教育實踐與研究雜志基礎信息：

《教育實踐與研究》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由河北省教育廳主管，河北省教育科學研究所主辦的學術刊物，是河北省唯一面向基礎教育、在全國有一定影響的綜合性業(yè)務指導期刊。本刊著眼于新世紀我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全國做好三個服務，即：為中小學教育科研和教學研究服務，為教育教學實踐服務，為中小學教育管理服務。自1984年創(chuàng)刊以來，得到了廣大教師、教育科研人員和學校管理工作者的歡迎和支持，刊物的質(zhì)量逐年提高。讀者對象為：中小學教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。現(xiàn)用名：《教育實踐與研究·A版》。

教育實踐與研究雜志欄目設置：

主要欄目：基礎理論園地、素質(zhì)教育論壇、教育管理專論、教育縱橫談、市縣教育科研專頁、“九五”課題成果、中小學文班理科教學優(yōu)秀課例、音體美勞教學。

教育實踐與研究雜志辦刊宗旨：

辦刊宗旨：著眼于新世紀我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全國做好三個服務，即：為中小學教育科研和教學研究服務，為教育教學實踐服務，為中小學教育管理服務。

教育實踐與研究雜志榮譽：

2001年獲河北省優(yōu)秀期刊封面設計獎；2002年獲河北省執(zhí)行著作權(quán)法先進單位。

教育實踐與研究雜志收錄情況：

中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫

教育實踐與研究雜志訂閱方式：

ISSN：1009-010X，CN：13-1259/G4，郵發(fā)代號：18-324，地址：石家莊市中華北大街65號，郵編：050000。

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教育實踐與研究雜志社投稿信息

1.作者投稿本刊一定要寄交紙質(zhì)稿件，可在寄交紙質(zhì)稿件的同時附以磁盤文件或發(fā)送電子郵件。郵件“主題”一欄請注明作者姓名和論文題目，以便于檢閱。

2.文章標題后另行寫明作者姓名、工作單位、詳細通訊地址、郵政編碼，聯(lián)系電話和電子郵箱放在文章末尾。

3.正文前面加關鍵詞3-8個，摘要100-300字。

4.論文第一作者應在首頁地腳處寫出“作者簡介”，順序如下：姓名（出生年-），性別（民族），籍貫，職稱，學位，研究方向。

5.獲得基金資助產(chǎn)出的文章應以“基金項目：”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。多項基金項目依次列出，其間以分號隔開。該項置于論文首頁地腳處“作者簡介”前一行。

6.文章的參考文獻，請標明主要責任者（多個責任者用逗號隔開）、文獻題名及版本（初版省略）、文獻類型（專著、論文集、報紙文章、論文、報告等）、出版地、出版者、出版年（期刊的刊期）、文獻的起止頁碼。

7.來稿篇幅不宜過長，以4000字以內(nèi)為宜；正文用字不要小于四號字；來稿一律不退，請自留底稿；三個月內(nèi)未接到錄用通知即未被采用。本刊對所采用稿件有文字刪改權(quán)。

8.來稿一經(jīng)刊登，即被《中國學術期刊（光盤版）》和“中國期刊網(wǎng)”收錄，作者著作權(quán)使用費隨本刊稿費一次付清。

教育實踐與研究雜志社編輯部征稿提高小學數(shù)學課堂教學有效性的建議例談學生數(shù)學作圖分析能力培養(yǎng)的策略項目培訓中信息網(wǎng)絡技術環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展從名師案例談小學英語教學中的追問藝術淺談小學音樂創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)“細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”CAI課件的設計與應用淺談小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的問題意識哲理性文本的非哲理“演繹”和非哲理性文本的理性透視淺談“少教多學”模式在小學英語教學中的運用新加坡中小學信息技術教育實踐對我們的啟示社會熱點與教材重難點相結(jié)合的問題目標引導，自主閱讀—小學閱讀課教學模式探索對我省個別學校高中化學教學中存在的幾點問題的思考優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維思品“自主學習”課堂教學探究合作學習在初中化學教學中的應用在數(shù)學課堂教學中實施創(chuàng)新教育的體會社會熱點與教材重難點相結(jié)合的問題淺談小學中年級數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在思想政治教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的探索