一、激活原有知識(shí)，溫故知新

課堂上，教師可采取提問的方式，調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生回憶舊有知識(shí)，溫故知新。教師通過對(duì)學(xué)生提問、或進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)等方法入手，激活原有知識(shí)，對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系，使之成為一個(gè)整體。檢查復(fù)習(xí)的方法很多，比如口頭問答、布置有趣的課外作業(yè)、小組內(nèi)合作自行檢查作業(yè)錯(cuò)誤等。檢查要及時(shí)，教師檢查或者抽查之后要給予鼓勵(lì)，并認(rèn)真指出學(xué)生的正誤，給予解釋和說(shuō)明，提高學(xué)生積極性。

二、生命自我的構(gòu)建

思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生的生命自我構(gòu)建的活動(dòng)，政治學(xué)習(xí)包括各方面的引導(dǎo)和教育，諸如思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系等知識(shí)性理論性課程。理論與實(shí)踐如同形影，缺一不可，知識(shí)和品德共存，后者尤為重要，教師要引導(dǎo)學(xué)生，內(nèi)化有關(guān)政治理論和道德知識(shí)，加強(qiáng)素養(yǎng)的培訓(xùn)，加大對(duì)學(xué)生思維的拓展，天長(zhǎng)日久，自然提高了學(xué)生判斷能力，養(yǎng)成科學(xué)的、文明的、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，思想政治理論教學(xué)要?jiǎng)e開生面，教師要不拘一格為教學(xué)，要更新教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生多走進(jìn)社會(huì)，以社會(huì)為平臺(tái)，聯(lián)系高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想狀態(tài)，提高課堂教學(xué)效果，高效地進(jìn)行政治教育。

作者：李秀梅 單位：河北省遷安市第三高級(jí)中學(xué)