現代教育論叢雜志基礎信息：

本刊是綜合性教育理論刊物，全國中文核心期刊，密切聯系時代和社會實際，捕捉時代潮流，追蹤熱點問題，開展理論爭鳴，反映國內外教育改革最新動態和科研成果。本刊服務于廣大教育工作者，適合理論工作者和大中小學幼兒園教育閱讀。曾用刊名：南方教育論叢。

《現代教育論叢》是廣東省教育科學研究所主辦、華南師范大學主管的綜合性教育理論刊物．全國中文核心期刊。該刊立足廣東，面向全國，探討教育理論與實踐問題，反映教育科研及教學實踐成果。從2007年起，由雙月刊改為月刊，大16開96頁，努力體現刊物的實效性、現代性和前沿性。

為了更有針對性地為讀者服務，新的《現代教育論叢》將分成單月號和雙月號。單月號為實踐理論版，讀者對象為實踐和研究工作者，包括中小學、幼兒園校長、教師和家長，也兼及研究人員；雙月號為理論實踐版，保留較強的理論性，讀者對象為理論和研究工作者，也兼及實踐工作者。

現代教育論叢雜志欄目設置：

該刊設有主要欄目：教育理論研究、教育改革動態、教師教育、教育管理、課程與教學、學校德育、生本教育研究、考試評價、職業技術教育、國內外精彩教育文摘等。另外，還根據形勢要求增設探討性和適用性專欄，并在單月號開辟教育教學經驗、家庭教育精粹、師生閱讀精品等專欄。

現代教育論叢雜志期刊榮譽：

核心期刊：中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)

ASPT來源刊、中國期刊網來源刊

現代教育論叢雜志訂閱方式：

CN：44-1361/G4，地址：廣州石牌華南師范大學教科所405，郵政編碼：510631。

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現代教育論叢社投稿信息

一、本刊要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說，必須加注說明。

二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

三、請作者將稿件（用WORD格式）發送到下面給出的征文信箱中。

四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

五、為規范排版，請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求：

1．論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內容一份。

2．基金項目和作者簡介按下列格式：

基金項目：項目名稱（編號）

作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

4．參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。

現代教育論叢社編輯部征稿試析儒家人格教育的現代困境及其超越第五媒體環境下學校道德教育的困境與對策新課程背景下營造校本研修文化研究——以浙江省嘉善縣為例我國中小學家校合作的問題及對策民辦學校教師歸屬感問題及策略探討教科書屬性的多元理解整體學習理論對課程改革的啟示“教學生成”的“設計”問題研究有效教學的迷失與重返新課改回頭談加州高等教育總體規劃的經驗教訓及其啟示讓校長以教育家的身份出現在公共視野新加坡中小學校長培訓的實踐及啟示道法自然——從《老子》中探尋現代教育思想規律教育自覺的迷失與復歸論書法教學的德育功能德育話語的失當與回歸美育中的德育精神高校擴招規模穩定后亟待加強法治建設廣州大學城教學資源共享的實踐與思考聽唱新翻楊柳枝——校長如何走進新課堂聽課論方法論在教育研究中的價值校本教研中的專業引領策略探析大學公共教育學課程資源的開發研究