教師月刊雜志基礎信息：

《教師月刊》經國家新聞出版總署批準，由福建人民出版社主管，福建人民出版社有限責任公司主辦的綜合性教育類刊物。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

教師月刊雜志欄目設置：

記事、人物、師道、課堂、德育、閱讀、海外、人文、專欄、彩頁等。

教師月刊雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫收錄

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

教師月刊雜志訂閱方式：

ISSN：1674-6821，CN：35-1302/G4，主編：林茶居，地址：北京市朝陽區北土城西路元大都七號大廈F座401室，郵編：100029，電話：010-82275571，郵箱：jiaoshiyuekan@126.com。

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教師月刊雜志社投稿信息

1．文稿要求論點明確、論據可靠、文字精煉，論文應涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2．摘要應寫成報道性文摘，具有獨立性，選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞3～5個作為關鍵詞。

3．文稿篇幅不超過5000字。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4．文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

教師月刊雜志社編輯部征稿常熟市石梅小學：守住“書院精神”學校日常生活中的德育契機根源在于對兒童基本權利的漠視當前中國校車運營模式解讀臺灣的學生營養教育與飲食安全政策“先教后練”與“先學后教”之辨析樓朝輝關鍵在丁培養學生的自我保護能力中小學教師職業道德規范的新變化師生之間為什么有隔閡——一項基于某校調查數據的分析讓教學與兒童研究合二為一——缺位的兒童研究以“兒童研究”確立教師專業化的合法性教師如何做兒童研究：以兒童研究促進教師的整體發展我們如何進行文學教育開發校園里的安全教育課程一個“問題兒童”的生活世界——與“工讀生”小宇的對話教室環境：課堂教學的第四要素梅樹中學的環境保護教育教育常識的根源是人性常識把學生的活動作為課堂教學的線索在與教育家的對話里尋找自己的教育信仰雷本本手機鏡頭下的兒童什么是真正的集體主義——由學生軍訓引發的思考日本中小學教師的專業發展吳正憲給孩子“好吃又有營養”的數學