新校園雜志基礎(chǔ)信息：

《新校園》是山東出版集團(tuán)主辦，中國教育科學(xué)思想研究會協(xié)辦，面向全國公開發(fā)行的教育教學(xué)類綜合性教育期刊本刊以“貼近教師，關(guān)注教研，牽手校長，扎根校園”為辦刊方針，傾力打造集“思想性、知識性、實用性、博學(xué)性、指導(dǎo)性”于一體的一流刊物，搭建起全國教育工作者之間學(xué)術(shù)交流、理論探討、經(jīng)驗傳播、成就展示、動態(tài)報道的教育專業(yè)類期刊平臺。新校園雜志有當(dāng)代教育研究、唯美時尚、金榜三部分。

新校園雜志欄目設(shè)置：

高教展望、學(xué)術(shù)論壇、教育大觀、法學(xué)之窗、外語天地、文史縱橫、語言文字、科研教學(xué)、高校管理、教師工作、學(xué)生在線、調(diào)查研究、金融財經(jīng)、高校建設(shè)、思想與道德、圖書館建設(shè)等。

新校園雜志收錄期刊:

《中國期刊網(wǎng)》、《龍源期刊網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫》、《萬方-數(shù)字化期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國基礎(chǔ)教育期刊文獻(xiàn)總庫》。

新校園雜志社相關(guān)期刊

沒有相關(guān)教育

新校園雜志社投稿信息

1、文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書寫工整規(guī)范，必要時應(yīng)做統(tǒng)計學(xué)處理。

2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個漢字。

3、文中盡量少用縮略語。必須使用時于首次出現(xiàn)處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)?？s略語不得移行。

4、電子稿件必須采用Word格式隨郵件的附件發(fā)送，題目下須注明作者姓名、職務(wù)職稱、單位、郵政編碼、聯(lián)系電話并須注明：摘要、關(guān)鍵詞。

5、論文中如有計量單位，須一律用國際標(biāo)準(zhǔn)書寫。

6、文中如有參考文獻(xiàn)，應(yīng)依照引用的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號在右上角標(biāo)出，并在文中按照引用的先后順序標(biāo)注出引用參考文獻(xiàn)的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

7、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責(zé)自負(fù)。

8、本刊有權(quán)對文稿進(jìn)行修改，如不同意修改，請投稿時注明。

新校園雜志社編輯部征稿藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中最重要的環(huán)節(jié)我國高校數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢及其在遠(yuǎn)程教育中的角色日常教學(xué)與建構(gòu)主義教學(xué)觀的差距及原因探討橋梁工程課程立體化教材的建設(shè)主位結(jié)構(gòu)、信息結(jié)構(gòu)及其在CET-4閱讀理解中的應(yīng)用以AFLP和CAPS為例談?wù)勅绾芜M(jìn)行創(chuàng)造性思維教學(xué)淺談如何激發(fā)文科學(xué)生學(xué)習(xí)線性代數(shù)的興趣淺談圖書館電子閱覽室計算機(jī)的維護(hù)及故障分析與排除體育專業(yè)大學(xué)生教育實習(xí)如何適應(yīng)中學(xué)體育課教學(xué)新模式西寧城市旅游功能及其優(yōu)化途徑淺析高校旅游管理人才培養(yǎng)的反思及構(gòu)建——以青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院為例青海省黃南州同仁縣建立民族文化旅游示范區(qū)的SWOT分析文化經(jīng)濟(jì)背景下青海冬季旅游開發(fā)模式引入現(xiàn)代心理藝術(shù)改良高校學(xué)生工作陽光融化冰山大愛溫暖心靈完善高校貧困大學(xué)生救助體系的若干思考堅持以市場需求為導(dǎo)向提高黃河三角洲區(qū)域職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展水平融入企業(yè)文化培養(yǎng)職校高素質(zhì)人才淺談新形勢下高等職業(yè)教育的發(fā)展對職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行價值觀教育的研究高職院校傳統(tǒng)道德教育的發(fā)展與實踐詞匯法的優(yōu)勢及其對大學(xué)英語教學(xué)的啟示淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中"問題情境"的有效性延伸淺談"合作探究"學(xué)習(xí)方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初中數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于課堂引入的思考小學(xué)數(shù)學(xué)新課中的巧妙導(dǎo)入淺談?wù)n堂教學(xué)的突破口——導(dǎo)入把握"啟發(fā)原則"提高教學(xué)質(zhì)量以構(gòu)建和諧社會的理念貫穿地理教學(xué)如何進(jìn)行有意義的生物教學(xué)談思想政治課教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)關(guān)于初中科學(xué)探究活動的理性思考提高《科學(xué)》課中學(xué)生探究活動有效性的策略以『健康第一』為本科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容感受精彩,留住美麗——對體育教學(xué)過程中預(yù)設(shè)和生成的思考與探索激發(fā)興趣,成就未來試談?wù)J知心理學(xué)與數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)系如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)設(shè)課堂"和諧教學(xué)"情境之實踐依托教材基本圖形搭建自主創(chuàng)新舞臺數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的良好情商淺談數(shù)學(xué)課中"創(chuàng)造性思維"的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)生活情境學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)有效課堂引入需要后續(xù)性談環(huán)境衛(wèi)生教育淺析小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的魅力英語課堂(常態(tài)課)效能改進(jìn)教學(xué)模式探究和諧的英語教學(xué)淺談物理教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生心理激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾種方法淺談情境教學(xué)在歷史教學(xué)中的運用"問題教學(xué)"在科學(xué)課堂教學(xué)中的探索和實踐淺析小學(xué)體育教學(xué)中"開放型"體育課淺析體育教學(xué)的新探索小中大學(xué)校體育教育一體化發(fā)展的必要性構(gòu)建多樣性美術(shù)教學(xué)模式提高學(xué)生想象能力初中美術(shù)工具準(zhǔn)備行為的決策分析改變學(xué)習(xí)方式,開發(fā)初中生非智力因素孩子的靈性,創(chuàng)新的基石巧妙創(chuàng)設(shè)情境優(yōu)化文言文教嘗試語文課堂教學(xué)的音樂之美談?wù)n堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育點亮學(xué)生創(chuàng)造性的火花淺談高中物理教學(xué)中滲透人文教育初中歷史教學(xué)中心理健康教育的途徑