輔導員·教學版雜志基礎(chǔ)信息：

《輔導員·教學版》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由共青團中央主管主辦的全國唯一輔導學習方法的國內(nèi)外公開發(fā)行期刊。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。本刊強化學法指導，開發(fā)學習興趣，引領(lǐng)學習思路，提高學習成績。現(xiàn)用名：《輔導員·中下旬刊》。

輔導員·教學版雜志欄目設(shè)置：

刊首寄語、特別關(guān)注、本期話題、深度報道、高端講壇、教法探討、成長交流。

輔導員·教學版雜志辦刊宗旨：

輔導學習方法，傳授學習技巧

輔導員·教學版雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

輔導員·教學版雜志訂閱方式：

ISSN：0427-7112，CN：11-1333/G4，主編：聶延軍，地址：北京市永定路3918-2308信箱，郵編：100039，電話：010-51889525，郵箱：fdyjxjy@126.com。

輔導員·教學版雜志社相關(guān)期刊

當代教育論壇·教學版雜志高校輔導員學刊雜志輔導員雜志河北教育·教學版陜西教育·教學版雜志

輔導員·教學版雜志社投稿信息

1.本刊希求觀點與方法創(chuàng)新，學術(shù)性，理論性與實用性較強的文稿。

2.來稿請用電子文稿形式交納，在文末注上具體的通訊地址、電話號碼或電子郵件，以便聯(lián)系。

3.來稿文責自負，要求稿件論點鮮明、論據(jù)可靠、文字精煉，文章不超過5000字，題目不超過20字。非經(jīng)約稿，專題綜述類稿件一般不予刊登。凡以國家和?。ú浚┘壙茖W基金資助的研究課題為內(nèi)容的論文，應(yīng)在首頁注腳標明，并注明課題代碼編號。

4.文稿題名、摘要、關(guān)鍵詞應(yīng)有英文對照。摘要應(yīng)寫成報道性文摘，以200字為宜，不宜用圖表。來稿應(yīng)盡可能從《漢語主題詞表》中選取3～8個關(guān)鍵詞，所選詞應(yīng)該是該文題名、摘要或正文中出現(xiàn)的能反映論文主題內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。作者還應(yīng)從《中國圖書館分類法》（第4版）中查取中圖分類號1～3個。

5.文稿要求有作者中英文署名（署名限3人以內(nèi)），次序按貢獻大小排列，標明工作單位及單位所在城市與郵政編碼，并附作者簡歷（姓名、出生年月、籍貫、學歷、職稱、主要研究方向）。作者的署名排序在投稿時確定，之后不得另行更動。

6.文稿中得外文字母、數(shù)碼、符號要求工整、清晰，對容易混淆得字母、數(shù)碼和符號，應(yīng)標明文種、大小寫、正斜體，屬上下角得字母、數(shù)碼和符號其位置高低區(qū)別要明顯。量和單位須符合國家標準和國際標準，量得符號一律用斜體（pH及特殊符號例外），量的單位一律采用正體。

7.文稿插圖請用墨線繪制，要求圖面整潔，線條均勻，有相應(yīng)的圖名并具有自明性，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和對比度，照片中需標注的符號應(yīng)另紙剪貼，不要直接寫在照片上。圖和照片的常規(guī)尺寸以寬7cm或14cm為宜。

8.文稿中的表格盡量采用三（橫）線表，必要時可加輔助（橫）線，不留豎線和斜線。表格應(yīng)有相應(yīng)的表名并具有自明性，表的內(nèi)容切忌與圖及文字表述重復，表內(nèi)同一指標數(shù)字的有效位數(shù)應(yīng)一致。

9.來稿所用引文及資料，請核實準確，注明出處。參考文獻的引用必須是作者親自閱讀過的近年的文獻，應(yīng)是最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻列入，并由作者對照原文核實無誤。文獻標引序號請按文中引用順序依次排列，并注意引用處上對應(yīng)的序號；凡涉及中國人和外國人的姓名，一律采用姓前名后著錄法。

參考文獻注錄格式：

（1）專著的著錄格式：序號作者.書名.版次（第1版不標注），出版地：出版社，出版年.頁碼。

（2）期刊的著錄格式：序號作者.題名.刊名（外文刊名可縮寫），出版年，卷號（期號）：起止頁碼。

（3）學位論文的著錄格式：序號作者.題名：【學位論文】.保存地點：保存單位，年份。

（4）專利的料錄格式：序號專利申請?zhí)?題名.國別，專利文獻種類，專利號.出版日期。

10.本刊逢每季度末月出版，用稿周期一般在3個月左右。對錄用的稿件，本刊充分尊重作者的觀點，但有修改或刪節(jié)，不同意刪改者請在投稿時注明。限于人力，本刊一般不辦理退稿事宜（事先申明者除外），請作者自留底稿。作者投稿時請勿一稿兩投，自投稿日起，凡3個月未接到錄用通知書，再自行另作處理。為免延誤，來稿請直接寄或送至本刊編輯部。

輔導員·教學版雜志社編輯部征稿重新認識基礎(chǔ)教育的“獨立價值”對“不能輸在起跑線上”的思考動物界的“舉重冠軍”小學數(shù)學練習設(shè)計的實踐與思考學校個別化教育實踐研究識字教學中的“故事記字法”近代方便面誕生的故事新課改下英語教學模式特點論倫敦奧運高科技的奇思妙想讓作文成為學生的內(nèi)在需求感受尼亞加拉大瀑布的壯麗小學英語教學中存在的“偽合作”及對策議論文開頭五法初中英語閱讀教學現(xiàn)狀及對策機會總是留給有準備的人——讀《法布爾》有感再談預(yù)習在語文教學中的作用語文教學滲透心理健康教育初探二氧化碳氣體收集方法教學之我見英語中的致歉表達低年級學生語言積累策略