物理通報雜志
物理通報雜志基礎信息:
《物理通報》是我國唯一的以教學研究為主,橫跨中學物理和大學物理教學,關注物理學發展,關注國內外物理教學改革,注重科學與文化結合,注重科學文化品位的綜合性物理雜志。讀者對象主要是中學和高校物理教師以及理工科大學生?!段锢硗▓蟆酚珊颖笔∥锢韺W會與中國教育學會物理教學專業委員會合辦,月刊、大16開本、每月15日出版,郵發代號18-54?!段锢硗▓蟆肥俏覈ㄒ坏囊越虒W研究為主,橫跨中學物理和大學物理教學,關注國內外物理教學改革,注重物理課程改革探索;關注物理學發展,注重物理學與技術結合、應用,物理學與文化結合的綜合性物理雜志。是中學物理和大學基礎物理物理教師繼續學習、研究向專業化方向發展的廣闊平臺。
物理通報雜志欄目設置:
本刊主要設有:“名家談”、“科學前沿”、“物理學與科技創新”;“課程改革探索”、“物理教學討論”、“研究性教學案例”、“多媒體物理教學”、“大學生園地”、“實驗教學研究”、“實驗創新”、“物理學史與教育”、“物理與文化”和“短文薈萃”等欄目。
物理通報雜志訂閱方式:
ISSN:0509-4038,CN:13-1084/O4,地址:河北省保定市五四東路180號河北大學北院,郵政編碼:071002。
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物理通報雜志社編輯部征稿三棱鏡折光情況的再討論淺談物理教學中的替代法物理總復習中課堂例題的聯題形式例談審題中的信息收集與處理邊遠地區高師固體物理教學改革的探索鐵磁材料靜態磁化曲線測量的計算機教學幫助學生學會學習——“浮力”一節教學設計實習生談如何培養學生學習物理興趣電學實驗器材的選擇由RLC并聯電路實驗測量L、C值的一種方法平行載流直導線相互作用演示器的制作大學物理中關于光的干涉、衍射及光柵教學問題的討論從單縫夫瑯禾費衍射的圖形來看衍射的定義物理教學中問題情境創設的一點體會初高中物理銜接教學中的“低效”現象透視初中物理液體壓強難點突破美研究者制成新型太陽能電池請把學習的自主權還給學生——淺談新課程下初中物理課堂教學例析靜電現象的分析方法談談物理演示實驗情境創設的層次運用物理口訣提高課堂教學的有效性從“生活中的圓周運動”一節談課堂教學的有效性本文html鏈接: http://m.jsdzr.cn/qkh/jykx_13399.html