福建基礎(chǔ)教育研究雜志基礎(chǔ)信息：

《福建基礎(chǔ)教育研究》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，由福建教育學(xué)院主辦的正式期刊（國(guó)際刊號(hào)：ISSN1674-5582；國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN35-1298/G），2009年1月創(chuàng)刊，全年中學(xué)8期，小學(xué)4期，每季度第一期為中學(xué)文科教育教學(xué)；第二期為理科教育教學(xué)；第三期為小學(xué)教育教學(xué)。《福建基礎(chǔ)教育研究》前身為《福建教學(xué)通訊》、《福建中學(xué)教學(xué)》、《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)教育類）》，具有50余年的辦刊歷史。改刊后將擴(kuò)大涵蓋范圍，面向全省各級(jí)各類中小幼教師、各級(jí)教育管理人員、教科研工作者、師范院校在讀博士生、碩士生及社會(huì)各界關(guān)心基礎(chǔ)教育工作人士。曾用刊名：中學(xué)生時(shí)代。

福建基礎(chǔ)教育研究雜志辦刊宗旨：

《福建基礎(chǔ)教育研究》雜志以“為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展服務(wù)，為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)服務(wù)，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)”宗旨，致力于搭建了解福建基礎(chǔ)教育的重要窗口，建立溝通省市縣三級(jí)教師進(jìn)修院校、中小學(xué)重要平臺(tái)；培養(yǎng)閩派特色名師名校，推薦閩派特色教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)閩派基礎(chǔ)教育，打造福建基礎(chǔ)教育名片。

福建基礎(chǔ)教育研究雜志期刊榮譽(yù)：

《福建基礎(chǔ)教育研究》雜志被中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、萬(wàn)方數(shù)據(jù)股份有限公司確認(rèn)為“萬(wàn)方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”全文上網(wǎng)和《中國(guó)核心期刊<遴選>數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊。

福建基礎(chǔ)教育研究雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：視點(diǎn)、專家訪談、熱點(diǎn)跟蹤、課改調(diào)研、名師風(fēng)采、名師講堂、名校特色、八閩名師（彩色插頁(yè)）、學(xué)校管理、教師管理、班級(jí)管理、校長(zhǎng)視野、校長(zhǎng)論壇、課程教材、教學(xué)研究、復(fù)習(xí)策略、高考研究、中考分析、心理健康教育、思想品德教育、實(shí)驗(yàn)園地、課題研究、課改區(qū)報(bào)告、校本研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、兩岸交流、環(huán)球頻道、簡(jiǎn)訊。

福建基礎(chǔ)教育研究雜志訂閱方式：

ISSN：1674-5582，CN：35-1298/G4，地址：福州市夢(mèng)山路73號(hào)，郵政編碼：350025。

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福建基礎(chǔ)教育研究雜志社投稿信息

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3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

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10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

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福建基礎(chǔ)教育研究雜志社編輯部征稿讓自信的陽(yáng)光照亮你的心房“鐵甲雄兵”課間傷眼,學(xué)校有無(wú)責(zé)任?青少年遇有侵害時(shí)要善于斗爭(zhēng)學(xué)會(huì)自救自護(hù)信念是成功的基石外蒙古是如何獨(dú)立的?校園短波病毒、冠狀病毒與SARS當(dāng)今世界十大科學(xué)疑團(tuán)誰(shuí)開了世界上第一口油井柔軟的海綿信息時(shí)代新型的師資培訓(xùn)模式和教研方式研究學(xué)校德育問題探索學(xué)校德育新路——福建省“十一五”第三期高(完)中德育副校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班研討綜述會(huì)想會(huì)說會(huì)做會(huì)寫——永安第一中學(xué)開展創(chuàng)新思維教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)鐘情教育學(xué)富五車——記福建省第二屆杰出人民教師鐘燦富新起點(diǎn)新希望新目標(biāo)新發(fā)展——關(guān)于“提升理念精致治校”的思考致力深層文化建設(shè)增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)動(dòng)力校本教研有效性的思考課題研究促進(jìn)歷史教師的專業(yè)化成長(zhǎng)——以“福州三坊七巷名人故居維護(hù)與開發(fā)”課題研究為例新課程背景下中學(xué)政治教師角色轉(zhuǎn)變探析新課改背景下歷史教師的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)策略農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象探究