育研究報告[J].職教論壇，2014(06):40～43.

　　[3]梁柱.新型城鎮化視野下職業教育發展研究[J].教育與職業，2015(06):8～10.
　　城市管理論文發表期刊推薦《城市建設》（旬刊）創刊于2008年，是經國家科技部、新聞出版總署批準，中國商業聯合會主管，聯合國全球人類發展中國協會指導，國資委·商業網點建設開發中心主辦，科技部科學技術進步研究所、中國社會科學院城市發展與環境研究中心聯合承辦，面向國內外公開發行的綜合類學術期刊。