教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版雜志基礎(chǔ)信息：

《教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版》創(chuàng)刊于1981年，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由山西省教育廳主管，山西省教育科學(xué)研究院、山西省教育學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)刊物。為了適應(yīng)教育改革的新形勢，使更多的教育科研成果盡早推廣，使投寄給此刊的許多質(zhì)量較高的稿件不至被埋沒，編輯部經(jīng)過不懈的準(zhǔn)備和努力，由國家新聞出版署、省新聞出版局批準(zhǔn)，從2003年8月起，開始創(chuàng)辦。

教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版雜志欄目設(shè)置：

教育基本理論、教育決策與管理、思想品德教育、教學(xué)理論、課程論、教育心得、比較教育、教師論壇、青年論苑、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版雜志辦刊宗旨：

繁榮教育科學(xué)研究、倡導(dǎo)教育理論和實(shí)踐創(chuàng)新、服務(wù)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)及教育改革和發(fā)展。

教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版雜志收錄情況：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)

維普網(wǎng)、中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源期

核心期刊：

中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011)

教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版雜志訂閱方式：

ISSN：1004-633X，CN：14-1027/G4，主編：馬玉璽，地址：山西省太原市解放路東頭道巷9號(hào)，郵編：030009，電話：0351-5604672。

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教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版雜志社投稿信息

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3.作者署名不超過5人，單位不超過3個(gè)。第一作者應(yīng)附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

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5.標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

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教育理論與實(shí)踐·學(xué)科版雜志社編輯部征稿“國學(xué)熱”浪潮下的大學(xué)語文教學(xué)芻議財(cái)經(jīng)類院校法學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)策關(guān)于高校學(xué)生黨員再教育的思考大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力三位一體培養(yǎng)體系研究疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)負(fù)性思想情緒的策略、原則與方法教師教學(xué)智慧的生成——以英語教師為例高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)論教師信息素養(yǎng)對(duì)教師專業(yè)化的影響論信息技術(shù)與高校教師教育課程的整合職業(yè)教育發(fā)展中政府管理存在的問題及對(duì)策工學(xué)結(jié)合背景下高職院校實(shí)踐教學(xué)的反思青年教師講課競賽決賽評(píng)委的元評(píng)價(jià)研究心理資本引入高校教師管理的研究合理刪詞完形填空與閱讀能力的關(guān)系研究“概念為本”的課程設(shè)計(jì)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障系統(tǒng)的構(gòu)建大學(xué)生誠信缺失的原因分析及教育對(duì)策師教學(xué)觀念和行為轉(zhuǎn)變的困境與對(duì)策部分高校科研經(jīng)費(fèi)的使用情況及監(jiān)管對(duì)策試論高校思想政治教育工作的滲透性