年，全市教育工作堅持以科學發展觀為指導，適應全市改革發展新形勢新要求，落實教育優先發展戰略，以辦人民滿意教育為目標，以促進教育公平為使命，以提高教育質量為重點，全面貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革發展規劃綱要》，促進全市教育事業又好又快發展。

一、以豐富內涵發展為重點，深入實施素質教育

1.深入開展教育教學改革。督促各中小學校嚴格按照教育部《義務教育課程設置實驗方案》、《普通高中課程方案》和省定課程計劃組織教育教學。制定全市義務教育階段各學科新課程標準的貫徹實施意見，系統開展新課標培訓。推進中小學校特色辦學。扎實推進高效課堂創建活動，落實教為主導、學為主體、因材施教的基本原則，提高課堂效率。在全面提高的基礎上，重視加強尖子生的培養。開展學科帶頭人評選和教學示范校的評估管理。進一步規范教學評比活動，加強對優質課等各項評比活動的過程管理，提高導向性、科學性和規范性。

2.進一步完善教育評價制度。修訂普通中小學課堂教學質量評估標準，規范課堂教學行為。采取定期和隨機相結合的辦法開展中小學課程實施水平評估工作，面向社會發布評估報告，公布課程實施情況。改革對學校、教師和學生的評價制度。貫徹落實加強中小學教輔材料使用管理的新規定，制定減輕中小學學生過重課業負擔的政策措施，并加強監督檢查。

3、提升德育工作水平。深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。將德育工作滲透于教育教學各個環節，不斷提高青少年精神文化素養。在各級各類學校大力開展“精神”宣傳教育。建立全員育人導師制、班教導會制度，實施教書育人“一崗雙責”考核制度。全面建立中小學生學習與生活指導制度，關注中小學生心理健康教育。加強校園文化建設，強化校外德育基地、實踐場所、青少年活動場所的建設與管理。積極發揮家長委員會作用，構建社會、學校、家庭三位一體的教育機制。加強輔導員、班主任隊伍的建設。舉辦全市中小學班主任論壇和班級管理論文評選活動，發現典型，推廣經驗。

4.積極開展體衛藝和國防教育。改革初中畢業體育測試，加強中小學生體育鍛煉。廣泛開展陽光體育運動，落實《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》。全面施行“國家學生體質健康標準”，結合“五大”聯賽，辦好全市中學生運動會。適時組織全市美術教育成果展及中小學文藝匯演。深入開展疾病防控知識及飲食衛生宣傳活動，加強防艾滋病、防血吸蟲、防流行性疾病、禁毒等教育工作，保障學生身體健康。做好國防教育工作。

二、以提升能力為關鍵，確保師資隊伍優質發展

5.提高校長隊伍能力素質。實施全市中小學“名師、名校、名校長”建設工程。增加校長辦學自主權。在教育發達地區舉辦一期全市中小學校長市級培訓，培訓校長30—50人。舉辦名師、名校長報告會和名師、名校長論壇。以先進的思想和深厚的文化底蘊，提高校長新形勢下掌握辦學規律，科學特色辦學，建設名校的能力。樹立一批在全省乃至全國有影響、有地位的名校長。

6.大力加強教師培訓。積極爭取中小學教師培訓項目，以項目實施帶動教師素質提升。實施普通中小學教師隊伍素質提高工程，加強對新招聘教師的培訓，扎實推進中小學教師全員遠程培訓。將在職幼師培訓納入中小學教師培訓體系，同等對待，統籌安排。大力加強骨干教師和農村教師培訓，積極做好省級教師培訓、“國培計劃”對象的組織、報名和選送工作。

7.加大教師補充配備力度。根據市人民政府辦公室《關于義務教育階段教師補充工作的指導意見》要求，按照“不少于教師自然減員”的原則，建立和完善教師補充長效機制。嚴格落實教師公開招聘制度，做好師范類畢業生就業工作，選拔優秀人才進入教師隊伍。全年計劃招聘教師不少于1500名，力爭8月中下旬完成招聘任務。落實公辦幼兒教師補充配備比例，達到中小學教師招聘人數的10%以上。加強中小學教師隊伍編制管理，完成新一輪中小學教職工編制核定工作，協調編制部門做好公辦幼兒園教職工核編工作。完善教師資格制度，嚴格教師準入，做好教師資格認定工作。按照全省統一部署，積極穩妥的實施中小學教師職稱改革，科學合理設置學校教師崗位。加大城鄉教師、校長交流力度，建立起有序交流、合理配置、相互促進、共同提高的中小學教師、校長流動機制，促進師資配備均衡發展。

8.加強師德師風建設。加強師德師風教育、管理和考核，堅定廣大教師的教育理想，規范從教行為，優化師德師風。完成《市師德建設三年規劃》的全部任務，認真總結師德建設經驗，提煉一批高水平的理論、實踐成果。繼續實施教代會星級化管理，進一步完善《市師德建設年度重點工作愿景書》的實施和管理，健全相關規章制度、檔案管理、考評辦法。

9.持續提高教育教學研究能力。以構建“高效課堂”為主題，開展教學質量提升系列活動。深化“學案導學”，開展課堂教學觀摩及研討活動。加強學科基地管理，充分發揮基地在教研教學等方面的作用。積極開展教師業務培訓、基本技能對抗賽活動促進教師專業成長。積極開發具有特色的課程資源。豐富教學服務體系，開展全市中小學、幼兒園優秀教研成果展評活動，努力實現全市優質教學資源的共享。積極探索教育科研新模式。加強當堂達標教學課題管理，啟動“教育名家進”活動。編制市教師小課題研究選題參考，組織市級小課題申報、評審、立項等工作。加強科研隊伍建設，實施“六個一百”工程。建立市、縣兩級科研經費投入長效機制，為提高科研能力提供財力支持。啟動“科研興校（園）示范單位”創建活動，打造中小學和幼兒園教育品牌，全面提升教育教學質量。

10.加大對教師的人文關懷。評選表彰優秀教師和教育工作者，提升教育人才服務水平。建立健全教職工激勵機制，逐步落實教師績效工資制度，完善教師醫療、養老等社會保障政策，對長期在農村任教的教師在獎勵性績效工資發放、專業技術職務評聘、評先樹優等方面給予傾斜。自年度開始，城鎮中小學教師評聘中小學高級教師職務，原則上要有在薄弱學校或農村學校任教經歷。宣傳和表彰一批長期在農村和偏遠艱苦地方任教的教師，不斷提高社會尊師重教的氛圍。