刊名：重慶第二師范學(xué)院學(xué)報

英文名：Journal of Chongqing University of Education

主管單位：重慶市教委

主辦單位：重慶第二師范學(xué)院

出版地：重慶市

主編：萬明春

ISSN：1008-6390

CN：50-1209/G4

周期：雙月刊

語種：中文

開本：大16開

單價：10.00元/期

定價：60.00元

郵發(fā)代號：78-109

創(chuàng)刊時間：1988年

重慶第二師范學(xué)院學(xué)報雜志基礎(chǔ)信息：

重慶第二師范學(xué)院學(xué)報雜志（雙月刊）于1988年創(chuàng)刊，曾用刊名：重慶教育學(xué)院學(xué)報.本刊是由重慶市教委主管，重慶教育學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要刊載人文社科和自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文。一、二、四、五期主要刊發(fā)人文和社會科學(xué)類學(xué)術(shù)論文，三、六期主要刊發(fā)自然科學(xué)和技術(shù)應(yīng)用類論文。學(xué)報堅持“關(guān)注現(xiàn)實問題，倡導(dǎo)人文精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)”的辦刊理念，注重論文的現(xiàn)實性、人文性、科學(xué)性和應(yīng)用性，提倡學(xué)術(shù)研究的觀念創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。

重慶第二師范學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置：

教育研究 、渝東南民俗文化生態(tài)研究 、政治 經(jīng)濟(jì) 哲學(xué) 歷史 、文學(xué)藝術(shù)、語言研究 、理科教學(xué)與研究 、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用 、旅游經(jīng)濟(jì)。

重慶第二師范學(xué)院學(xué)報雜志收錄情況：

1、期刊收錄：中國知網(wǎng)、萬方、維普。

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)；DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、獲獎情況：全國教育學(xué)院十佳學(xué)報、重慶市高校優(yōu)秀學(xué)報。

重慶第二師范學(xué)院學(xué)報雜志訂閱方式：

主編：萬明春

地址：重慶南岸區(qū)學(xué)府大道9號

郵政編碼：400067

電話：023-86380032

郵箱：qiuxianc@126.com

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重慶第二師范學(xué)院學(xué)報社投稿信息

1．附200字左右的內(nèi)容摘要，要求盡量不用“本文介紹了”、“筆者認(rèn)為”等詞句，應(yīng)該是論文內(nèi)容的高度濃縮：描述研究工作的學(xué)科、領(lǐng)域和研究結(jié)論。

2．附3-5個關(guān)鍵詞。

3．附作者簡介（含姓名、出生年、性別、籍貫、民族、學(xué)歷、職稱、研究方向）及工作單位、聯(lián)系地址、郵編、電話、電子信箱等。

4．引用他人觀點及著述應(yīng)在文末以“參考文獻(xiàn)”的方式注明出處，并采用編碼制格式按其在文中出現(xiàn)的先后順序著錄，如[1][2]。

5．請將論文標(biāo)題、作者姓名、工作單位、內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞譯成英文附于文末“參考文獻(xiàn)”之后。

6．獲得基金資助的項目，請注明基金項目的正式名稱及其編號。

重慶第二師范學(xué)院學(xué)報社編輯部征稿兩種觀點下最小二乘解的統(tǒng)一性京杭大運河老字號文化資源的價值及旅游開發(fā)化學(xué)制藥專業(yè)有機化學(xué)課程評價體系探討福林酚比色法和紫外分光光度法測定蟲茶中總多酚含量的比較研究中國“屋頂綠化”研究的特征及發(fā)展趨勢茅盾文學(xué)作品英譯概述“硬鍋鎮(zhèn)三部曲”中的耶穌化身——矮個子薩米形象解讀庫切小說《慢人》的元小說解讀“驚人之處在于發(fā)生的方式”——接受美學(xué)視角下《逃離》中的隱含讀者《白衣女人》的女性主義理論解讀江西竹枝詞中的民俗現(xiàn)象及其文化內(nèi)涵李白明月意識的易學(xué)解讀——易解李白芻議之三試論蘇軾詩詞創(chuàng)作的五種共同傾向從女性角色的設(shè)置看作者的價值觀——以《西廂記》和《紅樓夢》為例郭沫若的生態(tài)文化思想及其文學(xué)表達(dá)生態(tài)翻譯學(xué)視角下的電影片名翻譯——以ThePursuitofHappyness漢譯為例跨文化背景下中西方英語學(xué)術(shù)論文寫作差異研究山東省MTI培養(yǎng)院校日語師資建設(shè)探析試論碑刻文獻(xiàn)整理中的文本問題——以《北岳安天王廟碑》校理為例從解釋原則到應(yīng)對策略——理查德·羅蒂觀念中的哲學(xué)變革曾參未入孔門“四科十哲”原因辨析從蚩尤傳說到蚩尤文化跨越對接存在的問題——渝東南地域文化民間信仰相關(guān)資料的閱讀與思考黨員干部“嚴(yán)以修身”的文化理路和實踐途徑高校院系黨建工作促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)途徑研究——以重慶第二師范學(xué)院生物與化學(xué)工程系為例勞動與社會保障專業(yè)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究西部農(nóng)村基層民主政治建設(shè)經(jīng)驗探析精品資源共享課程建設(shè)視野下高校課程理論教學(xué)與實踐教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新探析——以“憲法學(xué)”課程建設(shè)為例國外教師教育對我國西部農(nóng)村教師專業(yè)知識拓展的啟示基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高校思想教育課教學(xué)研究與設(shè)計學(xué)前教育專業(yè)技能訓(xùn)練的問題及策略——以呼倫貝爾學(xué)院為例