小學閱讀指南·中雜志基礎信息：

《小學閱讀指南》(旬刊)創刊于1993年，由國家新聞出版總署正式批準出版面向全國公開發行的，由黑龍江出版集團主管、黑龍江報刊出版有限公司主辦。本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

小學閱讀指南·中雜志欄目設置：

教學研究、課程與教材、學科教學、學習園地、思路·方法·技巧、教學設計、感悟語文、作文教學、閱讀教學、音體美教育、德育園地、課堂感悟、能力培養、班主任寶典、幼兒教育、教育管理與觀察、心理教育

小學閱讀指南·中雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、雜志榮譽：

榮獲第二屆、第三屆中國優秀少兒報刊獎;

國家新聞出版總署向全國少年兒童推薦優秀少兒報刊

小學閱讀指南·中雜志訂閱方式：

ISSN：1008-0090，CN：23-1422/G4，主編：畢連勝，地址：哈爾濱市道里區田地街100號，郵編：150010，夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發表請詳細看。

小學閱讀指南·中雜志社編輯部征稿課堂教學應關注學生的需要《平行四邊形的面積計算》教學設計激勵猶如春風來精彩之花遍地開“圓的周長和面積復習”教學案例及反思合作競爭相輔相成——評《怎樣和他聯系》教學設計尋找有效默讀的切入點——《苦念北平》教學案例培養語言感受力創新的語文課堂更精彩小學低年級學生“解決問題”能力的培養摭談在閱讀教學中質疑能力的培養做好新學期的每個“第一次”——首因效應在班級管理中的應用教師職稱改革試點經驗喚醒孩子的耳朵——小學生語文傾聽習慣養成初探讓“作業”成為一種享受消弭分化共同進步——解決小學英語兩極分化問題淺析義務教育課程標準實驗教材修訂工作全面啟動低年級識字教學“五法”在情境中體驗在發散中求異——習作《美麗的校園》教學設計《鳥島》教學設計給孩子一個“說”的舞臺游戲教學其樂無窮——談游戲在小學英語課堂教學中的運用用肯定為學生撐起一片天