發(fā)展留學(xué)生教育事業(yè)早已成為世界各發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)共同的發(fā)展策略,特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天,留學(xué)生教育顯得更加令人矚目。世界各國(guó)都更加重視留學(xué)生教育的發(fā)展,紛紛主動(dòng)出擊,加大宣傳力度,招攬外國(guó)留學(xué)生,搶占留學(xué)生教育市場(chǎng),爭(zhēng)奪這塊經(jīng)濟(jì)利益不菲的蛋糕,使留學(xué)生教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

我國(guó)在改革開(kāi)放后,也加大了留學(xué)生教育的發(fā)展力度,不少高校也紛紛擠入這一競(jìng)爭(zhēng)大潮中,參與國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng),以逐步鍛煉和發(fā)展壯大自己的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。

面對(duì)教育市場(chǎng)國(guó)際化的激烈競(jìng)爭(zhēng),作為中國(guó)一般高校的我校應(yīng)當(dāng)采取什么措施,增強(qiáng)自己在國(guó)際教育市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,融入到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中去搶占一席之地已成了大家關(guān)注的話(huà)題。本文就此做一些粗淺的探討。

一、提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變留學(xué)生教育觀(guān)念

人的行為總是受思想、意識(shí)驅(qū)使的。對(duì)留學(xué)生教育的認(rèn)識(shí)不高,留學(xué)生教育工作就不可能有突破性的、創(chuàng)新的、超前的措施和行動(dòng)。要使留學(xué)生教育得以迅速發(fā)展,關(guān)鍵是要解決好思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,加快留學(xué)生教育的發(fā)展,有利于提高學(xué)校在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上的地位、影響力、知名度。我們知道,留學(xué)生教育作為高等教育的重要組成部分,在高等教育國(guó)際化進(jìn)程中,有著極其特殊的作用。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),留學(xué)生教育發(fā)展的好壞,直接體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、教育質(zhì)量、科技水平的高低。對(duì)于一所高校來(lái)說(shuō),留學(xué)生教育規(guī)模的大小,是一所高校綜合實(shí)力的體現(xiàn),是高校國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的象征。一所高校留學(xué)生教育事業(yè)的繁榮與否,是這所學(xué)校國(guó)際化程度高低的很重要的標(biāo)志之一。一所高校招收留學(xué)生涉及的國(guó)度的多少,與其在國(guó)際上的影響是成正比的。涉及的面越廣,其影響越寬、越大,同時(shí)還將起到良性循環(huán)的作用。反之亦然。

其次應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)留學(xué)生教育的發(fā)展,是學(xué)校生存、發(fā)展、壯大的需要。隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織和經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn),我國(guó)的教育也將日趨國(guó)際化。經(jīng)濟(jì)全球化就是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的國(guó)際一體化,是在全世界范圍內(nèi)配置生產(chǎn)資源,進(jìn)行生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi),它將打破國(guó)與國(guó)的界限,甚至打破洲與洲的界限,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球運(yùn)作與制約機(jī)制。如果你不參與到這個(gè)市場(chǎng)里去競(jìng)爭(zhēng),你就將失去市場(chǎng),沒(méi)有立足之地。要使自己得以生存發(fā)展壯大,就必須主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,積極參與到這個(gè)世界性大市場(chǎng)中去拼搏、去競(jìng)爭(zhēng),去鍛煉自己、壯大自己,提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)此我們必須有高度的認(rèn)識(shí)和緊迫感。同時(shí)也應(yīng)該意識(shí)到培養(yǎng)留學(xué)生所獲得的經(jīng)濟(jì)效益也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于培養(yǎng)本土學(xué)生。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),大力發(fā)展留學(xué)生教育是有利于積累資金,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展壯大,推進(jìn)本土教育的擴(kuò)張的。

二、加大宣傳力度,增強(qiáng)學(xué)校對(duì)外影響力

一所高校在外的知名度及其影響力,除了這所高校在一定范圍內(nèi)相比較,其教學(xué)科研實(shí)力、辦學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量的高低外,很大程度取決于其對(duì)外宣傳和國(guó)際交流的力度的大小。改革開(kāi)放20多年來(lái),雖然我國(guó)高校在國(guó)際交流和對(duì)外宣傳方面的力度有所加大,也有很大的發(fā)展,但從來(lái)華留學(xué)生教育情況來(lái)看,我們的國(guó)際交流力度仍然不大,許多國(guó)家的普通老百姓對(duì)我們國(guó)家的教育體制以及大學(xué)的教育水平知之甚少。甚至一無(wú)所知,有的非洲國(guó)家的老百姓只知道我國(guó)有北京大學(xué)、清華大學(xué),而其他的知名大學(xué)卻很少知道,更不用說(shuō)知道一般普通高校的情況了。這不能不與我們的國(guó)際宣傳力度不夠直接相關(guān)。對(duì)于這一點(diǎn),我這次隨國(guó)家教育部組織的《留學(xué)中國(guó)教育展》宣傳團(tuán),到印尼的所見(jiàn)所聞,其感觸最為深切。

