1應用型人才培養模式缺乏特色

（1）高等職業教育本應是培養實用性、應用型人才的，但現實中相當數量的高職院校在專業設置、培養模式上與全日制本科相似，沒有能很好的突出職業教育的特色。（2）專科和高職教育成了壓縮餅干，缺乏特色。專科層次教育成了本科層次教育的濃縮，應用性不強；師資力量不足，教學質量不高，培養出來的學生動手能力還不如中專生強，理論知識又不如本科生扎實，專業技能缺乏，不能適應一線的要求。

課程落后，教育質量不高本科層次教育專業劃分過細，缺乏寬厚的基礎知識教育。我國一直以來，在本科即實行分專業上課，而且專業往往是進校時已經確定，很多知識在上課時已經淘汰，所學非所用，導致許多人興趣與專業產生矛盾，專業設置與社會需求相脫節。研究生教育成了本科教育的繼續，欠缺研究能力的培養。特別是普遍存在管理松弛現象，缺乏必要質量監控與評估評價制度，造成培養質量不高。

2.改善我國高等教育人才培養結構的政策建議

高等教育主管部門要根據社會需要制定人才培養結構的調節政策，高校要根據用人單位要求來培養人才，那么他們如何才能知道社會需求和用人單位的要求呢？這就需要有就業信息的收集、統計、分析和傳遞機制。2003年6月13日教育部開通了“中國高校畢業生就業服務信息網”，各地、各高校也按要求加快了建網進度。

2.1就業信息交流平臺的功能和架構

2.1.1主要功能

（1）發布全國高校畢業生求職信息和各類用人單位招聘信息。（2）提供畢業生信息查詢、用人單位需求職位信息查詢檢索。（3）為全國高校畢業生就業和廣大用人單位的招聘與選才提供全方位信息服務。（4）提供人才分類統計數據、各行業各類崗位分類統計數據，以及全國就業狀況統計信息，為國家制定就業政策提供依據，為各高校調整人才培養結構提供指導。（5）可實時查詢各高校就業狀況、各地區就業狀況統計數據。（6）發布各類與就業相關的政策法規。（7）發布行業發展研究報告。（8）提供用人單位、學校和學生就各方職業要求、希望交流功能。

2.1.2功能實現的方式

在我們這么大的一個國家建立一個統一的就業信息交流平臺，需要各地方、各部門的通力合作以及全社會的廣泛參與才能實現。可從以下四個方面實現上述功能：（1）以互聯網為聯系紐帶。（2）國家設立專門部門開發就業服務網站，提供就業信息存儲、數據統計和信息發布的服務。（3）各地高校負責向就業信息交流平臺數據庫錄入學生信息，指導學生使用就業服務信息平臺。（4）地方公司企業在注冊登記的時候，由各地工商管理部門協助他們錄入單位信息，需要時指導他們發布用人信息。由教育部主辦的“中國高校畢業生就業服務信息網”在功能上和本人所設想的就業服務平臺很相似。它的建設目標是以各省級畢業生就業網為樞紐，以各高等學校畢業生就業服務網站為基點，運用統一數據交換標準、適時的數據更新、分工協作的信息收集發布機制，形成中央、省和高校三級畢業生就業服務信息系統，在全國范圍內為廣大高校畢業生和各類用人單位提供求職和招聘的信息化平臺；同時以此為依托，構建高校畢業生就業管理監測網絡，為教育管理部門和高等學校的專業設置、人才培養等提供準確的決策依據。

2.2就業信息統計和發布的內容

“中國高校畢業生就業服務信息網”（以下簡稱“就業網”）作為一個成為全國范圍內的高校畢業生就業信息服務平臺，取得了好的成績，還需要做的工作有：讓全國更多的用人單位在該網站上注冊登記，對于存儲的數據做好統計工作，能夠向公眾發布高校辦學水平評估結果。

2.2.1畢業生就業率統計各專業、層次畢業生的就業率；各專業畢業生的工作對口度和崗位流向；畢業生的地區流向；畢業生的就業數量；注重高校畢業生就業率的階段性統計。

2.2.2薪酬水平統計利用就業信息平臺收集各專業各層次年度薪酬水平信息，為就業分析提供一類依據。

2.2.3分析就業狀態的變化趨勢通過數據分析和研究對當前和今后的就業形式做出判斷，為各教育行政部門、高校和學生的決策提供參考。

2.2.4高校招生就業信息公布制度利用“就業網”信息平臺，把高校招生、在校生規模、各專業畢業生就業率存儲在數據庫中，學生和家長隨時可以查詢比較，為他們選擇學校和專業提供指導，以避免盲目報考。

2.2.5高校辦學水平評估結果公布制度通過公布高校辦學水平，讓社會給予關注和形成輿論的壓力，促使大學努力提高辦學質量、合理調整才培養結構。

3.總結

正確的調節政策需要信息支持，也就是說還要建立一個信息反饋系統將社會需求的變化傳遞到教育管理部門和大學等人才培養機構。建立一個全國統一的大學生就業信息服務平臺，除了能夠提供一般意義上的就業中介服務以外，要利用面向全國的優勢全面收集、整理有關就業的各類信息，提供分門別類的統計數據，為就業問題研究機構的研究、為教育管理部門出臺大學生就業政策專業以及為各大學調整人才培養結構服務。同時也是一個公布大學辦學質量評估和辦學特色的信息平臺，為廣大學生和家長選擇合適的大學和理想的專業提供參考。

作者：王蓉 單位：湖南師范大學教育科學學院