在印尼,60%以上的公民是華裔后代,他們向往中國(guó),所以中國(guó)的教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很有吸引力的。沖著中國(guó)教育的質(zhì)量,留學(xué)生費(fèi)用的低廉,印尼學(xué)生都想到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)。我們開(kāi)展的第一天,偌大的展廳里擠滿(mǎn)了前來(lái)咨詢(xún)的印尼市民,一些前幾次參加展團(tuán)到過(guò)印尼的高校展臺(tái)前,咨詢(xún)臺(tái)前擠得水泄不通,而我們重慶的幾所高校由于沒(méi)有參加前幾次國(guó)家教育部組織赴印尼的展團(tuán),對(duì)印尼市民來(lái)說(shuō)還是生面孔,他們連重慶都不知道,更不用說(shuō)了解重慶的高校了。一開(kāi)始,很少有人問(wèn)津,但通過(guò)我們耐心細(xì)致地宣傳介紹之后,很快就改變了局面,前來(lái)咨詢(xún)的人一天比一天多,最后幾天的吸引力幾乎超過(guò)了一些名牌高校。

由此看來(lái),如今再不是酒好不怕巷子深的年代了,單靠人們口碑的宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)的發(fā)展了。在這信息爆炸的時(shí)代,各種媒體鋪天蓋地,成天往人們頭腦中擠。你不去擠,人們頭腦里就不會(huì)有你的一席之地,人們對(duì)你也就不會(huì)有什么印象,更不用說(shuō)好感。所以我們要不惜一切地抓住各種宣傳機(jī)會(huì),利用各種宣傳工具和渠道,堅(jiān)持不懈地加大對(duì)外宣傳力度,把我們重郵推向世界。讓重郵這個(gè)名字在世界各國(guó)深入人心。這樣何愁我校的留學(xué)生教育不發(fā)展,不壯大。

近幾年來(lái),我國(guó)教育部組織籌辦的“留學(xué)中國(guó)教育展”就是一種很好的高等教育國(guó)際交流形式。

我們今后應(yīng)當(dāng)盡量爭(zhēng)取,抓住一切機(jī)會(huì),參加這樣的交流活動(dòng)。一方面,可以讓世界各國(guó)人民更加廣泛深入地了解我們學(xué)校,另一方面,我們也可以從中獲取外國(guó)人留學(xué)中國(guó)的意向及存在的問(wèn)題。

這對(duì)發(fā)展我校留學(xué)生教育事業(yè)是十分重要的。

三、發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

我們知道,一個(gè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上有沒(méi)有銷(xiāo)路,主要看這個(gè)產(chǎn)品有沒(méi)有個(gè)性魅力,是否獨(dú)具特色,與市場(chǎng)對(duì)不對(duì)路。一所高校的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)不強(qiáng),其所開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科有沒(méi)有特色,市場(chǎng)前景好不好至關(guān)重要。作為一所高校,要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育市場(chǎng)中占有一席之地,必須做到“人無(wú)我有,人有我精”。只有充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)才能贏(yíng)得生源。留學(xué)生教育也是如此。

我校是一所以通信信息學(xué)科為主的高校,其通信工程、信息學(xué)科、計(jì)算機(jī)軟件等有著悠久的歷史,在中國(guó)特別是在西部地區(qū)有著重要的地位,這些學(xué)科的人才在信息經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天有著廣闊的市場(chǎng)。這不僅在信息科技發(fā)達(dá)的國(guó)家,在發(fā)展中國(guó)家更是如此。信息科技越落后的國(guó)家越需要這類(lèi)人才,特別是東南亞和非洲國(guó)家。我校應(yīng)牢牢抓住這一契機(jī),充分發(fā)揮其學(xué)科特色優(yōu)勢(shì),占領(lǐng)留學(xué)生教育市場(chǎng)。為此,我們要將這些對(duì)留學(xué)生吸引力大的專(zhuān)業(yè),加大投入,進(jìn)行重點(diǎn)扶持,增強(qiáng)其辦學(xué)實(shí)力,提高教育質(zhì)量和科研水平,提升其在國(guó)內(nèi)、國(guó)際的影響力和地位。使其優(yōu)勢(shì)更優(yōu),特色更特,更能吸引國(guó)外學(xué)生。同時(shí),我們還要加大這些學(xué)科專(zhuān)業(yè)的對(duì)外宣傳力度,增強(qiáng)其對(duì)外的影響力。

另外,我們還應(yīng)充分重視對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)這一學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展,因?yàn)槟壳斑@一學(xué)科的市場(chǎng)需求量較大。據(jù)了解,由于中國(guó)加入WTO以后,中國(guó)與世界各國(guó)的貿(mào)易往來(lái)、國(guó)際交往更加頻繁。